大班数学活动“分蛋糕”教案
大班数学活动教案1“分蛋糕”的设计意图；
数学教育的价值在于让数学回归生活，引导儿童运用数学思维方式面对生活情境中的矛盾，寻找解决问题的线索，提高儿童运用数学经验解决问题的能力。我们在日常生活中发现，孩子平时喜欢自己分零食、玩具、学习用品，却经常因为分配不公而向老师求助。为了帮助孩子提高这方面的能力，我根据孩子学习数学的特点，设计了“熊之间分蛋糕”的活动，通过“教”熊学习技巧的游戏模式，帮助孩子认识和理解二分法。
活动目标:
1.试着平分一个圆，一个正方形，一个长方形，知道部分比整体小，整体比部分大。
2.在给熊分享蛋糕的过程中体验帮助动物朋友的快乐。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.激发孩子的学习兴趣。
5.体验数学的生活和数学游戏的乐趣。
活动准备:
1.知识准备:幼儿熟悉“两只笨熊”的故事和常见的几何图形。
2.材料准备:圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀一把，水彩笔和操作练习纸，展示架一个，PPT六张(演示文稿)。
活动流程:
首先，故事导入
老师:所有的孩子都听过两只笨熊的故事。因为大黑和小黑不能公平分享蛋糕，蛋糕差点被狐狸阿姨吃了，所以他们想学习如何公平分享蛋糕。看，大黑和小黑来了。(展示PPTl。)
老师:你能帮助大黑和小黑吗？来看看大黑和小黑都带来了哪些不同形状的“蛋糕”(展示PPT2。)
第二，学会对分。
(1)学会分圆“饼”。
1.请个别儿童帮助熊将圆饼分成大小相同的两部分。
老师:谁愿意帮大黑和小黑把这个圆饼分成大小相同的两部分(老师对个别小朋友的操作不做任何提示。)
2.集体验证孩子的分类是正确的。(引导孩子发现可以用重叠法验证。)
老师:看他怎么分。你认为他的划分正确吗？为什么大家会有不同的看法？怎么分？
3.老师总结。
老师:原来一个圆饼对折可以分成两等份，同样的形状和大小也可以平分两等份。等额份额比原份额小，原份额大。(展示PPT3。)
(2)学会分正方形和长方形的“饼”。
1.引出任务。
老师:大黑和小黑已经学会了如何分圆饼，但还是不会分其他形状的饼。让我们再教他们一遍，好吗
老师:这里有一些正方形和长方形的“蛋糕”。请找一块“蛋糕”并把它分了。尽量分成同样大小。思考几个点，用笔和纸记录下来。
(幼儿操作，老师关注的是幼儿能否把“蛋糕”分成大小相同的两部分，能否用与他人不同的方式分“蛋糕”。)
2.交流讨论。
老师:你把“蛋糕”分成什么形状？怎么知道划分是不是一样的？谁还把“蛋糕”分成××的形状？你用了什么方法(先沟通正方形“蛋糕”的划分【展示PPT4】，再沟通长方形“蛋糕”的划分【展示PPT5】)。)
老师总结。
师:要知道正方形的“蛋糕”和长方形的“蛋糕”分成两部分后大小是否相同，可以用边对边、角对角、上下对称、重叠等方法进行比较。
第三，找一份分成两部分的礼物
1.说明任务。
老师:大黑和小黑在大家的帮助下学会了二分法。下面是大黑和小黑带来的礼物清单。大黑和小黑就考考你，看你能不能找出一半的礼物。(展示PPT6。)
2.孩子们在手册上发现了一份分为两部分的礼物。
3.集体沟通核实。
老师:你发现了哪几种对分礼物？为什么你认为这些礼物是平分的？
老师:我们一起验证一下。(老师在PPT6上点击每一份礼物。如果分成两部分，电脑会自动圈出礼物，发出好听的声音；如果不被二等分，就不会被圈起来，就会爆炸。)
四。推广活动
老师:今天，我们教了大黑和小黑分两部分的能力。你幸福不幸福？你真能干！其实除了这些图形，还有很多其他的图形，比如三角形、梯形，也可以分成两部分，甚至分成四部分、八部分。我把材料放在角落里，你可以继续动脑筋试试。
活动反映:
这个活动符合大班幼儿的年龄特点，帮熊分蛋糕的故事贯穿始终，环节清晰，由浅入深，循序渐进。在第一部分，故事引发孩子们帮助熊把蛋糕分成两半。第二个环节是本次活动的重点，主要采用个人、小组、集体的学习方式，让幼儿对各种图形进行等分，并发现和交流不同的等分方法。第三个环节是找出对分的礼物，巩固孩子对对分的理解。由于整个活动贯穿故事，并配有多媒体演示，孩子们的兴趣特别高，每个孩子都能积极参与活动。我觉得这个活动有以下三个方面值得肯定:
1.内容贴近生活。
2.灵活的形式。
3.材料新颖。
让孩子快乐学习，体现了玩中学，边玩边学。这个活动的不足之处如下:我让孩子识别礼物清单上的“实物”。导致孩子往往只注意一个而忽略另一个，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形状而忽略大小，有的不注意花纹的细微差别。所以这个环节孩子的错误率比较高，说明孩子还没有真正理解对分的概念。孩子暴露的问题蕴含着教育价值，是引导孩子加深对数学概念理解的有效切入点。的确，儿童只有通过反复的操作和不同情境的运用，才能逐渐积累数学经验，真正理解数学概念。
大班数学活动教案“分面包”2活动目标:
1，引导孩子学会把一个物体分成两等份或四等份。
2.探索多种物体对分的方法，激发幼儿对对分的兴趣。
3.培养孩子的观察能力和比较能力。
活动重点:
通过操作引导幼儿探索物体二等分的各种方法。
活动准备:
一些绳子，剪刀，圆形，长方形和正方形。
活动流程:
1，团体活动
(1)，请将绳子分成每组长度相同的两部分。
(2)、每组小朋友说:怎么分的，怎么知道两者是一样长的？
(3)让每组孩子把绳子分成四等份，告诉我他们是怎么分的。
2、儿童操作
(1)，老师展示圆、正方形、长方形，老师演示等分圆的活动。
(2)要求幼儿做圆二分法和四分法的折叠和剪切活动。
(3)让孩子探索矩形的二分法和四分法的不同方法。
(4)、比较，被分割的部分是否大小相同，原始图形和被分割的部分哪个大？哪个更小？
3.用童书。