小学二年级数学第二册五个教案
1.小学数学教案第二册
教学目标:
1.通过对生活中一万以内数字的调查、收集和整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。
2.使学生掌握一万以内数字的阅读方法，他们会正确地阅读一万以内的数字。
3.培养学生的动手能力和口头表达能力。
4.培养学生的小组合作意识和能力。
5.充分发挥学生的创造性和主动性。
教学过程:
一、课前收集资料，感知四五位数。学生上课前收集资料，写在纸板上，贴在黑板上。昨天，所有的学生收集了电脑的价格。现在，请把它们贴在黑板上，这样每个人都能看到你的成绩。
第二，分类
老师:黑板上有这么多数字。请先试着温和地阅读它们，然后观察它们的特点并进行分类。
生:这两种数一个有零，一个没有零。
三、阅读方法
1，没有零的数字的读数。
老师:你认为哪种数字更容易读？谁能看懂？
有什么好的方法可以读懂这些数字吗？
给我看黑板:
从高位开始按数字顺序读取；
几万人上学，几千人上学，几百人上学...
2.如何读带零的数字？
老师:你会读这些带零的数字中的哪一个？你能找到一个和他一个类别的号码吗？
学生分组讨论。
老师:大家先独立思考，然后分组交流。
老师移动了黑板上的数字。
老师:有什么好的方法读这些数字吗？
黑板上显示:中间有一个0或者连续几个0，都是只读一个0；
老师:你能读出另一个数字吗？(末尾带零的数字)找出末尾带零的数字，
老师:读这些数字的最好方法是什么？
黑板上显示:不管结尾有多少个零，都不要读。
老师:刚才，我们找到了用零读写四五位数的方法。你能写一个中间和结尾都是零的数字给大家看吗？
老师:你为什么这样读？
现在请你的同桌互相出题，互相测试。
四、写作方法
老师:刚才有些小朋友收集的价格没有显示出来。现在我就让这些同学报一下，看你能不能写下来。
学生复习。
老师:你是怎么写下来的？
给我看黑板:写上几万，几千，几百...
老师:谁能举报？(带0的数字)
学生尝试写作。
学生复习。
老师:你是怎么写下来的？和两个同桌的人聊天。
学生报告。
展示板书:在中间或末尾没有前一单元的地方写0。
动词 （verb的缩写）练习和巩固
1，P75“做吧”
2.P76 "做吧" 1，2
总结:你从这一课中学到了什么？你有什么想法？
2.小学数学教案第二册
一、教学内容:1，61-62页例如，1，2、课堂活动1。
二、教学目标:
1，找出进位加法的算法，用垂直计算。
2.通过指导学生用各种算法计算，让他们知道同样的问题可以用同样的方法解决。培养思维的灵活性。
3.培养学生积极探索知识的精神。
三、教学中的难点:
懂算术，掌握方法。
四、教具的准备:
棍子、柜台、挂图
动词 （verb的缩写）教学过程:
(一)创设情景，激发兴趣
为了孩子的健康，学校每年都会组织体检，今年还要再体检一次。保健老师核对班级人数。现在，他来到了62班的教室。他学到了什么？(23名男生和25名女生)
问:一个* *有多少人？如何形成？(23+25)
(2)探索新知识
1，教学示例1
(1)独立思考与计算23+25
(2)群体交流
(3)课堂交流
①23+20=4343+5=48
②25+20=4545+3=48
③23+10+10+5=48……
2.除了以上方法，还有一种方法。你想知道吗？
老师:用垂直计算。板书:
23
+25
————
48
注:3-5对齐是指逐位对齐，2-2对齐是指逐位对齐，即同位对齐。
3.怎么竖着加？讨论一下。
先数一，然后数十。
4.教学实例2
再次为医生准备茶杯时，出现了这种情况(见例2)。你能帮我算一下还剩多少吗？
(1)学生公式
(2)操纵杆的实际操作和对算法的理解。
(3)小组交流后与全班交流。
(4)学生看书，谁的方法和你的一样？
3.小学数学教案第二册
教学目标:1。组织和练习图形和变换，巩固平移和旋转的外观。
2.培养学生的实践能力。
3.培养学生合作、交流、互助的合作意识。
教学的重点和难点:绘制翻译图形
教学过程
一、计算平移距离
1，观察第43页第一题，让学生说出如何计算平移距离。
2.手绘颜色。
3.让学生谈论他们是如何找到船的。
第二，画出翻译后的图。
1，让学生先把第43页第二题的四点标出来。
2.问学生，图形上方的点移动了多少格？图形的大小还是一样吗？
3.学生讨论如何画出翻译图。
4.学生举报方式。
5.老师总结:先找到移动后的四个点的位置，再把四个点连起来，得到一个平移的图形。
6.学生自己完成问题2的两个要求。
7.独立完成第44页的问题5。
第三，判断练习
1.确定哪些对象在平移和旋转中移动。
2.确定哪些角是直角、锐角、钝角。
第四，动手操作
自己动手或分组完成45页的作品。
五、开始工作完成一次切割。在课堂上自学裁剪并展示你的作品。
教学反思:只有结合动手操作，学生才能更好地理解翻译现象。强调一下，不管怎么翻译，方向都是一样的。
4.小学数学教案第二册
平均分数
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书》第二册12 ~ 14页。
教学目标:让学生树立“平均分”的概念，在日常生活经验和实际操作中掌握“平均分”的方法。
教学重点和难点:让学生在实际操作中体验“平均分”的过程。
教学准备:学习工具准备:分组准备各种食物，每人一张纸板，威化饼(18)，作业纸。
教具准备:多媒体课件、橙子等贴片。
教学过程:
首先，创造一个聚会的环境，让学生感受平均分
1，让学生感受一下什么是平均分。
(1)老师:快过年了。今天让我们聚一聚。请看老师为你们组准备了什么食物。(饼干、巧克力、糖果...)我们想把全班分成四组。你能帮我把这些食物分成四份吗？
(2)让学生将食物分组。
(3)让学生说说你们小组是怎么划分的。让学生分组报告结果。)
(4)老师:像这样，每份得一样多，叫平均分。(板书:平均分)
2.(1)(展示多媒体课件)刚才老师和一群学生“把12个苹果平均分成4份，每份3个苹果。”
(2)让学生阅读分苹果的过程。
(3)让学生用这句话来谈论食物这一成分的过程。
3.巩固练习:判断矿泉水哪种划分方法是对的。
二、探索平均分的方法
1.在活动中学习示例2
(1)老师:我们已经知道什么是平均分了，那么怎么才能得出平均分呢？
请将15个橙子分成五个一组的盘子。怎么分呢？
(2)分完之后，让学生分组说说他们是怎么分的，并在黑板上演示。
(3)让学生用一句话讲述自己制作食物的过程。
2.拔河比赛:老师邀请8名学生平均分成两组进行比赛，比赛中适当穿插了集体主义教育等德育内容。
3.给获奖者颁奖:12支铅笔平均给四个学生，每人多少支铅笔？
请用/代替铅笔在作业纸上画一幅画，然后集体检查。
4.小组游戏:我们班有40个同学，分8个小组玩游戏。每组有多少人？
让学生在歌曲中对他们的同伴说新年快乐。
三、新年队列展示活动
(1)让学生观看之前队列展示活动的照片。
(2)请帮助我们班设计一个队形参加这次活动。
要求:每班18人，每排人数相等。
(3)先让学生在小组内讨论，然后用18小圆片贴在纸板上。
(4)老师挑选了几幅好的作品展示给大家，最后让全班同学把自己的作品贴在黑板上展示。
总结:你从这堂课上收获了什么？
5.小学数学教案第二册。
教学目标:
1，通过复习，学生进一步理解了溶出法的含义，熟练计算了除法公式。
2、进一步正确读写一万以内。
3.熟练计算一万以内数字的加减和估算。
4、能运用学生的数学知识解决简单的实际问题。
教学过程:
首先，回顾除法的含义和计算:
1.展示书中的主题图:你看到了什么？
2.怎么算？
3.为什么要用除法？说说应该用除法的情况吧。
4、学生栏计算。
5.怎么算的？
6.老师展示一些除法和口算，学生开火车做口算。
二、复习对一万以内数的理解。
1，老师显示3569，5643，7800，9860，6089，7008，要求学生阅读。
2.一万以内的数字呢？
3.老师出示数字:4369，3003，5700等。让学生说一万以内的数字怎么写。
4.老师出示书中第120号第五题。确切数字是多少，大概数字是多少？
5.比如生活中有哪些确切的数字，有哪些大概的数字？
三、复习一万以内的数字加减法。
1.学生独立完成书中的第6题和第7题。
2.AC计算需要注意什么？
第四，检查评估:
1，学生独立完成第三方页面第八题121，要求采用评价的方式完成。
2.总结:只要判断正确，估算方法可以不同。
动词 （verb的缩写）总结:你从这一课中得到了什么？