小班教案美味冰淇淋

小班教案美味冰淇淋篇1活动目标

1.试着用正确的方法把纸撕成直线。

2.发展手眼协调能力，锻炼小指肌肉。

3.体验完成工作的快乐，初步尝试简单的合作。

要准备的活动

3个冰淇淋底盘，1个样品，几张操作纸，各种冰淇淋图片，背景音乐。

活动过程

先欣赏冰淇淋的图片，引起参加活动的感兴趣的老师:“夏天到了。孩子们在炎热的夏天喜欢吃什么？”

老师:“你喜欢冰淇淋吗？我带了很多冰淇淋图片，大家看看吧！”

二、展示实例激发创作热情:“我还做了一个超级冰淇淋，你看！”"

分析冰淇淋的材料和在上面制作糖果的方法。

第三，孩子尝试在冰淇淋上做小糖果，学习沿直线撕的正确方法。

老师:“你想用漂亮的纸撕一个直直的长方形糖果吗？”

老师:“这张纸上有两行字。请一会儿用你能干的小手沿着这两条线撕开长方形的糖果。看谁的小手最能干，能把线撕直。”

2.孩子尝试，老师引导。

3.总结:两只小手伸出来，紧紧握住小纸片，一次撕下来，再慢慢撕。

糖果冰淇淋事业部联合创始人:“我给你准备了一个大冰淇淋，但是上面没有糖果。请做糕点师，装满糖果！”"

1.介绍人:“撕糖果有纸。这是什么？”(辅料:水果块。)“撕开糖果后，你还可以用这些水果块来装饰你的冰淇淋。”

2.儿童的创造和教师的引导。

动词（verb的缩写）活动及作品总结展商:“我们给娃娃家的娃娃们带冰淇淋，一起吃吧！”

小班教案美味冰淇淋第二篇设计意图:

炎热的夏天，冷饮和冰淇淋成了孩子们的最爱。因为孩子喜欢吃这些冷饮，很容易让家长引起腹泻和肠胃疾病。所以这个教学活动是为了让孩子知道吃太多冷饮和冰淇淋会不舒服，注意保护身体健康。

活动目标:

1，了解各种冰淇淋，感知它们不同的味道。

2，知道不能多吃好吃的冷饮，意识到贪吃冷饮对身体的危害。

活动准备:

Ppt课件

活动流程:

一，对话导入

老师:孩子们，现在是什么季节？这个季节你喜欢吃什么？

杨:夏天，夏天很热。我喜欢吃西瓜。，喝冷饮，吃冰淇淋...

老师:太热了。所有的孩子都喜欢冰淇淋吗？你吃过什么口味的冰淇淋？

年轻:我吃过草莓冰淇淋；我吃过巧克力冰淇淋；我吃过了...

总结:孩子们吃过各种各样的冰淇淋，包括草莓、巧克力和香蕉。今天老师给大家带来一个故事，叫《卖冰淇淋的小女孩》。让我们来看看这个故事。

二:播放PPT课件，欣赏故事。

老师:为什么这个小女孩叫冰淇淋女孩？最后，为什么小女孩会觉得肚子疼？

杨:因为她喜欢冰淇淋，所以她被称为冰淇淋女孩。她吃了太多的冰淇淋，所以她胃疼。

老师:你的回答真好！你知道吃冰淇淋要注意什么吗？

不能吃太多。

老师:你完全正确！我们不应该吃太多的冰淇淋。我们一天最多吃一个冰淇淋，饭前饭后都不能吃冰淇淋，会刺激胃，引起胃痛。

第三，引导孩子讨论:夏天应该吃什么才觉得凉快又不伤害身体？

总结:炎热的夏天，只有多喝白开水，多吃新鲜水果，少吃冷饮，才能健康成长。

四、活动延伸:回家给爸妈讲《卖冰淇淋的小女孩》的故事，给家人讲冷饮吃多了的危害。

小班教案美味冰淇淋第三篇活动目标

1.了解各种冰淇淋，感受它们不同的味道。

2.知道不能多吃好吃的冷饮，意识到贪吃冷饮对身体的危害。

要准备的活动

1.冰箱，各种冰淇淋，模拟“冷饮店”。

2.《冰淇淋女孩》故事挂图。

3.儿童读物第4册，第36-37页。

环境创造生命活动教育孩子平日不要吃太多冷饮，以免伤害身体健康。

活动过程

第一阶段的

1.老师围绕“天热了，你想吃什么？”自由讨论。

2.引导孩子去“冷饮店”买冰淇淋。

购物前交谈，提出要求。

孩子们成群结队地参观“冷饮店”。可以先引导孩子观察各种冰淇淋，鼓励孩子与同伴交流。请店员(老师模仿)介绍几款有代表性的冰淇淋。

第二阶段

1.孩子们品尝冰淇淋。

你吃的冰淇淋叫什么名字？它尝起来像什么？

2.引导孩子说说平时吃的冰淇淋？那是什么味道？你看到那些冰淇淋了吗？

3.一边讲故事，一边展示挂图，帮助孩子理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

问题:为什么这个小女孩叫冰淇淋女孩？最后，为什么小女孩会觉得肚子痛？吃冰淇淋要注意什么？

引导孩子讨论:夏天吃什么才觉得凉快又不伤害身体？知道炎热的夏天要多喝开水，多吃新鲜水果。

活动扩展:

1.引导孩子阅读第四册36-37页，进一步学习故事内容，了解贪食冷饮对身体的危害。

2.让孩子告诉父母多吃冷饮的危害。

教学反思:

从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。

小班教案美味冰淇淋第四篇活动名称

美味的冰淇淋

活动目标

1.了解各种冰淇淋，感受它们不同的味道。

2.知道不能多吃好吃的冷饮，意识到贪吃冷饮对身体有害。

要准备的活动

1.各种冰淇淋图片

2.《冰淇淋女孩》故事挂图

活动流程

1.1.老师展示了各种冰淇淋的图片:“今天老师给孩子们带来了各种冰淇淋。你看，我们一起吃什么雪糕？”

2.老师先选择自己喜欢的冰淇淋，介绍是什么冰淇淋。什么味道？它看起来像什么？(让孩子模仿介绍)

让一个孩子选择他最喜欢的冰淇淋，并介绍它的名称、味道和外观。(依次选择儿童介绍)

4.老师发散思维:“你吃过什么冰淇淋？那是什么味道？你见过什么样的冰淇淋？

第二，1。老师:“小朋友，吃了这么多冰淇淋，知道这么多种冰淇淋，还能多吃点吗？”通过引入故事让孩子知道冰淇淋不能吃很多。

2.一边讲故事，一边展示挂图，帮助孩子理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

问题:“为什么这个小女孩叫冰淇淋女孩？”

“为什么小女孩会觉得肚子疼？”

“吃冰淇淋要注意什么？”

让孩子知道冷饮吃多了对身体不好。

总结:冰淇淋吃多了会肚子疼，拉肚子，影响食欲，对胃不好。所以，夏天孩子不宜多吃冷饮。如果他们特别想吃，可以一次少吃或者不吃。

3.让孩子知道夏天应该吃什么才能感到凉爽而不伤害健康。

4.引导孩子讨论:“夏天吃什么才觉得凉快又不伤害身体？”

知道炎热的夏天要多喝开水，多吃新鲜水果。

小班教案美味冰淇淋第五条目标:

1.试着通过揉捏把一个球体变成一个圆锥体，在此基础上制作冰淇淋。

2.我知道夏天吃冰淇淋会让我的身体变凉。

准备:

冰淇淋ppt，面团，垫

流程:

一、提问激发兴趣——引起孩子对冰淇淋的兴趣。夏天你最喜欢什么？为什么？

总结:吃一些冷饮可以让我们凉快下来，夏天的时候会特别舒服，但是一天最多吃一个就会肚子疼，影响身体健康。

过渡:今天老师带了冰淇淋和冷饮。大家说说看。

二、观察冰淇淋——引导孩子观察各种冰淇淋的简单特性。

1.你吃过什么样的冰淇淋？那是什么味道？

总结:冰淇淋又长又圆，有棕色巧克力味，粉色草莓味，黄色香蕉味。

2.展示例子，引导孩子观察。这个冰淇淋是什么样的？猜猜怎么回事？

三、制作冰淇淋——按要求制作冰淇淋。

1，老师示范:

(1)做蛋筒的重点和难点:先把蛋筒弄圆，然后揉成圆锥形。

(2)蛋筒上制作冰淇淋:揉成长条，将长螺旋放在蛋筒上。

2、儿童尝试

(1)帮助和指导当地有困难的教师。

(2)鼓励孩子制作不同口味的冰淇淋。

第四，尝试冰淇淋——享受孩子们做的冰淇淋。

在游戏中展示孩子们在冷饮店的作品，并进一步提供一些辅助材料，如吸管、棍子、皱巴巴的纸、报纸等，供孩子们在角色游戏中使用。

小班教案美味冰淇淋第6条活动目标:

1，感受冰淇淋不同形状和装饰的美。

2.尝试用不同的方式表达自己喜欢的冰淇淋造型，大胆选择辅助材料进行装饰，体验泥塑活动的乐趣。

活动准备:

体验冰淇淋、粘土、工具。

活动流程:

第一，感性体验

1，鼓励孩子说说自己对冰淇淋的理解。

老师:你吃过冰淇淋吗？是什么样的？除了美食，还有什么让你喜欢冰淇淋？

2.逐一欣赏冰淇淋图片，引导孩子观察各种冰淇淋的颜色和形状。

第二，探索和发现

1.鼓励孩子用面团、压力、摩擦和装盘的方法制作冰淇淋。

2.引导孩子交流自己的制作方法。

老师:你做的冰淇淋是什么形状的？你是怎么做到的？

引导点:重点引导孩子发现冰淇淋甜筒和圣代可以通过揉和装盘的方式制作。

第三，创造性表现

1.播放轻快的音乐，互相探索交流，自由布置冰淇淋。

2.鼓励孩子用不同的方法制作，大胆使用辅助材料来装饰他们的冰淇淋。

第四，欣赏评论

展示孩子的作品，老师和孩子都会欣赏，分享成功的喜悦。

小班教案美味冰淇淋第七篇一、活动目标:

1.欣赏和感知冰淇淋的颜色和形状，了解其基本特征。

2.自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

二、活动准备:

设置一个冷饮店的场景，在货架上放一些准备好的冰淇淋。

小纸杯，橡皮泥

透明果冻杯，各种种子(如绿豆、红豆、小麦等。)柠檬，吸管。

面粉，颜料，勺子，冰激凌盒，

三、活动过程:

1.开冷饮店，激发孩子的观察兴趣。

老师:夏天到了，真的很热！孩子们，你们喜欢冰淇淋吗？我的“酷夏”冰淇淋店开张了！看他们有什么冰淇淋，有什么口味。你最喜欢的冰淇淋是什么？(欣赏和感知各种冰淇淋的颜色和形状)这些冰淇淋看起来很好，很好吃，很多顾客都来买。我太迟了。你会帮我吗？

2.观察几种不同材料、不同方法制作的冰淇淋，激发孩子制作冰淇淋的欲望。

老师:让我们看看有什么样的冰淇淋。你能做什么？对于孩子来说，他们可以自己做。给老师一个简单的提示就行了。)

如:透明的果冻杯，橡皮泥，各种豆子糊成的冰淇淋，最后，插上柠檬片和吸管装饰一下。你可以把橡皮泥捏成圆形或其他形状。

你不会做什么？老师做重点示范和讲解。

比如一个用小纸杯和橡皮泥做成的圆锥体，先把小纸杯填满，然后把另一个橡皮泥搓成长条，从圆圈顶端慢慢绕圈，一圈一圈叠起来，最后把头拉起来，稍微站起来。

还有面粉做的冰淇淋。老师示范捏一个五边形，提醒小朋友捏出你想要的任何形状，然后用勺子倒上你喜欢的果酱(在上面画画)。

3.孩子们选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，老师巡视指导。

老师重点指导和帮助能力弱的孩子，提醒他们粘贴的时候要小心，做和别人形状不一样的冰淇淋要多思考。

4.显示评论

我们家孩子做的冰淇淋真的很好吃，谢谢！你最喜欢哪种冰淇淋？你想买哪种冰淇淋？引导孩子谈论形状和味道，然后老师把冰淇淋卖给孩子。

老师也可以推荐几种独特的冰淇淋，引导孩子去享受。

小班教案美味冰淇淋第八条活动目标:

1.欣赏图片，在绘本的语境中熟悉绘本的故事内容。

2、能愉快地参与情境表演游戏，感受故事的乐趣。

3.初步理解并感受到助人为乐的感觉，懂得帮助别人的同时也快乐。

4.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。

5.通过视听、视听、口语的互动方式，发展连贯表达的能力。

活动的重点和难点:

在情境中感受阅读绘本的乐趣。

通过观察对比，讲述故事内容和情节发展。

活动准备:

知识和经验准备:孩子们分享冰淇淋品尝和合作爬梯游戏。

素材准备:绘本PPT课件、孙、冰淇淋道具、背景音乐等。

活动流程:

一、图片导入，疑点刺激。

1，引导孩子观察图片，与老师和孩子分享交流。

老师:真的很热。太阳照得我们睁不开眼睛。尤其是在夏天，天气非常热。孩子最想吃什么？你吃过什么口味的冰淇淋？

2.展示绘本，介绍它的名字。

(过渡:今天老师给大家带来了一本书，太阳想吃冰淇淋。太阳想吃冰淇淋吗？！这是为什么呢？大家一起来听)

二、PPT课件分段阅读，理解故事内容。

阅读指南的第一部分

1，观察图1~2，分析太阳的表情、表情、心情。

导游:看，孩子们，这是谁？夏天到了，太阳在流汗。你整张脸怎么了？(红色，像发烧一样)它在想什么？我很想吃点凉的东西。如果我能吃一个冰凉的冰淇淋该多好啊！)

2.一张一张地展示图片，用问题引导。

导游:森林里所有的动物都知道它们要给太阳送冰淇淋。他们是怎么做到的？

图3~4:(看看谁先来的)这是谁？(长颈鹿。他带来了带有树叶气味的冰淇淋。他爬啊爬，可是刚一靠近太阳，它就吱呀一声融化了。)

图5~6:还有哪些小动物也来帮忙？鳄鱼、松鼠、小鸭子等。灰熊带来了鳕鱼味的冰淇淋。他爬啊爬，可是刚一靠近太阳，它就吱呀一声融化了。)

图7~8:这是谁？(狮子。它带来了肉和骨头冰淇淋，他爬啊爬，但刚一靠近太阳，它就吱一声融化了。)

图9~10:这里还有什么小动物？大象、羊、鸟等。小猴子带来了香蕉味的冰淇淋，但是一靠近太阳就吱一声融化了。)

数字11~12:最后一个是谁？小老鼠，它带来了浆果味的冰淇淋，但一靠近太阳就吱一声融化了。)

3.观察图片13，分析太阳的表情、神态、心情。

导语:那么多小动物给太阳送冰淇淋，太阳还是吃不到。他怎么样？(我难过得快要哭了)太阳还是吃不到冰淇淋。为什么？

4.总结。

他们都爬梯子给太阳送美味的冰淇淋。因为太阳太热，所以还没送到太阳底下就融化了，就像把冰淇淋送到我们嘴里，还没进肚子就融化了。

过渡:孩子们，你们能做什么？

一只聪明的小动物也想出了一个好主意。让我们看看谁想出了一个好主意。它是怎么做到的？

阅读指南的第二部分

1.逐一展示图片14~18，用问题引导阅读。

导语:太阳最后是怎么拿到冰淇淋的？

2.总结。

聪明的小狐狸想出了一个好办法，请来巧婆婆冯，为太阳量身定做了一件漂亮的彩云大衣。穿上它很凉爽，太阳也不热，所以我真的很高兴终于可以吃到美味的冰淇淋了！

3.提问。

你能告诉我太阳最后是怎么得到冰淇淋的吗？

(C)第三部分导言

1.观察图19~20，比较太阳的变化。

导读:太阳吃冰淇淋后会发生什么？(原本橘黄色的太阳变成了绿色的西瓜)

他和小动物们在做什么？(过了一会儿，太阳和小动物们都开始打鼾了...)

2.总结。

孙吃完雪糕后，脸色渐渐变成冰冷的绿色，露出甜甜的笑容。整个天空充满了冰淇淋的味道，他的朋友们都睡得很香，做了一个美丽的梦。

(转场:小动物们梦见一群可爱的小朋友来了，他们架起长梯子给太阳送冰淇淋。让我们也玩这个游戏。)

三、情境游戏，体验助人为乐的感受，加深对故事的理解。

(过渡:真好玩！太阳终于吃到冰淇淋了。是我们可爱的孩子帮他实现了愿望。太阳吃完冰淇淋，整个人都凉了，大地凉凉的，满满的都是又香又甜的冰淇淋味。小动物们舒服地睡着了。他们是多么幸福啊！原来在帮助别人的同时，我们自己也可以变得很快乐。)

四、孩子看书，老师讲一个完整的故事，进一步巩固故事，加深理解。

(过渡:孩子们还记得太阳和小动物做了什么吗？老师把书放在椅子后面，孩子们可以拉一个你喜欢的朋友和你一起安静地阅读。让老师再给你讲一遍这个有趣的故事。)

五、梦的猜测，自然结束。

老师:太阳吃了美味的冰淇淋，每个人都很开心。空气中弥漫着香甜的冰淇淋味。他们做了一个甜蜜芬芳的梦。你知道他们梦见了什么吗？(伴随着《夜色中的钢琴曲5》轻柔的伴奏，师生轻声交流，自然结束)

小班教案美味冰淇淋第九条活动目标

1.了解各种冰淇淋，感受它们不同的味道。

2，知道不能多吃好吃的冷饮，意识到贪吃冷饮对身体的危害。

重要和困难的活动

了解贪吃冷饮对身体的危害。

要准备的活动

录音机，故事磁带，冰淇淋女孩的故事图片。

活动过程

首先，激发对话:

夏天很热。想吃什么呢？自由讨论。

老师:“小朋友，现在很热。你们都想吃什么？”让孩子自由回答。

二、引导孩子说说平时吃的冰淇淋是什么味道？

你还见过哪些冰淇淋？鼓励孩子积极大胆发言，老师重点介绍几种有代表性的冰淇淋。

第三，结合图片，讲故事，初步感知故事内容。

1.为什么这个小女孩被称为冰淇淋女孩？

2.最后，为什么小女孩会觉得肚子痛？

第四，帮助孩子理解故事内容，知道吃冷饮对身体的危害。

1.小女孩是哪里来的？

2.她吃了什么？

3.后来怎么样了？

4.为什么会这样？

5.吃冰淇淋要注意什么？

第五，引导孩子讨论交流。

夏天吃什么才觉得凉快又不损害身体？

教育孩子夏天多喝白开水，及时补充体内水分，多吃新鲜水果，这样我们才能健康成长。

不及物动词活动的扩展:

回家给爸妈讲《卖冰淇淋的小女孩》的故事，给家人讲冷饮吃多了的危害。

附故事:冰淇淋女孩

从前，有一个小女孩非常喜欢吃冰淇淋。她从来没有停止吃它，所以人们叫她小冰淇淋女孩。

有一天，她突然觉得自己在飞，在飘，在一个陌生的地方降落。她仔细盯着它。啊，这里的地面是巧克力冰激凌铺的，房子是草莓冰激凌建的，墙壁是橘子冰激凌建的。原来这就是冰淇淋王国！小女孩高兴极了，一口气吃了八块地砖和十块墙砖。然后一个侏儒从一所房子里出来。他一看到小女孩就说:“喂？，客人来了！欢迎你，小女孩。有奶油冰淇淋，芒果冰淇淋，西瓜冰淇淋，各种冰淇淋。”小女孩高兴得一个接一个地吃，突然肚子痛。矮子拉着她的手说:“多吃几个，这是我们的饭。”小女孩忍受不了她的胃痛。她一着急，就醒了。原来是一场梦。

从那以后，小女孩再也不敢吃冰淇淋了。

小班教案美味冰淇淋篇10设计意图

夏天到了，孩子们对各种冰淇淋情有独钟。我们知道吃太多的冰淇淋对我们的健康不好。有时候，孩子忍不住吃，只是因为我们大人是无辜的。今天和孩子一起学习了《冰淇淋小妇人》这个故事。通过故事让孩子知道不能多吃好吃的冷饮，认识到贪吃冷饮对身体的危害。我相信，经过这次活动，孩子们会更有控制地吃这些东西。

活动策略

1，认识各种冰淇淋，感受其味道的不同。

2，知道不能多吃好吃的冷饮，意识到贪吃冷饮对身体的危害。

活动重，难度大。

体会贪吃冷饮对身体的危害。

活动准备

音乐灌装机，故事磁带，小冰淇淋女的故事图片。

活动过程

首先，启发对话:

夏天很热。想吃什么呢？扩展自由关节。

老师:“小朋友们，这会儿天气很热。你们都想吃什么？”请孩子们自由回答。

二、引导孩子说说平时吃的冰淇淋是什么？你还瞥见过哪些冰淇淋？鼓励孩子努力说话，重点介绍几种有代表性的冰淇淋。

第三，联合图片，报道故事，真实感知故事内容。

1.为什么这个小女人叫冰淇淋小女人？

2.最后，小女人为什么会觉得肚子疼？

第四，协助孩子欣赏故事内容，认识贪食冷饮对身体的危害。

1.小女人哪里来的？

2.她吃了什么？

3.后来怎么样了？

4.为什么会这样？

5.吃冰淇淋要注意什么？

五、引导孩子联合和交流。

夏天应该吃什么？它很酷，不会伤害我的健康。

教会孩子夏天多喝白开水，实时补充体内水分，多吃新鲜水果，我们才能健康成长。

六、活动延伸:

回家给爸妈讲“冰淇淋小女”的故事，给家人报冷饮吃多的危害。

附故事:冰淇淋小女人

很久很久以前，有一个小女人非常喜欢冰淇淋，她从来没有停止吃它。人们称她为卖冰淇淋的小女人。

有一天，她突然觉得自己在飞，在飘，在一个陌生的地方降落。她仔细盯着它。啊，这里的地面是巧克力冰淇淋铺的，房子是草莓冰淇淋铺的，墙壁是橘子冰淇淋做的。原来，这里是冰淇淋王国！小女人兴奋不已，一口气吃了八块地砖，十块墙砖。这时一个侏儒从一个房间里走了出来。他一看到小女人就说:“喂？，客人来了！收你的小女人，有奶油冰淇淋，芒果冰淇淋，西瓜冰淇淋，各种冰淇淋。”小女人兴奋不已，一个接一个地吃。突然，她觉得肚子痛。矮子拉着她的手说:“多吃几个。这是我们的饭。”这个小女人忍受不了她的胃痛。她一着急，就醒了。这原本是一个梦。

从此，小女人再也不敢多吃冰淇淋了。