小班体育健康教案
体育小班健康教案1活动目标:
1，模仿几个有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能快速反应儿歌内容。
3.知道运动可以使人健康。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备:
音乐《健康之歌》、《快乐的小鸟》、体育图片、动物图片、铃鼓1。
活动流程:
一、音乐的引入引出主题。
老师:孩子们，让我们跟着音乐动起来。
2.播放音乐《健康之歌》，老师和孩子们跟着音乐一起行动。
第二，模仿运动，体验乐趣。
1，老师:刚才你们做运动的时候脸上都是笑的。孩子们，你们喜欢做运动吗？你喜欢什么运动？你看过哪些运动？
2.让单个孩子谈论他们喜欢或看过和学过的运动。
3.逐一展示运动的图片:足球、举重、划船、拳击、射箭，让孩子说出是什么运动。老师要注意纠正孩子不正确的说法。所有孩子都参与学习一个。(老师补充语言提醒孩子学会做运动)
老师:你刚才做了这么多运动，一定很暖和。你知道什么是有益健康的运动吗？当你做运动时，你有什么感觉？
5.老师总结:运动可以锻炼我们的身体，让我们的身体更健康，让我们更快乐...所以孩子们必须参加更多的运动。
第三，学习儿歌，分享经验。
1，老师:不仅小孩子喜欢运动，小动物也很喜欢运动。看看谁来了。老师模仿长颈鹿、小鸟、大象、兔子、小猫的动作让孩子猜。
2.给孩子们看这些图片，看看它们是否正确。让孩子学习小动物的样子。
第四，体验运动，拓展活动。
1，老师打铃鼓，比如说长颈鹿来了，兔子来了，小朋友会做相应的动作。可以从慢练到快。
2.拓展:老师给童谣以外的动物起名字，比如青蛙来了，老虎来了，小鸭子来了，让孩子试着模仿。
3.游戏结束:老师和小朋友玩小鸟，一起飞出教室。
老师:小鸟来了，小鸟在排队。我是鸟妈妈，你们是鸟。让我们在院子里做些运动吧！播放音乐《快乐的小鸟》，让老师和孩子一起走出教室。
运动小班健康教案第二部分活动目标:
1，知道运动可以让人身体健康，养成良好的运动习惯。
2.会一些简单的运动，愿意快乐的参与运动。
活动准备:
1，故事PPT。
2.孩子们在上课前就知道各种运动的名称。
3.制作各种运动图片的PPT。
活动流程:
一、引言(优优的烦恼)
1，看图:
老师:这只小老鼠叫优优。你对优优有什么感觉？你知道为什么会这样吗？
二、听故事《优优的烦恼》。
1.老师讲故事，孩子们喜欢。
问问题
(1)小老鼠优优是怎么胖起来的？
(2)优优变胖的时候遇到了什么困难？
总结:原来优优是因为吃多了才变胖的。有很多事情是优优做不到的。
老师:你有什么好的方法来帮助你吗？少吃有营养的东西，多运动。
总结:原来，运动不仅能帮助优优减肥，还能让优优更健康，更美丽。
第三，介绍运动
老师:既然运动能让我们健康，你知道什么运动？
老师:你刚才谈了很多运动。让我们来看看这些运动。你都认识吗？(播放PPT)
第四，让我们一起运动
老师:锻炼有助于我们的健康，而且也很有趣。现在让我们一起运动，做有氧运动。(一起放音乐，一起做健身操)
附:故事《悠悠的烦恼》
优优是动物王国里最漂亮的兔子。她在选美比赛中获得了第一名，从那以后，优优每天都收到许多礼物。有蛋糕、巧克力、薯片和果汁。优优已经把这些礼物都送进肚子里了，一天比一天胖。一天，优优去拜访她的邻居家。她一坐下，就把邻居家小猫的椅子压坏了。溜溜球真的很抱歉，因为她太胖了。还有一次，溜溜球要去参加舞会。她拿出一件非常漂亮的衣服，但是她不能穿，因为她太胖了。她怎么能不穿漂亮的衣服去参加舞会呢？她只能不参加；还有一次，她想和朋友一起打游戏，朋友都不愿意，因为她胖，谁和她在一起肯定输。这些事情之后，优优觉得很难过，因为她太胖了，所以什么都做不了。优优该怎么办？
小班体育健康教案三一、活动目标
1.在老师的指导下，试着分辨颜色和大小。
2.喜欢参加活动，能在游戏中自然回应。
二、活动准备
红、黄、蓝(大小不一)的房子，一只母猫胸饰，多媒体课件等。
三、活动过程
(一)环节一:看一看，说一说，激发兴趣。
多媒体课件介绍游戏场景:晴朗的天气，大绿草，太阳，蝴蝶，小鸟等等可以问候小朋友。
关键问题:宝贝们，你们在这里看到了什么？(观察点:孩子是否愿意在语言和动作上与多媒体课件互动。)
总结:这里真的很漂亮。有孙爷爷，有美丽的蝴蝶和小鸟！
(2)环节二:玩，藏，体验快乐。
老师和孩子分别扮演“猫妈妈”和“小猫”，开始玩“捉迷藏”游戏，注意在游戏中区分不同颜色和大小的房子。
1.参与游戏，发现房子颜色和大小都不一样。
关键问题:告诉猫妈妈你藏在哪里？(观察点:在老师的指导下，孩子可以有不同的颜色和大小吗？)
总结:宝宝们看起来真的很仔细。三个房子的颜色和大小都不一样。
2.反应自然，能够分辨不同颜色的房子。
关键问题:你躲在什么颜色的房子里？(观察点:孩子能否自然反应，清楚说出自己躲的房子是什么颜色。)
总结:小猫可以分辨清楚自己躲在什么颜色的房子里，让猫妈妈早日找到小猫！
3.根据指示，找到相应的房子，藏起来。
关键问题:请认真听小猫们的话，按照猫妈妈的要求躲起来。(观察点:孩子能不能听清楚老师的指令，找到符合要求颜色或大小的房子藏起来。)
总结:仔细听，你会找到小猫藏身的房子！
四。活动建议
第一，这个活动可以重复进行，但是在进行的时候，首先要满足幼儿园小朋友的情感需求，在开心开放的同时，引导他们进行初步的区分颜色和大小的尝试。
其次，这个活动可以和托班新教材中的“小乌龟和妈妈”“宝宝自己走”等活动联系起来，比如小动物一个一个走，和妈妈在草地上做游戏。在区域活动中可以创设“摸箱子”、“找礼物”等相关活动。
第三，也可以邀请家长在户外玩捉迷藏游戏。例如，可以鼓励父母和孩子一起参加捉迷藏游戏。孩子可以藏起来家长可以找，家长可以藏起来孩子可以找，各自说说藏在哪里，在寻找和回应对方的过程中积累经验，增进情绪。
运动小班健康教案第四章活动目标:
1，让孩子单手学习乒乓球的技巧。
2.激发孩子对乒乓球的兴趣，体验比赛的快乐。
3.培养孩子克服困难的能力。
活动准备:
乔虎头饰、乔虎音乐磁带、乒乓球、乔虎品牌、运动员进行曲。
活动流程:
首先，开始部分
1.老师和孩子们步入体育场。“小朋友，你想去乔虎乐园吗？”"好吧，让我们排成整齐的队伍出发吧."
2.跳《灵虎之歌》的节奏。老师戴上乔虎头饰，带来乔虎娃娃“大家好，我是乔虎，欢迎来到乔虎乐园，我们一起唱歌跳舞吧。”孩子们跳四次舞。
第二，孩子练网拍。
1，导入“孩子舞跳得真好，拍手夸自己。乔虎听说你的孩子上个月举行了一次亲子运动会。听说你们班很多孩子成绩都很好，拿过奖。你幸福吗？”“乔虎也为你高兴。乔虎今天有更多开心的事要告诉你。今天，乔虎乐园还将举行运动会。运动会是打乒乓球。你想参加吗？但如果你想参加比赛，你必须先学会打乒乓球。我们一起学习吧。”
2、儿童徒手网拍老师讲述网拍的基本方法，儿童集体练习徒手网拍。
请个别小朋友上来拍球，老师会纠正小朋友的不良姿势。
3.孩子们集体练习球拍。
三、游戏“乔虎游戏”
1，听运动员进行曲《运动员入场》
“运动会就要开始了。请赶快把乒乓球收起来，过来排队，好让好运动员进来。”
2.说明游戏规则:将游戏分成六组，每组6人。每组结束后，裁判将颁发“小球拍专家”奖牌。
3、孩子参加比赛
4.老师总结比赛。
5、听《运动员进行曲》运动员退场。
活动反映:
在欢快的音乐中，孩子们的探索活动结束了。从他们不满足的脸上，我们可以看到孩子们玩得开心，学得开心。在探索的过程中，我鼓励孩子们大胆地以交流会的形式向同龄人展示自己的研究成果，从而更好地满足预设的要求。
运动小班健康教案第五章活动目标:
1，学习运沙袋游戏，掌握运沙袋要领。
2.锻炼孩子手和大脑的灵活性和协调性。
3.培养孩子玩沙袋的兴趣。
要准备的活动
1，一些沙袋2，录音机，音乐磁带。
活动过程
首先，开始部分:
1，队列队形练习。
伴随着音乐，老师组织孩子们进入活动场地，走进一个大圈——两个小圈。
2.听音乐，组织孩子做热身运动:伸展双手，弯腰，跳跃...
二、基础部分:
1，每人一个沙袋，小朋友可以自由的玩沙袋。
老师观察了孩子们的各种游戏方式。
2.组织孩子练习抛挑、踢、拍手、挑、双手交替等打沙袋动作。
孩子们按照老师的口令练习，老师及时规范孩子们的动作。
3.刚才，孩子们玩得很开心。现在我们来玩一个叫“扛沙袋”的游戏。
(1)，老师讲解演示了搬运沙袋的方法和要领:
(2)脚上放一两个沙袋，用脚把沙袋运到目的地。在运输过程中，你不能盖住它们或用手拿着它们。
运动小班健康教案6活动目标:
1，我知道我长大了，学会了很多技能。
2.感受进步的喜悦。
3.体验游戏的乐趣。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:1，PPT《我学会了》
2、“机车”1。
3.操作材料(6组)
4.背景音乐。
活动流程:
(1)引入活动，通过对比照片让孩子体验成长的快乐。
老师:小朋友们，你们还记得刚开始小班的时候是什么样子吗？我们一起来看看吧。
1，哭着去上学，高高兴兴去上学。
老师:我上小班的时候，孩子们总是在哭。
2.拉衣服排队，牵手排队。
老师:我上小班的时候，孩子还不会排队。每个人都穿着衣服走路。
3.老师自己喂自己吃。
老师:我上小班的时候，有的孩子不愿意自己吃饭，要老师喂。现在我们都自己吃饭。
(2)利用各种形式提醒孩子所学的技能。
老师:我们小班一年了，大家都学到了很多技能，进步很大。你愿意告诉大家你学到了什么吗？
1，让孩子围绕当天的活动说说自己的进步。
(1)来源老师:你看，早上了。所有的孩子都来上学了。你学到了什么？
(2)早操老师:我们出去锻炼的时候你学了什么技能？
(3)小组活动老师:现在老师和孩子们在一起上课，你从老师那里学到了什么技巧？
(4)用餐老师:到了吃饭的时间，你学到了什么？
(5)午睡老师:该睡觉了，那么你在睡觉的时候学到了什么？
2.把孩子学过的其他技能用照片的形式展示出来，老师总结。
老师:你说的真好。老师对你竖起了大拇指。太好了！在这一年里，我们真的学到了很多技巧。老师还给它拍了照片。让我们来看看！(看照片)孩子们多棒啊！你学会了这么多技巧，夸夸自己吧。
(3)孩子要分组操作，巩固和提高所学技能。
1，老师:我们小班的学习生活很快就要结束了，要上中班了！今天老师给中产阶级准备了一些操作资料，比如描线，蚕豆筷子等。以后请选一个，做，玩。做完之后，你可以告诉客座老师你学到了什么。如果你能把“我学会了XX”这句好听的话告诉嘉宾老师，嘉宾老师会奖励你一个红苹果。
(1)折叠衣服和扣钮扣
(2)切饼干
(3)各种图形拼图
(4)蚕豆筷子
(5)数学运算
(6)用记号笔描出这条线。2.儿童操作。
活动扩展:
老师:看，谁在这里？(小火车)这是一辆小型前进列车。现在让我们坐火车去参观我们的初中新教室吧！(把火车开出教室)
教学反思:
整个活动过程中，思路清晰，教学态度自然，能按照教案的流程上课。但是整个活动过程气氛有点沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。
锻炼小班健康教案7活动目标:
1，知道游泳活动要注意安全。
2.了解一些游泳时自我保护的方法。
3.培养孩子对运动的兴趣。
4.让孩子知道运动对身体有好处。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
1，一个救生圈
2.布置区角落活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳装备。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、泳帽等。
活动流程:
1，展示救生圈，引导孩子听故事的兴趣。
老师:真的很热。这是什么？我可以在什么活动中使用它？
2.老师讲故事《游泳池里的故事》。
3.了解一些游泳时自我保护的方法。
老师:丁丁下水前做了什么？是杨洋做的吗？后来怎么样了？谁做了正确的事？游泳前要热身，防止在水中抽筋。)
老师:游泳池里的人太多了。杨洋想去哪里游泳？为什么我们不能去郊区的河里游泳？
老师:丁丁和杨洋在游泳池里玩了什么游戏？救生员叔叔为什么要停止他们的游戏？4.老师会在第二遍讲这个故事，让孩子们知道游泳时注意安全的重要性。
5.运营活动:游泳需要什么？
老师:如果你想去游泳，但你不会游泳，你会要求谁带你去？你会选择哪种游泳装备？
扩展活动:
在拼图区:让孩子在游戏过程中练习“游泳需要什么”的操作活动。