大班家长育儿知识文章
大班家长育儿知识文章1第一，注重培养孩子的语言表达能力。
语言表达能力是孩子与人交流的必要条件。没有它，孩子人生的一页就不完整。语言表达能力可分为书面表达能力和口头表达能力。书面表达能力主要包括阅读、朗读和写作。在书面表达能力的培养上，主要是读一些短篇小说、散文、诗歌等。在孩子们睡觉前给他们；在口语表达能力的培养上，主要是鼓励孩子多说话:(1)家长在孩子说话的时候要注意孩子的用词，孩子会在这种无言的鼓励中说话越来越起劲；(2)一定要回答问题。那就是，孩子应该不厌其烦地耐心回答问题——即使同一个问题已经被问了很多次！如果孩子的问题回答不了，你也要答应他什么时候问别人，什么时候查资料。(3)多问孩子问题:比如父母和孩子可以互换角色。(4)和孩子一起做游戏，鼓励孩子介绍游戏的角色或情节，在游戏中发展孩子的口语。孩子年龄越小，口头表达能力越弱。在游戏中，你会发现孩子说话的语序不对或者用词不当。这时候就需要及时纠正了。纠正的时候，主要可以说一遍正确的话。下次孩子说同样的话，你会惊讶地发现，他说的和你上次纠正的一样！
第二，注意培养孩子的观察力和想象力。
和她一起看书的时候，我总是先仔细给她看，然后把书的画面遮住，问一些关于画面的问题，比如画面里有几个人？他们在做什么？他们穿什么衣服等等。这样可以培养孩子的记忆力和观察力。一个故事讲完了，我会让杨洋编一两个故事的结尾，培养她的想象力和语言表达能力。
第三，注意培养孩子勇敢顽强的性格。
孩子的勇敢和坚韧，离不开孩子独立性的培养。我从来不在孩子摔跤的时候扶他起来，让他自己起来。起床后我会夸她:杨洋真勇敢，他摔倒了又爬起来了，但还是不哭...不管孩子是打屁股还是打点滴，都很少看到她哭；她自己能做的事，她自己会做。
第四，注重培养孩子的道德品质。
一个人道德品质的好坏，关系到国家的命脉和社会的命运，小则关系到家庭的幸福。父母是孩子的启蒙老师，他们的人生观、价值观对孩子有潜移默化的影响。所谓“身教重于言教”，就是这个道理。儿童道德教育主要是培养他们关心他人、尊敬老人、热爱工作(量力而行)、爱干净、讲究卫生、珍惜水、电等资源，懂得“一分耕耘一分收获”、“每一粒都是辛苦的”的道理。
第五，尊重孩子，但不要放任自流。
受到尊重的孩子是自信和有创造力的。尊重孩子，就是让孩子做自己喜欢的事情——只要不影响别人，做父母要求的事情。俗话说，“没有规则，就没有方圆”。(1)“父母不能凌驾于子女之上发号施令”。父母的诉求一定是和孩子协商后达成的“协议”，否则孩子的叛逆会因为你的“铁腕”而滋生。为了让孩子听你的话，采取“似是而非”的方式是可行的。这个方法主要是规定孩子在讲述的时候一定要按照你的要求去做。比如你想让孩子洗澡，你不能问“你洗澡了吗？”而是问:“你是八点洗澡还是八点半洗澡？”这样看来，好像是在征求他的意见。其实已经规定她必须洗澡了，而且“不是”(不是)你的命令，而是孩子自己的决定。(2)按时检查孩子的操作结果。有要求就要有检查，培养孩子的自信和可信赖。
六、坚持“随机教育”的原则。
无论何时何地何事，都有教育资源。比如吃饭的时候，可以告诉孩子坐姿的重要性；可以说说各种食物的营养价值，让孩子知道挑食的危害；知道各种食物和方法。还可以了解各种餐具的不同质地和数量。
七、坚持“及时总结”的原则。
我们都知道“从错误中学习”的道理，孩子的生活也不例外。只有及时总结，孩子下次才能做得更好。比如有一次她骑着一辆小自行车，骑着骑着就摔倒了。当时我问她为什么会摔倒。孩子说不知道。后来，我差点又摔倒了。我及时扶住她，在我的引导下，她终于明白了，原来是她骑行姿势不正确，转得太快了。现在，她可以非常熟练地骑自行车了。
父母育儿知识第二篇杨洋在一个大班里，但杨洋的妈妈担心她的孩子会上小学。然而，杨洋对目前幼儿园的小学习任务马虎健忘。这只是漫长学习期的开始。没有一个好的开始，怎样才能让孩子养成认真学习的好习惯？其实只要家长有心，这个弱点是可以改正的，也可以培养他们认真学习的好习惯。
首先，选择合适的学习内容和方法。大班是幼儿园和小学的过渡阶段。提前了解小学的学习内容、形式和方法无可厚非，但一定要注意选择合适的内容和方法。受多年传统教育的影响，很多家长把学习定义为“识字”和“计算”，于是要求孩子阅读和做计算题。需要注意的是，这样的内容和方法完全不符合孩子身心发展的特点。心理学研究证明，单调的刺激最容易引起疲劳，处于疲劳状态的孩子很难做到认真细致。大班儿童的学习内容应该丰富多彩:语言、音乐、科学、绘画...只有说、唱、画，才能极大地调动孩子的积极性。
其次，选择合适的学习工具。有些焦虑的家长为了让孩子知道小学学习的内容，就给孩子买学具，都是暗字，孩子很不感兴趣。我们知道孩子们喜欢色彩鲜艳的东西。所以孩子的学校工具也要遵循这个特点，逐步过渡。刚开始教孩子学习工具，要以彩色图片为主，培养孩子学习的兴趣和爱好；一段时间后，可以选择图文结合的学习工具，里面的文字要大，但不要太多，培养孩子对文字的兴趣；只有孩子的思维方式发生质变，即从具体的形象思维转变为抽象的逻辑思维，才能摆脱图片，接受完全是文字的学习工具。
第三，学习时间不宜过长。时间越长，越分散孩子的注意力，越容易马虎。长此以往，很容易养成粗心大意的坏习惯。
第四，营造安静简单的学习环境。孩子的生活是丰富多彩的，但在学习时间里，要刻意减少周围环境的刺激，创造一个安静简单的学习环境，让自己的心灵逐渐平静下来，发掘自己的学习兴趣，从而增强专注力，减少粗心大意的行为。
第五，亲子学习不仅可以建立良好的亲子关系，还可以帮助孩子养成认真学习的习惯。亲子阅读中，母亲和孩子一起指着故事内容，你和我一起开心:小科学实验中，父亲和孩子睁大眼睛，密切关注实验的变化；在音乐欣赏中，仔细聆听每个音符的节拍...家长和孩子一起学习，孩子受益匪浅。父母善意的提醒是孩子养成良好习惯的指南针。父母的表扬和鼓励是孩子养成良好学习习惯的动力，父母自身良好的学习习惯是孩子最好的学习榜样...
第六，培养孩子日常生活中的细心。认真学习的前提是认真观察。应该引导孩子仔细观察周围的一切，从自己到别人，从家里到幼儿园，从昨天到今天到明天...其次，要培养孩子“有条理”的习惯，事情有条理，生活有条理，行为有条理。久而久之，孩子的思维也是有条理的。另外，要培养孩子“查”的习惯。游戏结束了，检查一下玩具有没有拿走？你画完画后，检查一下是否有什么遗漏...如果你养成了“检查”的习惯，你就会养成细心的习惯，这将使你终身受益。
第七，培养孩子在游戏中的细心。游戏永远是孩子的最爱，各种好的品质都可以在游戏中培养。和孩子一起玩拼图、拼图、找差异、找错误，往往对培养孩子细心的品质有重要作用。
第八，家庭合作，* * *配合培养孩子认真学习的好习惯。一个好习惯的形成需要很多努力。家长要积极与老师沟通，互相学习对方的优秀做法，互相促进，共同发展，帮助和督促孩子养成认真学习的习惯。
转眼间，露露五岁零九个月了。她已经上学三年了，再过一年就该上小学了。如何更好的让露露尽快适应未来的小学生活？是留在民办幼儿园还是去天台岗幼儿园读书，真的让我们家长很担心。通过对天台岗幼儿园孩子一个月学习生活的观察，我们很高兴选择天台岗幼儿园，露露的学习成长效果立竿见影。
一、重塑孩子的人格:
每个家长都希望自己的孩子积极向上，阳光向上。露露一直是个好女孩。在私立幼儿园的时候，她在算术、拼音、英语等方面进步很大。但是露露在幼儿园表现得非常拘谨和不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们和学校进行了多方面、多层次的沟通和交流，但是露露胆小的性格并没有得到有效的改善。进入天泰岗幼儿园后，邹源不动声色的询问和鼓励，缓解了露露新学校新环境的压力。张老师指导孩子:与人交流时，要看对方的眼神等细节，让孩子逐渐敢于与人面对面交流。同时，张老师和唐老师在日常的学习生活中也给了孩子们更多的锻炼机会，比如分配孩子当小组长、小班长，既增强了孩子的荣誉感，又锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的组织管理能力。9月底，露露的偶像卢晓姐姐来到学校与大家亲密接触，让孩子们感觉自己走出了天台岗和重庆，与全国各地的孩子们在一起。经过短短一个月的学习生活，露露变得比以前更加活泼开朗大胆。
第二，规范孩子的行为:
如何把露露培养成一个健康、聪明、合格的“准小学生”？进入天台岗幼儿园后，老师从坐姿、站姿、举手、集合、传椅等方面逐一指导露露。，只按照小学生的标准要求孩子，同时培养露露上课专心听讲、不搞小动作、不乱插嘴、积极用脑等良好的学习习惯。通过参加学校的升旗仪式，对露露进行爱国主义教育；通过帮助老师做卫生，教育露露与孩子友好相处，露露从小就能养成尊师、敬老、爱集体、爱劳动的良好品德。为了提高露露的自立能力，老师让孩子们“做自己的事”。回国后，我们也积极配合学校，改变了全家人围绕露露的生活习惯。露露的自理能力有了很大的提高。目前，露露已经学会了穿衣、洗漱、收拾文具、玩具、洗碗、扫地等基本生活技能。经过一个月的学习，露露变得比以前更懂事，也更规范了。
三、培养孩子的学习兴趣:
如何培养孩子的学习兴趣，是老师和家长最关心的问题。天台岗小学根据孩子的特点，选择了一套适合孩子兴趣的教材，涵盖语文、数学、拼音、社会、写作、音乐、美术等。它将学习知识融入了孩子们的日常生活，极大地激发了孩子们探索自然的强烈愿望。在学习上，老师充分发挥自己的能力和特长，从多方面对露露进行引导和启发。露露的普通话比以前更标准了，画画也更有想象力了。象棋改变了露露的思维方式，尤其是老师在孩子中推行“小红花”制度，激发了孩子争当先进的学习热情...丰富多彩的学习生活让露露渐渐爱上了学校。
露露在十月初感冒了。以前露露会以“我生病了”“身体不舒服”为由不去上学，但这次生病后，露露坚持上课，甚至拒绝了我们中午让她回家吃药的想法。我们欣喜地发现，学校对露露有一种特殊的吸引力和凝聚力。每天下课后，露露都能按照老师的要求及时完成作业。增强了卢俊的学习积极性和主动性。
我们非常感谢学校和老师在培养露露的过程中付出的心血，也非常感谢他们给孩子们创造了一个开放自由的学习环境，让孩子们能够活泼健康快乐的成长。在以后的学习中，积极配合学校教育，提高陆俊的德、智、体、美，顺利完成幼儿到小学的正常过渡。