本文论述了游戏对学前儿童心理发展的意义。

游戏是幼儿一种特殊的社会生活方式。他们模仿和学习各种社会角色，通过角色游戏学习社交。游戏是他们认识周围环境和事物的主要途径。

通过游戏发展感知、思考、解决问题等心理活动；游戏是表达情绪的主要方式；通过游戏开发想象力和创造力，在游戏中实现自我；游戏可以培养孩子的意志力、纪律性和合作精神；游戏活动可以增强体质。

学龄前儿童是指尚未达到上学年龄的儿童。从世界范围来看，各国对孩子入学年龄的规定不同，一般是6、5岁，所以学龄前儿童的年龄限制也不尽相同。中国儿童的入学年龄是6岁，所以在这个年龄之前的儿童是学龄前儿童。

在一定时期内，学龄前儿童的统计信息是国家发展儿童保健和安排保健机构的重要依据。

了解学龄前儿童的发展特点，有利于儿童的教育和训练。比如根据孩子的认知特点，选择学习材料和学习方法，让孩子通过直接体验和游戏来学习，以获得最佳效果。

再比如，根据学龄前儿童情绪不稳定的情况，家长和幼师可以用理解、耐心、坚定的态度引导孩子做大量的社会学习和实践。总之，学龄前儿童的变化是迅速而有规律的。认识到这一点，我们就可以用适当的方法为孩子的发展做相应的准备。