中产阶级儿童自主游戏的特点

中学阶段儿童自主游戏的特征思维已经从直觉动作转变为具体的形象思维。现有思维的运用，让游戏更有目的性，主题更稳定。初步形成规则意识，能够根据事先商量好的角色和任务进行游戏，有时会有创造性的发展。