初二怎么给一个同学写作文？
不知不觉，我已经进入初中了。在陪我小学六年的同学依依不舍的时候，我身边有九十个新同学，他们会陪我走过初中的三年。
我们刚开学，彼此不熟悉。这时，一句友好的问候，一个善意的微笑，一支体贴的笔，不经意间拉近了我们的距离。
在我眼里，同学们，每个人都是那么可爱。九十个不同学校的人，今天能聚在一起，三年走到一起，是一种缘分。古人云:“我们相遇。我们理解。熟人有什么关系？."是啊，何必在意过去呢？只要在一起，就要珍惜和重视这份缘分。
在我眼里，同学们，每个人都是那么美好。我们都是父母的宝贝。在父母眼里，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独特的个性，每个人都有不一样的精彩，都有自己多彩的天空。
在我眼里，每个同学都是那么优秀。短短几个月的相处，我发现很多同学都有自己的闪光点:他谨慎，她认真，她勤奋，文采飞扬，他孜孜不倦，他积极向上...他们的坚持和美好给我留下了不可磨灭的印象。考过之后，发现了一些有天赋的女生。
在我眼里，同学们，每个人都是那么善良，他们乐于助人，一次又一次地帮助过我，用他们淳朴善良的心感染着周围的人...
转眼间，升初中三个多月了。在这三个月里，我逐渐和同学们熟悉起来。在我眼里，他们是那么可爱，那么优秀，那么...
同学，多么美好的一个词，它永远以它的纯净打动我的心...
2.高二如何写作文《我的同桌》，最好40字左右。看，操场上那个白色的身影就是她，我的同桌——廖文静。
她长着鹅蛋脸，小鼻子，水汪汪的杏眼，头上扎着两根羊角辫，看上去像个可爱的小村姑。她衣着朴素，喜欢开玩笑；笑起来会露出两排小白牙，清纯可爱。
她不仅外表迷人，而且乐于助人，所以她的同学都喜欢和她交朋友。上学期，我们进行了英语二级考试，我对此很有信心。
试卷发下来后，我看了看——小菜一碟。熟练地打开文具盒，准备拿出笔。嘿，为什么什么都没有？你忘记带了吗？这个时候，我就像热锅上的蚂蚁。我出疹子了，汗都滴下来了。
廖文静看出了我的焦虑，关切地问我。我平静地告诉她。“嗯”她沉思了半分钟，把唯一一只考场必备的笔借给我，又拿出一支铅笔自己写了起来。
五天的等待结束，卷子发了出来:我得了满分，而本来考了99分的廖文静，因为用错了笔，被扣了50分。我以为她会怪我，没想到她只是笑笑说:“没事。”
从那以后，我们的关系变得更加密切。廖文静不仅帮助我，还经常帮助其他同学:小受伤了，廖文静主动送她去医务室，一下午都陪在她身边，无微不至地照顾她；下雨了。林林没带伞，急得直跺脚。廖文静看到了，借给了她。她背着书包冲进雨雾中。杨茂兰做不了作业，皱着眉头叹了口气。廖文静主动提出要帮她，到家的时候耽误了半个小时...正是因为廖文静乐于助人，所以她总是被一大群朋友包围着。
记得怎么把一个同学的作文写的像流水一样。转眼间六年过去了，小学生活结束了。我已经是一名初中生了。
回想起来，我怀念我的小学时代和我的启蒙老师。记忆的沙漠是看不见的，只有头脑和心灵的托付。在这无边的沙漠里，最大的风暴也带不走一粒沙子——我的启蒙老师蒋洪。
校园里的绽放已经消失。它们骄傲地站着，看起来很美。但是，我的启蒙老师姜红更漂亮。她的美不仅在于人和声音的美，还在于心灵的美、品质的美和骄傲的美。她培养出了一个又一个有用的人才，这足以证明她的努力，但她从不居功，保持着朴实无华的本性。
所以，从小到大我最崇拜的人就是老师。以前觉得当老师很有气势，很嚣张。
到现在，我从她身上了解到老师并不是讲台上自命不凡的人物。而是我有很多帮助学生解决难题的知识和一个对学生充满关怀和包容的优秀老师。
想到这，小学六年来她为我们付出了多少，一幕又一幕在我眼前重现。她总是以丰富的情感和严谨的治学态度认真对待每一堂课，循循善诱，激发我们的思考。
她毫无保留地把自己学到的东西教给我们，带领我们畅游在知识的海洋中。她总是不厌其烦地教我们中文。如果学生什么都不懂，即使她再忙，也会放下手头的事情，总是一遍一遍的教，经常启发我们。
我记得小时候，我不太喜欢写作。她确实在课堂上读过我的文章。年轻的时候有多受宠若惊。我从来没有想过，笨拙的小字迹，夹杂着拼音和稚气，竟然得到了老师如此的称赞。
那天下课后，她叫住我，在我耳边小声说:“你很有才华，会写一篇好作文的。努力吧。”从此，我爱上了写作，经常得到好消息。
当我们不小心犯错时，她很少批评我们，而是和我们讲道理。在我们服气的时候，她对我们很大方，不会因为他是犯错的学生而区别对待他，而是一如既往的平等对待。我清楚地记得，我的同学全的父亲因一次事故而瘫痪，她的家庭非常困难。不仅学习成绩下降，性格也变了。
江老师并没有放弃对她的教育，而是找她谈话，不仅单独为她补课，还号召全班同学放学后为她捐款。她的努力最令人感动。她总是把在学校没有批改过的作业带回家。她坚持晚上批改我们的作业，一直忙到深夜。
如果我们做错了，第二天，她总是在教室里，把我们叫到她身边，认真的给我们讲解，直到我们能做为止。她不仅耐心地教育我们，还无微不至地关心我们。
春天，她叫我们放学后赶紧回家，这是最容易生病的季节。夏天，她告诉我们不要在太阳下暴晒，小心中暑。
下雨打雷的时候，她让我们等父母来学校接我们。冬天，她告诉我们不要在路上玩，小心着凉。
我记得2003年6月的一天，她给我们上了一堂如何学习古代汉语的课。突然教室里的日光灯晃了一下，然后好像楼也在晃。“地震！”外面传来一声喊叫。
动作快的学生纷纷冲出教室，姜老师沉着冷静，迅速指挥学生下楼...当我们站在操场上的时候，看到姜老师终于拉着女儿走出了教学楼。我热泪盈眶，心里酸酸的...她不仅让我们学到了很多科学文化知识，也让我们明白了很多做人的道理，从她身上学到了很多优秀的品质。啊！我的启蒙老师，我文化学习的开始，我人生道路的起点。
4.大一大二怎么写作文？如何写一篇关于人的文章？首先确定这个人的特点，你要写他什么。举个例子。比如要写你的一个好朋友，首先要想一些例子，比如如何帮助隔壁的小朋友，如何帮助你和你的同学，如何帮助马路上即将过马路的老人。举例是一个很好的方式，不仅会让你的文章充实丰富，还会给人一种空洞的感觉，瞬间增加字数。写的时候要详细，详细写一件事，然后简单写几件事，一劳永逸。采用最讨喜的结构——总分，还可以。总体来说，掌握小学生的写作技巧。第一，提高自己对事物的认识和表达能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西都要靠知识和经验。你能写出什么样的知识和经历？反之，没有表达知识的能力，就写不出好作文。”二、以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆训练思维。从说到写，推敲修改，多看多写。第三，树立大作文观，把听、说、读、写有机结合起来。二是要明确写作目的，要有新意；第三，选材要有据可依；第四，要注意写作的技巧，安排文章的结构；第五，要注意文章的分段，提前列出小标题和作文提纲；第六，要注意文章的写法和用法；第七，要巧用语言，用思想调配语言。要学会五种立意方法:以物赞人，直接表达思想，以物通事，触景生情，抒发心声。第四，作文的大目标要逐年分级，一级单词，二级句子，三级片段，四级篇章，五级综合，六级提高。第五，要按照理解是作文核心的原则，实施五个训练。联系自己的生活实际；联系所学的语言和单词知识，运用“十引”法，将单词学习与言语训练结合起来。“十大语录”分别是:1，分析字形；2.使用教具；3.看图学单词；4.构词法和扩展法；5.选择单词填空；6.词语搭配；7.调整语序；8.用来感动现场的文字；9.单词分类；10，连词成句。丰富口语训练的内容，让我积累大量会说会用的单词，为写作打下坚实的基础。(2)、句子训练。只要是一句话，就包括两个方面:一是人、事、景，二是目的。但是有些老师在引导学生说一个句子的时候，并没有很好地依靠图片和事物。随便拿出一张图或者一个东西让学生说，写一句话。学生不知道为什么要说和写一个句子，不知道怎么说和写一个句子，不知道说和写的是什么句型，导致作文语气单一、沉闷、没有生气。相反，学生可以练习说和写一个句子，包括时间、地点、人物和事件四个要素，四个句型和九个基于图片、事物、对话的句型。表达不同的想法、感受、态度和目的。(3)段落训练。结合八段:以事物发展为序，以时间为序，以空间变换为序，总结描述结构段、因果段、转折段、递进段、平行段，从而了解客观事物的发生发展规律。不管哪一段，都是叙事性的东西。也是对人、事、物、景的描写，也是对一个意思的表达。只是让一句话更加清晰深刻而已。(4)篇章训练。一章由段落组成。通过审题、构思、选材、策划文章、定义方法、用词的知识和方法，可以用记叙、描写、抒情、议论四种方式表达。意义完整、细节恰当的记叙文和应用文。(5)现场训练。利用现场训练，从内容上更好地理解写作。通过“定中心”、“选材”、“作文咨询会”、“小诸葛考会”、“巧用文字”等各种作文教学活动，生动具体。开展校内外义务劳动，学习如何写劳动场景；举办诗歌朗诵会和讲座，学习如何书写会议场景和经历；通过参观游览名胜古迹，学习如何写游记、游记，学习观察方法，关注身边的事、事，“处处可以学，有见识就可以写文章”。通过现场生活作文，可以进一步认识到生活是作文的沃土，从而学习* * *事物，抒发真情实感，陶冶真善美的情操，培养良好的文风。培养学生的思维独立性和创造力。学生写完作文后，组织小组评论。先学习别人作文的优点，然后用批判的眼光指出自己作文中的不足，指出改进的建议。在此基础上，再写。因此，学生可以从他们写的每篇文章中有所收获。写诚实的关于自己的话，是老教育家叶圣陶先生说的，为了创造一个多彩的“独立”作文的世界。所谓“独立”，就是学生可以自由写作，不受条条框框的限制。“独立”作文就是“发自内心”，自发行动，展现自己的风格。体现出鲜明的个性。我们应该脱离旧的作文教学方式，让学生在“独立”的状态下写作，褪去做作和模仿，赋予他们鲜活的想象力和丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩、鲜活的果实和勃勃生机。这种情况经常发生在课堂上写作的时候。
5.二年级的学生在低年级(一、二年级)是怎么写的
从说到写是作文教学的一种基本方式。低年级是侧重口语训练的阶段，帮助学生准备写作和作文。写作方面，要求比较低。从形式上看，有句子、图片、简单应用文；从内容上看，用学过的一些单词写出通顺的句子，把句子的顺序排好，是有用的；按照一定的顺序观察图片和简单的事物，写出几个连贯的句子；可以写消息，留纸条；学会使用句号、问号、逗号和感叹号。
要做的辅导工作主要包括:
1，培养兴趣，加强平时训练。
教育家赞科夫说:“只有在学生情绪高昂、不断要求向上、想表达自己独特想法的氛围中，才能产生那些丰富儿童作文的思想、感情和文字。”可以说，兴趣是提高学生写作的内在动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极其重要的因素。教师要有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生的兴趣，加强平时训练。
2.复述故事并写单词
一年级和二年级的小学生爱听故事。为了让他们对写作产生兴趣，形成轻松的写作氛围，你要告诉学生，写作就是把听到的主要内容记录下来，让别人看清楚。然后给学生讲故事，学生认真听。之后请两位同学上台复述，台下同学可以提示补充。最后，让学生用简单的几句话写下这个故事。这样的训练让学生感受到了快乐，不仅有了成功的体验，还减少了对作文的恐惧，提高了文字表达能力。
6.一个同学写什么样的作文？她是一个漂亮的女孩。她是一个乐于助人的同学:她是我的好朋友——范佳薇。
范佳薇是个漂亮的女孩。她身材苗条，个头很高，皮肤黝黑，但这丝毫不影响她的美貌，反而增添了几分美感。
她的眼睛太美了:明亮的黑眼睛，像两颗闪亮的黑珍珠，又像一对浸在清水里的黑玻璃球。转向轨道的任何一部分都是聪明迷人的。
再加上一副淡紫色边框的眼镜，看上去就像一个“小医生”。她有时会用素色头饰在脑后扎一根柔软飘逸的发丝，头发像“小淑女”一样编发。
范佳薇是一个乐于助人的好女孩。有一次，我和范家伟在玩木头人。
突然，一个小女孩不小心绊倒了，摔得很重，一时起不来。她正要帮忙，我拦住她说:“不是我们班的。随便啦。她买不起。我们继续玩吧。不要浪费时间。”
没想到，她的眉毛拧成了两条蚯蚓，她生气地对我说:“你不关心别的班吧？”她也是我们学校的一员。你想一想，你这样摔下去没人扶你，心里是什么滋味！”说完，他走到小女孩身边，扶她起来，安慰了她几句。小女孩一瘸一拐地回到教室。
我的脸红了。多好的同学啊！多善良的同学啊！和她比起来，我是多么自私啊！她是一个乐于助人的好女孩，但是我...一次美术课上，我忘了带水彩笔，不会画画。
她看到后，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，却遭到了批评。我内疚地走到他面前说:“对不起，我不应该这么自私……”但她说:“知道就好，好好改！”从此，我摆脱了自私。
这是我乐于助人的朋友。今天是我同学叶宏明的生日，所以我一大早就起床了。起床后，我为叶宏明准备了生日卡和礼物，然后匆匆吃了早饭，和叶宏明一起奔向约定的地点。
到了约定地点，发现已经有三个同学在等了，却没有看到叶宏明的影子。过了一会儿，叶宏明一瘸一拐地来了。原来他昨天骑车的时候伤了脚，所以这样走路。
全体人员到齐后，叶宏明开始了他的生日之旅。叶宏明先带我们去他家玩。
在他家，我们给叶宏明送了各种生日礼物。叶宏明收到同学们的礼物后非常高兴。
叶宏明打开电脑，和同学一起玩卡丁车。因为我对驾驶这个电脑游戏不感兴趣，我只是看杂志。玩了大概一个小时，叶宏明妈妈带我们去吃肯德基。
到了肯德基餐厅，我们在叶宏明妈妈预留的位置坐下。大家都选了套餐。
然后大部分人都去有滑梯的角落玩猫捉老鼠。我们玩累了，刚要的套餐上来了，大家狼吞虎咽。
午饭后，叶宏明的生日蛋糕也端上来了。我们都为他唱了一首生日歌，祝他生日快乐。叶宏明闭上眼睛，许下美好的愿望。肚子里真的没地方了，还有一个老北京鸡肉卷吃，就打包了。
吃完蛋糕后，肯德基餐厅还为大家献上了一份小礼物。下一个活动是蹩脚的指挥家叶宏明带我们去米香湖玩真正的卡丁车。
没想到那里的工作人员说我们有的同学没达到1.40不让我们玩。我们和他争论，他骂了我们，所以我们一气之下离开了那里。我们改变了去打保龄球的计划。
我们回叶宏明家拿打保龄球需要的保龄球卡。为了节省时间，这次我们打车去了深圳保龄球训练基地。
走进球场，眼前出现了一系列球道。这是我第一次打保龄球，有点激动。我拿起一个球想打，但是被那里的管理员拦住了，因为我们没有换保龄球鞋，所以打保龄球要穿专业鞋！我们迅速穿上保龄球鞋，然后分成两队。我的团队有叶宏明和李团章，另一个团队有刘千强和叶宏明两个朋友。我们每个队用一个球。
起初，叶宏明和李团长总是失手。轮到我的时候，我学着别人的姿势，进了一球。结果我打翻了六个保龄球瓶。慢慢的，叶宏明和李团章也能打六七个保龄球瓶，我不行。我很生气。
又轮到我了。这一次，我屏住呼吸，瞄准了目标，于是我全力投出了一个球。结果我打了个全中。所有人都为我鼓掌欢呼。我太高兴了，因为这是我人生中第一次打全中！这也是我们今天最好的表现。打了一个小时保龄球后，我们累得连球都拿不动了。大家疲惫不堪地坐上了回家的出租车，叶宏明的生日在欢乐中结束。
不知道下次是谁的生日？2.游山玩水，心情不错。读书学习，丰富知识。
参加活动更是受益匪浅。“辩论赛”是一项有益的活动。
第三节课的一个星期五早上，天气晴朗，阳光明媚。铃声一响，老师满脸笑容地走进教室，环视了一下教室，严肃地对学生们说:“今天，我们要举行一场专题辩论，讨论‘生日那天请学生吃饭怎么样？’”听了老师的话，教室里一阵骚动。
有人毫不犹豫地说:“不好！”有同学看了看四周，然后慢吞吞地说:“好的。”有同学琢磨了一会儿，才勉强说:“不太好。”
老师笑着说:“好吧，现在开始辩论，认为生日那天请同学吃饭的同学是积极的，站在讲台上。”认为生日请同学吃饭不好的同学是反对派，坐在座位上。
现在，请上台来。“很少有学生上台。
精彩的辩论就这样拉开了。
7.写一篇400字的作文，写一个从上学开始就和我同桌的同学。
但是关系最亲密最好的是孙超，他脑子快，反应快，学习好，爱运动！他和我同岁。他是回族的孩子。他有一张圆圆的脸，高鼻子和大耳朵。一双浓眉似乎总在向你传递着智慧和友好的信息。
孙超聪明、敏捷的反应。每次上课老师提问，他总是第一个举手答对；每次老师让我们写作文，他总是在极短的时间内写出一篇好文章；放学后，大家都喜欢和他讨论问题。他对知识的理解和掌握让我们由衷的佩服。
孙超学习非常努力。他每天按时到校，上课认真听讲。
有时候下课了，别的同学都去外面玩了，他还坐在那里看书。每次放学回家，他总是先完成老师布置的作业，然后预习第二天的功课。
如果他有时间，他会看一些课外书。什么“语文A卷”“单词句子”“小学生优秀作文”都是他每天要做、要看的东西。
为了扩大知识面，他还让母亲给他报了校外的作文班和奥数班，经常利用节假日和周日学习。因为他学习非常努力，所以每次单元考试、期中考试和期末考试都能取得好成绩。他非常喜欢体育锻炼。
他不仅对上体育课很认真，而且在业余时间也很活跃。他非常喜欢游泳。
无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，他都能坚持游泳和锻炼。在他小卧室的墙上，光是游泳比赛就贴了十几个奖状。
因为他好动好动，所以经常“闯祸”。有一次放学，他和我们几个同学在教室的走廊里玩“抓人”游戏。
我们互相追逐，玩得很开心。但一不小心，他撞上了一个二年级的小哥哥，小哥哥的眼睛正好撞在他的下巴上。
由于用力过猛，小哥哥的眼睛裂开了一个一厘米长的口子，鲜血直流，把我们吓坏了。这时候老师来了，叫来了爸爸妈妈，把小哥哥送到医院“缝合”。
为此，老师和家长严厉批评了他，我们也和他一起给老师写了检查。因为我和孙超的关系非常好，当我们坐在一起时，我们经常在课堂上交头接耳，有时还会做一些小动作。
有一次在“思品”课上，我们的小动作被老师发现了。下课后，老师让我们留下来写检查。
我们都很后悔。为了严格要求自己，一商量就主动找到老师，要求调座位。
我们在一个班，一个教室，一个座位。我们经常在一起学习，玩耍，玩游戏。
我们互相关心，互相学习，互相帮助，永远是好朋友。她是一个漂亮的女孩；她是一个乐于助人的同学:她是我的好朋友——范佳薇。
范佳薇是个漂亮的女孩。她身材苗条，个头很高，皮肤黝黑，但这丝毫不影响她的美貌，反而增添了几分美感。
她的眼睛太美了:明亮的黑眼睛，像两颗闪亮的黑珍珠，又像一对浸在清水里的黑玻璃球。转向轨道的任何一部分都是聪明迷人的。
再加上一副淡紫色边框的眼镜，看上去就像一个“小医生”。她有时会用素色头饰在脑后扎一根柔软飘逸的发丝，头发像“小淑女”一样编发。
范佳薇是一个乐于助人的好女孩。有一次，我和范家伟在玩木头人。
突然，一个小女孩不小心绊倒了，摔得很重，一时起不来。她正要帮忙，我拦住她说:“不是我们班的。随便啦。她买不起。我们继续玩吧。不要浪费时间。”
没想到，她的眉毛拧成了两条蚯蚓，她生气地对我说:“你不关心别的班吧？”她也是我们学校的一员。你想一想，你这样摔下去没人扶你，心里是什么滋味！”说完，他走到小女孩身边，扶她起来，安慰了她几句。小女孩一瘸一拐地回到教室。
我的脸红了。多好的同学啊！多善良的同学啊！和她比起来，我是多么自私啊！她是一个乐于助人的好女孩，但是我...一次美术课上，我忘了带水彩笔，不会画画。
她看到后，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，却遭到了批评。我内疚地走到他面前说:“对不起，我不应该这么自私……”但她说:“知道就好，好好改！”从此，我摆脱了自私。
这是我乐于助人的朋友。今天是我同学叶宏明的生日，所以我一大早就起床了。起床后，我为叶宏明准备了生日卡和礼物，然后匆匆吃了早饭，和叶宏明一起奔向约定的地点。
到了约定地点，发现已经有三个同学在等了，却没有看到叶宏明的影子。过了一会儿，叶宏明一瘸一拐地来了。原来他昨天骑车的时候伤了脚，所以这样走路。
全体人员到齐后，叶宏明开始了他的生日之旅。叶宏明先带我们去他家玩。
在他家，我们给叶宏明送了各种生日礼物。叶宏明收到同学们的礼物后非常高兴。
叶宏明打开电脑，和同学一起玩卡丁车。因为我对驾驶这个电脑游戏不感兴趣，我只是看杂志。玩了大概一个小时，叶宏明妈妈带我们去吃肯德基。
到了肯德基餐厅，我们在叶宏明妈妈预留的位置坐下。大家都选了套餐。
然后大部分人都去有滑梯的角落玩猫捉老鼠。我们玩累了，刚要的套餐上来了，大家狼吞虎咽。
午饭后，叶宏明的生日蛋糕也上桌了。让我们都为他唱首生日快乐歌。我希望。