小班科学活动计划_幼儿园科学教育活动
科学小课堂活动计划1
活动目标:
1.观察和操作活动，发现圆形积木比方形和三角形积木滚得快。
2.培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
活动准备:
1，每人一个小篮子，里面有长方形，圆形，正方形，三角形的积木。
2.圆柱形的锡罐、铅笔、电池、玩具轮子等可以滚动的物体。
3.活动前为每个人设置一组坡道。
活动流程:
一、组织幼儿操作和观察:
1，小朋友，你喜欢滑梯吗？
2.很多积木也想滑动看看是什么形状的积木。
3.让孩子们把你的洗衣单里的积木拿出来，一个一个放在那边的滑梯上，让他们在滑梯上滑行，看看这些积木滑行的速度是否一样快。我能过会儿告诉你吗？
二、儿童操作，老师巡回指导。
第三，讨论并提出下一步操作要求:
1，圆形积木、方形积木、三角形积木滑动速度一样快吗？
2.这一次，我们将举行一场滑梯比赛。三个积木会同时在滑梯上滑行，看谁滑得最快。你以后会告诉我们吗？
四、幼儿操作，教师巡回指导。
动词 （verb的缩写）讨论:
1.在刚才的积木滑行比赛中，谁滑得最快？
2.老师也来玩滑滑梯比赛，让孩子们当裁判，看谁滑得最快。
3.老师总结:圆形积木，如积木、三角形积木，滚得快，滑得快。所以汽车、摩托车、自行车的轮子大多是圆的，这样开起来比较快。
不及物动词扩展活动:
1，老师，这里有很多东西可以玩。请选择能快速滚动的东西。
2.你选择了什么？你怎么知道它转得快？
3.请将您的选择带到下面的大幻灯片！
小类科学领域的活动方案2
活动目标:
1，儿童通过游戏操作活动，感知中空麦克风发出的声音清晰，实心麦克风发出的声音不清晰。
2、在游戏中激发孩子的求知欲、好奇心，培养他们玩科学游戏的兴趣。
3.引导孩子体验与同伴合作游戏的快乐，培养孩子大胆交流的能力。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
活动准备:
1，孩子有玩“悄悄话”游戏的经历。
2.一个中空话筒和一个实心话筒。
3.记录一张纸。
活动流程:
(-)小朋友玩纸筒。
1，引导幼儿观察纸管的形状特征。
老师:(展示纸筒)这是什么？是什么样的？
2.鼓励孩子自由地玩纸管。
3、儿童交流玩法
老师:你刚才打得怎么样？(儿童大胆表达)
(2)引导幼儿玩纸筒“耳语”的游戏，体验从中空的扩音器中传出的清晰声音。
启发孩子玩“耳语”游戏，说明要求:我们把纸筒的一端对准好朋友的耳朵，用嘴对着纸筒轻轻说一句话。
(1)师生互动玩“悄悄话”游戏。
(2)孩子们可以自由地一起玩“悄悄话”游戏。
老师:你刚才听到了什么？一起告诉你吧。
总结:今天我们发现这种纸管可以传导声音，所以我们把它命名为“音管”。
(3)幼儿与客串老师玩“耳语”游戏，固体扩音器发出的声音不清晰。
1，小朋友和嘉宾老师一起玩。
老师展示了一个实心的扩音器:这个扩音器也想玩游戏。这次你会和谁一起玩？后面还有很多客座老师也想玩悄悄话的游戏。我们每人拿一个黄色的扩音器，用刚才的方式和客串老师玩。
2、鼓励孩子找原因，总结。
老师:嘉宾老师有没有听清楚窃窃私语？孩子们，你们听清楚了吗？这次怎么听不清楚了？
总结:孩子们真的很有能力。我们发现空心麦克风的声音很清晰，实心麦克风的声音不清晰，因为纸团挡住了声音。
3.尝试记录
老师:让我们记录下我们的发现。
中空的扩音器声音很清晰，我们怎么录？实心麦克风的声音不清楚。怎么才能录下来？
(4)和嘉宾老师再玩一次游戏，结束活动。
老师:客串老师想听清楚窃窃私语。孩子玩游戏应该选择什么样的麦克风？
活动反映:
在以往的活动中，我主要是以向导和组织者的身份进入和开展活动，和孩子们还是有一定距离感的。在今天的活动中，我尽量以小朋友玩伴的身份进入活动，和小朋友一起玩，一起发现，让小朋友觉得我是他们的大朋友，从而进一步激发他们的探索兴趣，让他们敢于提问。
小类科学领域的活动方案3
活动目标
1.通过亲身经历，进一步了解水的重要性，知道如何节约用水。
2.通过讨论所面临的具体问题，培养初步的解决问题的意识。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
要准备的活动
1.在户外玩沙和泥，或者在室内玩色彩。
2.关闭活动室的闸门。
活动过程
1.想洗手但是没有水怎么办？在孩子等待和寻求解决方案的同时，让他们意识到缺水带来的不便，进而引发对水的重要性的认识和讨论。
2.洗完手后，和孩子讨论如果没有水会怎么样，对我们的生活会有什么影响，进一步了解水的重要性。
3.引导孩子说出水的用途。老师总结说，水对我们的日常生活非常重要。没有水，会严重影响我们的生活，引导孩子懂得珍惜水。
4.教师用假设性问题来引起孩子的思考，鼓励孩子思考解决问题的方法，如:
午饭前没有水洗手怎么办？
衣服没洗怎么办？
没有水浇花怎么办？
5.引导孩子们讨论我们如何节约用水。
活动评估
1.能说出水的用途和重要性。
2.愿意想办法解决问题。
活动建议
因为孩子还小，讨论节约用水的时候，一定要和孩子的生活息息相关，要具体。如:洗手不玩水，关水龙头等。
配合家庭培养孩子节约用水的好习惯，让孩子在幼儿园的教育在家庭中得到延续和巩固，在家庭的共同努力下，让孩子形成良好的生活习惯。
小类科学领域的活动方案4
活动目标:
1，感受手机的乐趣和便捷。
2.学习如何打电话，礼貌地给别人打电话。
3、能主动给伴侣打电话。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备:
玩偶之家游戏场景，电话
活动流程:
1，玩偶之家的场景，唤起孩子活动的兴趣。
老师:娃娃家的家长想请娃娃单位的爷爷奶奶来做客。他们怎么联系他们？
2.学习如何打电话。
老师:父母应该怎么称呼爷爷奶奶？
孩子们自由地打电话。教师观察并要求孩子们谈论他们是如何打电话的。获得正确打电话的体验。老师和学生一起讨论如何打电话:先拨后接，通话时打招呼，说找谁。告诉别人你是谁，最后挂电话前和别人说再见。
3、游戏:我叫你和孩子两人一组互相打电话，互相邀请去家里做客，巩固打电话的方法。
小类科学领域的活动方案5
活动目标:
1，掌握3以内数字的构成并知道其含义；
2、能更准确地显示事物的数量和根据事物的数量；
3.培养孩子思维的敏捷。
活动准备:
准备三首雪花和肖邦，数字卡一套，1马克笔；两张练习纸；一张家庭娱乐室的照片
重点难点分析:掌握2和3的形成及其意义活动的过程；
一、听一听，数一数，巩固2和3的形成，如:老师敲钟的时候，冰吻孩子是在零点还是两点敲钟？知道1天1是2，用雪花表示。
第二，看图数数。培养孩子根据物体检索数字的能力，理解数字的实际意义。观察图片中的内容。分别有多少？并用数字表示出来。
第三，孩子在练习单上练习，能熟练地拿起物体，按数字拿起物体。
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