小学信息技术教学工作计划
小学信息技术学科3教学工作计划1 1。指导思想
遵循学生的认知规律，突出学科特点，采用任务驱动的方式，通过各种方式鼓励学生多尝试、多思考、多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为学生适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
二，教学的总体目标
(1)知识技能:主要让学生了解信息和计算机的基础知识，键盘的使用和文件的管理。
(2)过程和方法:培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段，支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活奠定必要的基础。
(3)情感、态度、价值观:通过计算机演示，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，使学生认识到自己肩负的重任，从而激发他们的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化，面向全体学生，打好课堂教学的阵地，做好中学生的工作，促进学困生的提高，逐步提高他们的信息技术应用能力。
三、全书教材分析
这本教材分为三个单元:第一单元是信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基础知识，第二单元是键盘输入法，主要是让学生学习如何操作和使用键盘。Unit 3自己管理文档，主要是让学生掌握文档的管理。
教学重点和难点:
(1)、基础知识的掌握。
(2)、各种基本概念、操作。
③实训操作的有机灵活应用。
第四，学生情况的分析
五年级刚开始开信息技术课。通过各种途径，部分学生对计算机的一些基本知识和操作有了一定的了解，但也有少部分学生在家里从未接触过计算机。本学期将根据实际情况采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养和能力。
动词 （verb的缩写）评估工作的安排
本着发展学生个性和创造精神的原则，评价方式应灵活多样，可采用考试、考核、评价学生作品和竞赛的方式。无论采用何种评价方式，都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法像信息技术本身的发展一样具有动态性。
评价方法:采用多种方法对不同目标、不同内容的教学进行评价，实现综合评价。评价方式主要有:教师观察、与学生交谈、优秀表现记录、任务完成情况等。
评估机会:评估应该是完整的。它必须伴随着教学过程，以便随时关注学生在课堂上的表现和反应，并及时给予必要和适当的鼓励和引导性评价。
评价主体:评价要多元化，强调参与互动、自我评价、教师评价、家长评价相结合。
评价目的:了解学生的实际学习和发展情况，改进教学，促进学习，最终达到课程的目的。
六、教研课题及研究措施
为了使学生熟练掌握键盘和文件管理的基本知识和技能，采用了计算机操作、任务驱动等多种教学方法。
1，多做动手实践，掌握基本技能和操作技能，培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活打下必要的基础。
2.通过计算机练习和课后作业练习，应用知识，形成能力，解决实际问题，减少重复学习，从而培养学生的能力。
七、教学措施和方法
1，学生在电脑上操作，辅以老师的讲解。尽量增加学生计算机操作的强度，熟练掌握所学知识。精心组织信息技术操作考试:及时对所学的每个单元进行双基考试，及时分析、批改、查漏补缺。
2.注意解决学生在学习过程中遇到的典型问题，举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采取多样化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。通过多关心、多提问来帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生特长。
3.注重学生主体作用的发挥和自学能力、创新能力的培养。
4.通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。
5.自觉注重学生之间的互助，培养学生的合作精神。
提高质量和弥补差距的内容、途径和方法；
关注细微差异，培养优秀学生，提高中学。对于优秀的学生，可以学习一些课外知识来充实自己，在学习中逐渐形成自己的技能和技巧。在课内和课后给学习困难的学生更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的同学，可以组织课外活动兴趣小组，培养学生特长。
八、个人业务学习
a)大量阅读教学理论方面的书籍，提高自己的理论水平。
b)认真写教学反思，积极写教学论文。
c)积极听课，做好记录。
d)积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。
九。学科实践活动的安排
本学期第十五周:打字比赛
通过开展这样的活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对键盘的熟练程度。
1.赛前准备:准备比赛相关资料。
2.比赛流程:学生使用相关软件进行比赛。
3.竞赛总结:作品奖。
小学信息技术学科教学工作计划3 2 1。指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索新课程理念下信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用、以应用促需求、以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(一)加强队伍自身建设
1，明确分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的岗位职责，不断加强学习，努力提高专业水平和工作效率，在真正完成常规教学任务的前提下，增强合作意识、敬业意识、科研意识和成果意识。平时注意相关资料的收集和归档。结合学校制定的设备借出等相关业务考核制度，及时记录和积累数据。
2.要把信息中心建设成一个学习型团队，所有成员要在学习的氛围中共同探索，共同成长。具体措施:强化系统要求，每两周有两节课在机房学习讨论。内容包括flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
(二)大力开展教学研讨。
1.信息技术与课程整合的研究和实践的重点应放在常规的课堂教学实践上，同时要注重信息技术在讨论中的应用，提高教学讨论的质量。在“备课、听课、口头讲评、书面讲评、再次集中交流、形成总结反思材料”的实践与反思中，提高教研水平。
2.组织信息技术与课程整合前沿教育理论的研究，开展新课程理念下信息技术与学科整合的研究，配合教学部门做好我校承担的信息技术研究课题的结题工作。
3.配合学校开展的各级教学研讨和展览，积极参与“融合”研究，做好相关服务。
(3)提高设备使用效率
1，加强学校电脑管理。为了节省维修费用，我们将主要通过集中采购电脑零配件的方式来解决电脑的问题和常见故障。
2.继续建设好教学资源库。通过培训，引导教师利用好现有的教学资源。及时收集教师在教学过程中积累的大量素材资源，用教材系统进行编目。具体收集措施:各学科以教研组为单位，在教研组组长收集组内成员在平时教学中制作的教案、课件等相关拓展素材的基础上，由信息中心协助整理上传，期末进行评比考核。继续对现有的部分购买和下载资源进行整理和编目，扩充校本资源库的内容。
(D)严格培训和评估教师和学生
1.教师参加上级机关组织的培训。
2.教师参加上级组织的竞赛。
3.组织校本培训:信息技术与课程整合的理论与实践：培训前期制定计划，做好准备，培训时注意讲练结合，及时做好考勤记录。
4.加强学生基本信息素养的培养和考核。在强调整体提升的前提下，对部分水平超常的学生加强训练，争取在未来的技能竞赛中有所突破。设立中年级学生全班参与、初三英语输入、初四中文输入的校级键盘输入竞赛，主要借助信息技术课程。
3小学信息技术教学工作计划3一、现状分析
1，信息技术状况
信息技术设备的改善促进了我校信息技术教学水平的提高。目前低年级不开设信息技术课，中高年级已按要求全面开设。大多数学生对计算机的发展史、计算机的基本组成、计算机各部分的名称、计算机的应用和特点都有一定的了解，并学会了如何开关计算机、键盘、正确的键盘操作姿势和方法以及一些特殊按键的作用。有的同学还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。此外，所有学生都接受过计算机实践规则和机房清洁维护的教育，他们都对计算机产生了浓厚的兴趣。为有序开展我校信息技术教学，特制定《信息技术学科教学实施方案》。
2、学习情况分析:
四年级学习情况:这个年龄段的学生大多非常喜欢计算机，对计算机充满了无知和好奇。我想培养他们的学习兴趣，同时加强对四四年级学生的教学管理，根据他们积极主动，不愿意被束缚的特点，安排更多实用的学习内容。比如课堂学习以游戏和活动为主，理论学习的时间尽量压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方法，用建构主义原理帮助他们构建关于计算机的系统知识，倡导他们在其他学科的学习中使用信息技术，均衡发展学生的信息技术素养。
二、教学的总体目标:
1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
2.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用符合年龄发展的多媒体资源进行学习；
3.学会使用IE浏览器在网上查找包括音乐、图片等信息，整理成库。学会使用WORD制作和美化简单的文档。
4.在他人的帮助下，你可以利用交流来获取信息和与他人交流，进行直接和独立的学习，发展自己的爱好和兴趣。
5.知道应该负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任感。
6、学习初步的文字输入法，逐步提高文字输入速度。
三。实施计划的措施:
1，采用任务驱动教学法进行教学。
2.教学视频用于通过演示计算机应用软件向学生介绍知识。
3.在传授知识时突出一个“新”字，落实一个“有趣”字，突出一个“活”字，落实一个“学”字(为学生服务)；在教学过程中，突出“难”字(找准知识点、难点、重点)，落实“实用”字(引导学生训练思维和认知能力)；巩固知识突出“实用”二字(要实施双基训练)，落实“促进”二字(促进学生学以致用，在实践中创新)。
4.加强教师专业知识和计算机技能的培训。
四、具体内容安排:
四年级主要内容:了解信息和信息处理工具，使用IE浏览器查找包括音乐、图片在内的信息，了解文件的基本操作，学习使用WORD制作和美化简单文档，中文版Win98的基本操作。
要点:使用IE浏览器在网上查找包括音乐、图片等信息，了解文件的基本操作，学会使用WORD制作和美化简单文档。
难点:了解文件的基本操作，学会使用WORD制作和美化简单文档。