大班健康教案《爱你的眼睛》
1的设计意图，大班健康教案，爱眼；
每个孩子都知道如何护理自己的眼睛，但很少有孩子能真正保护好自己的眼睛。在日常生活和各种活动中，我经常发现有些孩子用眼不正确。阅读时，他们的眼睛离书本太近。画画的时候，他们的头太低了。很多家长也反映，孩子在家经常长时间近距离看电视。种种现象表明，现实生活中大部分孩子都保护不了自己的眼睛，所以我设计了这门课程，让孩子进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标:
1，巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼外伤对生活的影响。
2、了解伤害眼睛的正确方法。
3.指导孩子学习缓解眼睛疲劳的练习。
4.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:
1，几个特征明显的物体(比如球，积木等。)
2、视力表、眼镜。
3、《儿童学习手册》(想想再说)上学期2-3页1。
活动流程:
一、摸猜“盲人说颜色”游戏，让孩子了解眼睛的作用。老师的问题:
1，凭感觉猜物体是什么形状？
2.这个物体是什么颜色的？
3、教师总结:
我们可以用手感觉形状，但是感觉不到颜色。只有我们的眼睛才能看到我们周围的事物和美丽的颜色。
第二，请一个戴眼镜的孩子谈谈他的眼睛受伤给生活带来的不便。
第三，观察“梁肖为什么戴眼镜？”
1，让孩子了解视力表
2.让孩子们看图，说出梁潇为什么戴眼镜:例如，梁潇躺着看书、离电视太近、在阳光下看书等。
3，请畅所欲言，那些坏习惯会损害你的眼睛。
四、儿童讨论:如何护理眼睛？
老师总结:不要躺着看书，不要离电视太近，正确读写，不要用脏手揉眼睛，不要在光线不好的地方看书。经常做护眼运动。
第五，教幼儿一套简单的护眼操。一，二，三，捋眉毛，四，五，六，揉一揉，七，八，九，换个地方软。
6.为孩子播放一段轻松的音乐，结束活动课。
活动反映:
通过游戏的形式，让孩子体验和了解眼睛的作用，感受保护眼睛的重要性，初步掌握自我保护眼睛的简单方法。
大班健康教案“爱护你的眼睛”2活动目标:
1.了解眼睛的结构和用途。2.保护眼睛，学会保护眼睛。3.学习眼保健操缓解眼疲劳。
活动准备:
眼睛结构图、故事眼镜和鼻梁图、儿童不良行为场景图(也可以是儿童和教师的一个场景表现)
活动流程:
(一)谜语介绍
上面有毛，下面有毛，中间有一颗黑葡萄。
去大门，去大门，关起门来睡觉。
(2)了解眼睛的结构，用1。展示图片，引导孩子观察。问:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。
大班健康教案“爱护你的眼睛”3活动目标:
1.知道眼睛的用途和几种保护眼睛的方法。
2.了解关于眼睛的常识。
知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
4.了解一下健康的小常识。
5.了解预防疾病的方法。
活动准备:
图片1。儿童阅读正确。
图二。孩子们用干净的手帕擦眼睛。
图三。风沙大，孩子用手揉眼睛。
活动流程:
1.让孩子知道眼镜的作用:
课堂旁白:今天，我们来做一个游戏，让孩子们闭上眼睛。没有人被允许睁开眼睛，直到他们被告知，好吗？孩子们闭上眼睛。你现在能看到老师的手吗？请睁开你的眼睛。现在你可以看到老师拿着什么了。
问题:让孩子谈谈眼睛的作用。
课堂总结:我们的学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要。我们应该好好保护我们的眼睛。怎样才能保护好眼睛？
2.展示图片(1)一个孩子正确地阅读一本书。
图片中的孩子们在做什么？他怎么坐的？你为什么这样坐着？为什么书不能离眼睛太近？阅读或写作时还需要注意什么？光线太强又太弱，无法阅读或书写。
3.展示图片(2)小朋友用干净的手帕擦眼睛。
孩子们在做什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？
4.展示图片(3)刮风，尘土飞扬，小朋友用手揉眼睛。
问题:屏幕上的天气怎么样？那孩子在干什么？(沙眼、红眼病)
活动反映:
因为眼睛是身体的重要组成部分，孩子无法亲身体验眼睛疼痛的感觉，所以个别孩子可能记忆不深，所以我会在日常生活中注意规范孩子的用眼卫生，尽量让孩子在以后的生活中养成良好的生活习惯。
大班健康教案“关爱眼睛”4项活动目标
1.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.指导孩子学习缓解眼睛疲劳的练习。
4.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
5.了解伤害眼睛的正确方法。
要准备的活动
眼睛结构图、故事眼镜和鼻梁图、儿童不良行为场景图(也可以是儿童和教师的一个场景表现)
活动过程
先把谜语引入上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
去大门，去大门，关起门来睡觉。
二、了解眼睛的结构，用1。展示图片，引导孩子观察。
问:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。
第三，引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1.欣赏“眼镜和鼻梁”这个故事
问题:为什么眼镜和鼻梁会吵架？最后发生了什么？
总结:鼻梁上戴眼镜很不舒服。很明显，我们近视了。没有眼镜我们什么也看不见，所以我们必须保护好我们的眼睛。
2.欣赏现场表演或者看图(1)。孩子们用脏手揉眼睛。
问题:孩子做的对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
问题:孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
总结:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。平时也要注意不要看电视太久，长时间看书要看远处。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
第四，指导孩子做简单的眼保健操。
1.老师示范眼保健操。
眼睛上下左右看，然后上下左右转，用手指轻轻按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉，眼下方肌肉，太阳穴等。
2.孩子们和老师一起做眼保健操，并伴有轻音乐。
侧记:眼镜和鼻梁深夜，大家都睡得很香。明明脸上只有鼻梁在轻声抽泣:“疼，疼，疼死我了！”他一边哭一边揉着肿胀的鼻子。“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭着说:“明明的眼镜整天压在身上，全身又红又肿。”耳朵生气地说:“讨厌的眼镜天天挂在身上，又重又不舒服！我们和他谈谈吧！
耳鼻生气地找到了桌上的眼镜:“眼镜！你为什么整天缠着我们？好重好难受！”眼镜自信地说:“是我师父把我放在你身上的。你要伺候我，要累！”.....他们说了一句话，我就和对方吵了起来，耳朵鼻子都气短了。他们想要复仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书。突然，他的鼻子耸了耸，耳朵弯了过来。明明的眼镜咣当一声掉在地上摔碎了。显然，不戴眼镜我什么也看不见。不小心撞到一棵树上，鼻子肿了，流了好多血。我的耳朵也很苦恼。我的眼睛说话了:“不要抱怨我的眼镜，因为我不在乎我的眼睛，所以我们什么都看不见，所以我让他们帮我。大家要互相帮助，提醒我爱护眼睛，每天做眼保健操，摘掉眼镜。大家都会很开心的！”
活动反映:
因为眼睛是身体的重要组成部分，孩子无法亲身体验眼睛疼痛的感觉，所以个别孩子可能记忆不深，所以我会在日常生活中注意规范孩子的用眼卫生，尽量让孩子在以后的生活中养成良好的生活习惯。
5大班健康教案“爱眼睛”的活动目标
感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。
了解眼睛的功能，知道常见眼病的原因。
学习预防眼疾的方法。
要准备的活动
课件准备:《眼睛变红》的故事视频；《保护眼睛》组图。
材料准备:镜子(每组一面)。
活动过程
分发材料“镜子”，鼓励孩子观察自己的眼睛，并讨论眼睛的组成和功能。
1.展示材料“镜子”，鼓励孩子观察眼睛的构成。
看看你的眼睛。圆的部分是什么？(眼睛)
-白色部分是什么？(白眼)
-闭上眼睛，再睁开。想想是什么帮助我们完成这个动作。(眼皮)
-眼睑上方，是什么帮助我们阻挡沙尘暴？(睫毛)
2.引导孩子自由讨论眼睛的作用。
-我们的眼睛是用来做什么的？
如果没有眼睛，我们的生活会是什么样子？
总结:我们的眼睛是由眼球、眼白、眼睑和睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官。没有眼睛，我们无法阅读、阅读和欣赏风景。没有眼睛，我们什么也看不见。
播放故事视频《眼睛变红》，引导孩子了解眼疾的成因。
——孩子菲菲有一双漂亮的眼睛，但最近眼睛有病。发生了什么事?让我们来看看。
-菲菲的眼睛怎么了？
-你认为菲菲为什么会得红眼病？(用脏手揉眼睛)
-为什么其他孩子会得红眼病？
总结:用脏手或手帕擦眼睛会把细菌带入眼睛，引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病具有传染性，应及时治疗。
展示“保护眼睛”组图，鼓励孩子判断图中的小伙伴是否正确，并学习如何保护眼睛。
孩子们在做什么？
-他/她做得对吗？为什么？
总结:眼睛对我们很重要。我们应该注意用眼卫生，学会用正确的方法保护眼睛。
活动扩展
日常活动
在日常活动中，要提醒孩子注意用眼卫生。
家庭教育
家长陪孩子观看《宝贝巴士儿歌》——《谁爱揉眼睛》，进一步了解揉眼睛的危害，培养孩子爱护眼睛的好习惯。
附加故事
眼睛变红了。
菲菲有一双漂亮的大眼睛。然而最近，菲菲养成了一个坏习惯。他总是用手揉眼睛。
户外活动，菲菲在拍球，突然用脏脏的小手揉眼睛。老师看到了，提醒他不要用手揉眼睛。菲菲点点头，但他已经揉得眼睛红红的，脸也脏了。菲菲不得不扔下她最喜欢的球去洗脸。
菲菲急着去玩球。洗完脸后，她撕下一条毛巾擦了擦。其实这条毛巾不是他的，是乐乐的。
两天后，菲菲没有来幼儿园。原来菲菲生病了，得了红眼病。几天后，乐乐得了同样的病。孩子们，你们知道这是怎么回事吗？
大班健康教案的活动内容“爱护你的眼睛”6
眼球练习通过猜谜语、讨论、演讲、观看、亲身体验等教学方式，让学生从感受到体验，从理论到实践。由浅入深；从了解、认识到实践。我深刻理解眼睛在我自己和他人生活中的重要作用。学习了正确的用眼常识，了解了不良用眼习惯对眼睛的伤害，达到了教学目标。
活动目标
1.引导孩子认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养孩子良好的用眼卫生习惯。
2.懂得爱护眼睛，渗透对近视同龄人的关心和尊重。
活动准备视频
活动过程
一，对话导入
1.用一个生动的谜语介绍活动主题:有趣，有趣，真的有趣，两个小黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上盖被子。
这是什么？(课件:眼睛)
2.说说你是怎么猜到的:你怎么知道的？
3.引导对眼睛重要性的认识:我们的眼睛重要吗？为什么重要？
(说到写作)是的，他可以帮助我们写作。现在让我们写:“黑色的眼睛，闪闪发光”
4.体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西没了怎么办？
闭上眼睛再写一遍。一起睁眼，自己欣赏，再和别人交换。)
5.选几份展示交流:看到孩子写的两个完全不同的字，你有什么想说的吗？
第二，引导孩子理解眼睛的作用。
眼睛真的很神奇，但也很脆弱，容易受伤。听，谁在哭...
1，以用眼自述的形式，引导孩子了解不良用眼习惯带来的严重危害。
2.通过交流感受戴眼镜的烦恼。
第三，眼保健操
1，原来戴眼镜是这么麻烦的一件事。你看，我们有一双灵活明亮的眼睛真是太好了！大家一起动动眼睛吧。(老师喊口令示范，学生跟着)
看书、玩电脑、看电视让眼睛又酸又累的时候，可以做眼保健操。
抬起头，呼气，抬头五秒钟，然后吸气，头回到原来的位置。低下头，呼气，向下看五秒钟，然后吸气，头部回到原来的位置。按照同样的动作要领，头部上下左右晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上眼睛，然后马上睁开。
跟着音乐再做一遍。
五、保护眼睛指南
集体讨论交流保护眼睛的方法；
结论:眼睛是心灵的窗户。让我们从现在开始养成爱护眼睛的好习惯，让每个人都能拥有一双明亮的眼睛。