通过一首诗写一篇作文

好心的母亲手中的线，为她任性的孩子做衣服。出发前，缝了一针，怕儿子回来晚了衣服破损。但一寸长草有几多情，报得三春晖。”这首诗既表现了母亲对子女的恩情，又歌颂了她的伟大。

小时候，妈妈是我的主人:妈妈喂我吃东西，教我穿衣服，教我写名字...我母亲无所不能，非常伟大。

我在一天天长大，但不知道为什么，妈妈慈祥的笑容不再难得，取而代之的往往是一张严厉的脸。每天陪伴我的只有我的书桌，台灯和无数的习题。“我妈不爱我了吗？”我想了一遍又一遍，又一遍又一遍的否定。记得小时候，妈妈教我写诗、背诗，在寒冷的冬天给我洗衣服，在炎热的夏天给我打扫房间...八岁那年的一天，外面下着倾盆大雨，电闪雷鸣。我突然发高烧。我父亲不在家。我妈妈看着我，看着窗外。她小心翼翼地穿上我的雨衣，毅然抱起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到她急促的呼吸声。我的心快要碎了。我说:“妈，我自己下来走！””母亲坚决地回答，“那怎么可能呢？发高烧怎么能在雨中行走？把雨衣盖紧，别淋湿了。”我的眼睛不禁湿润了。雨天路滑，我妈差点摔倒。站稳后，她急切地问我:“你没事吧？”我说，“没什么！”母亲松了一口气，宽慰地说，“那就好，那就好。“就这样，我妈一脚深一脚浅的把我背到了医院。

因为我身体虚弱，我妈总是尽量做我爱吃的菜，给我增加营养。红烧狮子头，脆嫩的糖醋排骨，香辣诱人的辣子鸡；我妈还会做香甜可口的八宝饭和腊八粥...很多同学都吃过我妈妈做的菜，都羡慕我有一个会做饭的好妈妈，让我很骄傲。妈妈很勤劳:一下班就开始做饭；晚饭后，我忙着做家务。我去帮助妈妈做家务。我妈总是问我:“作业写完了吗？”只有当我完成作业时，我妈妈才让我帮她做家务。

妈妈有个小“缺点”，就是爱“唠叨”。比如我今年报名国乐考的时候，进了业余古筝六级。因为水平高，每天都要练两个小时的古筝。总有一天，我应该不弹钢琴也能玩得开心。妈妈知道这件事后，非常生气，开始“唠叨”:“你怎么不弹琴？今年考的是六级，不是二级。你应该花更多的时间弹钢琴。弹完琴出去玩不是更好吗？..... "听了妈妈的话，我再也不调皮了。经过努力终于拿到了古筝六级证书，妈妈脸上的笑容别提有多灿烂了。

妈妈唠叨的事情数不胜数，有时候是我贪玩造成的，有时候是我字迹不正，有时候是我考试成绩不理想...但我从心底感谢母亲的唠叨，因为这种唠叨，才有了今天的我。

妈妈对我无微不至的关怀，就像春天的阳光对小草的亲切。这份比山高，比海深的母爱，我永远也报答不了！

2.根据《世说新语》用一首诗写一篇作文。文学，曹丕称帝后，一直对才华横溢的弟弟曹植怀恨在心。有一次，他命令曹植在七步之内写一首诗，不写就要在大法(行刑)中处死，但曹植没等他话音落下，就回答说了四首诗，也就是上面的第一首。

因限于七步，被后人称为“七步诗”。据说曹丕听后“深感惭愧”，不仅是因为曹植在吟诗方面体现出非凡的才华，更是因为诗中表明兄弟就是兄弟，不应疑神疑鬼，心怀怨恨，自然让皇帝感到惭愧。

这首诗是用纯粹的比喻手法写成的。语言简单明了，无需多做解释。只需在个别词句上稍加疏通，其意义不言而喻。第二句中的“豆豉”是指经过过滤、蒸煮制成调味汁的豆豉。

“分”是指豆茎，晒干后用作柴火。粉煮的是同根生的豆子。比喻兄弟太紧，自暴自弃，违背天道，自然不能接受。诗人巧妙的比喻和巧妙的语言，瞬间就脱口而出，真是令人叹为观止。

千百年来，“同根生，何苦相煎”一词成为人们劝诫兄弟不要自相残杀的常用语，可见这首诗在民间流传甚广。这首诗最早记载在《世说新语》中，后来只流传了四句，分别是煮豆烧豆，豆在釜中哭。

我们本是同根生，何必互相炒！大概是因为在交流过程中还很难确定是否真的出自曹植。但是《世说新语》的作者并没有走远到曹魏的世界，这自然有一定的依据。而且据魏徵在《世说新语》中引用，曹植也说过“言言为理，写篇为章”，曹操曾经尝试用《邓通雀台赋》，成功显著，所以曹植七步曲就做出了这么好的诗。

所以我们还是把它作为曹植的作品介绍给读者。当然，这首诗的风格与曹植文集的其他诗并不一致，因为是仓促而作，所以远没有语言的锤炼和意象的细腻。它以恰当生动的比喻和清晰深刻的寓意赢得了千百年来读者的赞赏。

3.求一篇展开古诗词，让美好生活迫在眉睫的作文——重写清平乐村居。

原文:

茅屋的茅草屋顶又低又小，溪边长满了绿草。醉的吴地方醉了，声音温柔动听，白发老人是谁家的？大男孩锄豆，中男孩编鸡笼。最喜欢的是小儿子，他躺在草丛中的草丛里，剥着刚摘下来的荷花。

重写:

我在乡下住了一些日子，乡村生活真令人陶醉。这一天，我闲着没事，就离开住的客栈，四处走走，看看能找到什么。

不知怎么的，我来到了小溪边。小溪里的水清澈见底，可以看到成群的鱼在水中欢快地嬉戏；其他的不时跳出水面，激起水花。我抬头看了看蔚蓝的天空，清澈万里，天空显得那么纯净，云朵又那么洁白。一阵阵微风带着花香吹来，我张开双臂迎着风，呼吸着芬芳的空气，顿时感到神清气爽，心旷神怡。

这时，我在溪边发现了一户人家。用茅草编织而成，有盖的屋顶看起来那么矮，那么朴素自然，屋顶还裹着瓜藤。在阳光的照耀下，绿叶让人觉得好像要流出来了:一对老夫妻坐在窗前，喝着醇香的米酒。喝醉了就互相调侃，用南方的语言调侃。

他们有三个儿子:大儿子在小溪东边种豆子，这是他们家当时的粮食。豆子长势喜人。大儿子有时会唱一两首民歌来排遣寂寞；二儿子正坐在屋前的树荫下编织一个新鸡舍。他的手好巧，我觉得是一双少女的手！旁边的母鸡正蹲在地上眯着眼。

最调皮的是小儿子！他正在溪边剥莲花，剥莲子，好让妈妈煮甜汤。只见他站着剥一会儿皮，坐着剥一会儿皮。最后，他觉得无聊，干脆摘了一片荷叶盖在脸上睡着了。二哥走过来继续剥莲子，嘟囔着“这小子……”

看着它，我笑了，我笑得很憧憬。的确，谁不向往这样的生活呢？没有战争，没有官场的勾心斗角，是多么美好和谐啊！我愿意做一个普通人，在农村享受舒适、宁静、美好的生活！

4.以“我欣赏的一首诗”为主题，写一篇不少于600字的作文。我欣赏中国的一首诗。自古以来，中国涌现出无数伟大的诗人:屈原、李白、杜甫和白居易...这些响亮的名字，早已深深镌刻在诗歌的历史丰碑上。他们的作品被后人千古传诵。我最喜欢的是明朝。民族英雄于谦写了这首诗。诗的全文是这样的:千锤凿出深山，闲来无事火烧。你不怕断骨粉，但你要保持你在人间的纯真。第一句“千锤凿出一座深山”形容开采石灰岩不易。第二句“闲了火就烧”，让人觉得你烧的不仅仅是石灰石，更象征着有志之士无论面临多么严峻的考验，都是从容不迫的。想当然。第三句“不怕碎骨碎粉”形象地描述了石灰石烧成石灰的过程，“什么都不怕”寓意着不怕牺牲的精神。最后一句“我要把我的纯真留在人间”是作者做一个纯洁无辜的人的真挚情感和决心。这首诗是借物抒怀的诗。每一句都是关于酸橙的，其实每一句都是关于人的。前两句。它表达了作者面对困难的大无畏精神。最后一句话，用这几个十字，表现了精忠报国，为国人树立榜样的高尚品格。当我第一次读到这首诗的时候，我的心充满了热血，我被这种英雄气概深深吸引。我内心感受到的是大无畏的精神和英雄气概。作为明朝大臣，作者于谦以身作则，忠诚报国，清白做人。他把自己比作这首大气的七言绝句，语言清晰深刻，人与诗永垂不朽。这首诗所表达的是，一个人应该像石灰一样坚定不屈，即使他被“打垮”、“烧伤”、“破碎”

请用一首古诗写一篇作文。你能看看这个吗？

秋天的情歌

自古以来，每一个秋天都是悲伤而寂寞的。

我说秋天比春天好。

晴空上，一只鹤在云间行，

它给碧霄仙子带来了诗意。

——题词(刘禹锡秋诗)

秋天是一个萧瑟的季节。风一吹，树上的黄叶簌簌落下，像一只断魂的金蝴蝶，飞向大地母亲的怀抱。它融化在春天的泥土里，变成花蜜，保护着树和春天发芽的希望。

秋天给人凋零、苍凉、凄凉的悲伤，也给人成熟、绚丽、深思。

秋天是一个收获的季节，田野里的小麦张开了嘴，睁大了眼睛，等待着前来收割的农民。冬天储藏，春天播种，夏天耕种，终于迎来了金秋，金色的收获。多少血汗，多少忙碌，都在这金色的海洋中淡漠消散，最后化为乌有，只留下眼前的美景。秋天是对其他三个季节付出汗水的回报。

秋天是成熟的季节。春天的梦，夏天的感觉，冬天的记忆都没有了。秋天摆脱了春天的天真，夏天的狂热，冬天的沉寂，变得更加成熟，华丽，婉约。

秋月清亮，不像春月朦胧，岳夏清雅，冬月萧瑟；

秋雨飘逸，不像春雨，夏雨放肆，冬雨平淡；

秋天的花很精致，不像春天的花，夏天优雅，冬天冷艳。

秋天是一个极其浪漫的季节，南方的大雁会让你思绪万千。

我爱秋天，爱秋天的美丽，爱秋天的真实，爱秋天的浪漫。

秋天是一个极其现实的季节，它那令人心寒的秋色容纳了万物的凋零。荒凉，成熟，没有任何遮掩。

我爱秋天，秋天的美丽和庄严。秋天朦胧而明朗，充满浪漫气息。

6.求一篇古诗改编的短文。风在沙沙作响，水很冷。秋风吹落树叶，树叶纷纷落入水中。河水慢慢被红色覆盖。火红的河水和落叶，注定了这是一个混沌的秋天。一群人从遥远的河边小路和薄雾中走来。队伍中间是囚车，囚车前后都有重兵把守。囚车中有一名囚犯。仔细一看，沧桑的烟尘背后，竟然是一张只有16岁的脸。他是夏完淳。此时此刻，秋风依旧在吹，树叶依旧在飞，树叶落下后沙沙的河水依旧在荡漾。夏完淳的心在囚车上也像一条河。从夏完淳出生的那一天起，他骨子里就是一个明朝人，并为此深感自豪。他从小就是他心目中的英雄。他忘不了初读《满江红》时热血沸腾的感觉。他忘不了偶然回家时，父亲四处奔走，坚持抗清的欣赏和期待；他忘不了老师背诵“故国四面环山，潮水寂寞打空城”时那张悲愤的脸。那时候，他的心里种下了一颗种子，无数的经历滋养着这颗种子，让这颗种子生根发芽，渐渐成为一棵参天大树，支撑着他的整个心灵。囚车仍在颠簸。夏完淳伸手拂去额头上沾着的稻草，发现前方似曾相识。故地重游竟然是这样的一般场景。夏完淳的记忆变得越来越清晰。十三岁的一天，他带着兴奋和紧张回到家，告诉母亲，他要像父亲一样加入反清队伍。他妈先是怔了一下，然后就什么都没说了。她妈妈那天好像特别沉默。整理好行李后，她让夏完淳早点睡觉。那天晚上，夏完淳没有睡觉，只是静静地听着外面灯光下压抑的抽泣。然后她不自觉的大哭起来。一个13岁的孩子，有享受幸福的权利，却被现实逼得过着“万里去荣基，山在飞”的生活。经过三年的艰辛，夏完淳终于被困在了这辆囚车里。他真的不知道该庆幸还是后悔。道路变得越来越熟悉，夏完淳看到了人群。突然，他在人群中发现了他的母亲。他不知道三年可以让一个人变得这么老。当迷雾散去，夏完淳看到了母亲眼中的困惑。她一直跟在囚车后面跑，喊着儿子的名字。夏完淳百感交集。他用力抓着囚车的栏杆，对着母亲喊道:“忠于国家！”这是三年前夏完淳离家时，他母亲对他说的最后一句话。他把它作为自己永恒的信仰。母亲听到了，也明白了，因为她停了下来。那一刻，头发被风吹散的母亲站在萧瑟的松江河边，身后的树叶交织在一起。这个画面瞬间被定格，成为永恒。夏完淳无法忍受这样的悲伤，终于转身面对前方。三年过去，她又一次泪流满面。可知春道近，故土难离。易博归来，空中见灵旗！”当夏完淳几乎用尽全力吼出这四句诗时，他笑了。此时的他，和他心中永远的英雄岳飞一样，真的无怨无悔。这注定是一个英雄的季节，就像燃烧的河流像生命，落叶像生命。点评:欣赏就是把真实的自我情感投入到诗人的血液里一起沸腾燃烧。作者根据原诗的内容和情感，结合诗人的生活经历和写这首诗的背景，设置了特定的场景和情境，把简洁的诗变成了厚重的散文。另外心理描写特别细腻生动。这种心理与周围的一切场景、人和事融为一体，所以真实可信，那种不顾一切却依然豪迈的豪情也能感染人。

7.用一首诗写一篇作文【用一首诗写一篇作文】上海中学生学会感恩，与爱争作文，用一首诗写一篇作文。

收集到的作文大多空洞无物，大到不合适，让人深感忧虑。如何指导学生写话题作文？尤其是以抽象概念为题的作文。

突然，一首小诗引起了我的注意。它触动了我:我为什么不用这首小诗来引导学生做话题作文的概念训练这首诗是这样的:如果我是...宋随苏，如果我是一片树叶，我就满足于大树给我的英姿；感谢绿色的阳光和雨水，我终于在大地上安静地睡着了。

如果我是一只鸟，我会满足于上帝赋予我翱翔的能力。感谢树林给我遮风挡雨和休息，终于在大自然的怀抱中快乐地起飞。如果我是一片雪花，我会满足于我短而白的花蕾；感谢冬天的寒风，鼓励我跳舞，最后融化了，潇洒地回到了袁野。

如果我是一颗星星，我愿意让黑夜照耀我；感谢明月给了我彼此的光辉，最终平静地描绘出天空的点点滴滴。现在我是学生了，我会满足于父母给我的照顾；感谢学校给了我知识和智慧的阶梯，然后努力让豆蔻年华熠熠生辉！(解放日报朝华)上课时间到了，我走进了教室。

在介绍完今天要构思的题目是感恩之后，我说，今天我们来玩个游戏。游戏？学生们突然变得兴奋起来。

这个游戏叫:角色扮演。当然是虚拟游戏。

全班自然分成四大组。四组学生分别扮演树叶、小鸟、雪花和星星。

如果你是一片树叶，一只小鸟，一片雪花或者一颗星星，你会如何唱出心中真正的感恩之歌？思考10分钟，然后交流。在学生思考之前，我先分析一下感恩这个话题的内涵。

感恩-感恩。应该包含两层意思:懂得感恩，学会感恩。

懂得感恩，就是知道和理解别人对你的好；学会感恩，就是学会回报他人，回报社会。我们在构思的时候，要能表现出你对题目内涵的深刻把握。

10分钟后开始通信。学生们踊跃发言，相互启发。

一时间，教室里洋溢着热烈而兴奋的气氛，飞舞着丰富而新鲜的思想。树叶说，我感谢秋天，它使我成熟，灿烂，辉煌，也使我的森林凋零，霜叶在二月绽放...鸟儿们说，我感谢天空，天空很高，鸟儿可以飞翔...雪花说，我感谢冬天，它把我变成了飞翔的精灵；我感谢春天，它把我融化成潺潺的溪流...群星说我感谢黑夜，尤其是月亮旅行的夜晚。

因为只有在这样的夜晚才会有星星在闪耀，星星在闪耀...经过一轮沟通，我提醒:如果是我们自己，怎么理解感恩这个词？如何用我们刚刚开始的生活来诠释这两个字？请讲一个或几个自己经历的小故事。一阵沉默之后，教室里响起了温暖的声音——一个陌生人在冬日清晨送来的一杯热茶，让他感动至今；继父无私的关怀让她从心底呼唤父亲；多亏了老师，没有她，我可能已经成为一个坏孩子了...品味父母的关怀，怀念爷爷的关怀...同学们用真实的生活细节表达了对亲人、对他人、对社会、甚至对自然的感激之情。中学生用一首诗写了一篇作文。

在讨论中，老师总是提醒学生，爱是一种责任。在人生的旅途中，只有学会用爱去关心别人，才有资格接受别人的爱，也才算是真正的感恩。这时老师告诉学生，如果你把今天说的话、想的事用文字表达出来，应该是一篇好作文。

关于抽象概念题目的立意应该会得到一些启示:1，抽象概念题目的具体化和可视化。或持物抒怀，或叙事抒情。

2.先写，后写伪，结合实际，使文章真正感人，有意义。最后，老师深情地朗诵了《如果我是……》，以老师的朗诵结束了作文立意训练课。

附一个例子:感恩的心南汇中学倪勇展开一张名为情感的纸，举起一支名为感恩的笔，写给父母，写给知识老师，写给友情同学，写给自己温暖感恩的心。一个婴儿出生了，一个婴儿在快乐地玩耍，一个学生在旅行...这是多么温暖和微妙的感情啊！我还记得很久以前，我读过萧伯纳的格言:生命不是一根短蜡烛，而是我们暂时举着的火炬。我们必须把它烧得非常明亮，把它交给下一代。

我似乎看到一个明亮的火炬正在传递。萧伯纳从最深处道出了亲情的真谛。

我们常说:我们的人生历程已经融进了亲情的每一波，每一段旋律，每一句劝诫，每一声笑，每一个眼神，每一步路...但是，世界上的初恋，绝对不仅仅意味着在乎，更重要的是教育，让智慧的火炬传递下去。我记得我们的父母在教育我们的时候经常说:我们吃的盐比你吃的饭还多，我们走过的桥比你走过的路还长。

而我们总是那么年少轻狂，不以为然。我们忽略了岁月悄悄溜走时在他们脸上和太阳穴上留下的痕迹，自然会有许多无价的智慧经验积累在他们心中。

他们总是愿意给我们一切，而我们总是固执地认为这已经过时了。他像新生的小牛一样跑来跑去，直到遍体鳞伤，角上出血，然后跑向他们，把头靠在他们的胳膊上，舔舔伤口，继续前进。

当美梦温馨美好的时候，当月亮皎洁迷人的时候，当花季绚烂芬芳的时候，当未来光明开放的时候，我们带着倔强在知识的道路上挣扎；当无情的风浪突然袭来的时候，或许，有的只是悲观和失望，有的只是悲伤和叹息。这个时候，是父母让我们看到了敢于上天的鹰，敢于下海的龙。

让我们相信，我们只是让生活欺骗了我。