幼儿园语文教案(小棒棒糖)详细案例3000多字。
目标
1.能够双手协调搓橡皮泥。
2.学会在球体上安装一根棍子。
3.欣赏自己和同伴的作品，体会成功的快乐。
活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动流程:
一、猜，激发孩子的学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的。会是什么呢？“猜猜看，孩子们。“听，那声音呢？到底是什么？“秘密:糖。”这是什么糖？\ "(棒棒糖)
第二，观察棒棒糖的形状，了解棒棒糖的基本特征。
“老师手里的棒棒糖是什么？”引导幼儿连贯描述:上面的糖果是圆的，下面的棍子是长的。老师还为它编了一句顺口溜:方形的糖果是圆形的，安根的小尾巴变成了棒棒糖。这种经常被孩子们吃。哦，老师想问孩子们有没有吃过其他种类的棒棒糖。
第三，做棒棒糖。
1.小孩子都吃过这种棒棒糖。有孩子成功过吗？今天老师也想做一个。先看看老师是怎么做的，然后你就可以自己做棒棒糖了，好吗？
首先，选择自己喜欢颜色的橡皮泥，放在手里。双手搓在一起，轻轻搓成一个圆球。嘿！老师用漂亮的小尾巴按了一下，就变成了漂亮的棒棒糖。老师非常高兴。现在请让孩子们也这样做。在做之前，老师应该说出游戏规则:
a、做手工时，小嘴不能发出声音，要安静。
b、不要从别人手里抢东西，注意不要掉在地上。
2，孩子操作，老师个别指导。(提醒孩子把橡皮泥放在手心里，搓在一起，搓在一起，轻轻搓成一个圆球)
3.嘿！现在让孩子们举起棒棒糖，看看是否和老师的一样。你没有小尾巴。现在请刘老师给每个小朋友一个小尾巴，小朋友自己把小尾巴放上去。
第四，小棒棒糖展。
老师让几个小朋友的作品上来欣赏，小朋友看是否好看。哦，老师觉得今天孩子们的小手真能干，做的棒棒糖都很棒。
老师:孩子们今天开心吗？
小朋友:“开心”。
老师:孩子有开心的事，要学会和别人分享。让我们把棒棒糖捡起来送给3班的小朋友，让他们一起分享我们快乐的心情。请小朋友到刘老师的位置排队！
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
通过这个活动可以看到，棒棒糖是孩子们喜欢的、尝过的一样的糖果，深受孩子们的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖是整个艺术创作活动的基础，孩子们都愿意展示自己喜欢的棒棒糖。从目标来说，做得很好，每个目标孩子都表现得很好。就活动过程而言，孩子可以配合老师完成全班每个环节的设计。第三个环节，老师问“小朋友做过棒棒糖吗？孩子说有时候，老师以为孩子在撒谎或者孩子吃了，误以为是他干的。”这时候老师反复强调孩子没有做，把孩子的想法拉到老师的想法上。其实这个时候你就应该顺着孩子的思路说:“今天老师来做，看看是不是和你的一样，好吗？”“这样会更好，也有助于孩子理解什么是做饭，什么是吃饭。教师可以通过孩子在活动中的表现来表扬和鼓励积极参加活动的孩子，让孩子获得快乐的心情。同时，教师要照顾好活动中安静的孩子，让他们在活动结束时获得快乐，从而培养他们对艺术活动的兴趣。