中班健康课教案“随地吐痰不文明”
教学目标:
1，让孩子知道随地吐痰是不卫生不文明的表现。
2、让孩子学会正确的吐痰方式，养成不吐痰的好习惯。
教学准备:儒家子弟教材。
教学过程:
一、活动导入
1，带领孩子跟随儒家儿歌的节奏。
2.带领孩子向孔子三鞠躬。
二、新课程
1，《倾听》故事问题介绍:怎么吐槽？你知道随地吐痰的后果吗？请听“巨人和毛毛虫”这个故事。
2、静静地听“儒者童玲”的故事和介绍情况。
老师问:毛毛虫为什么会生病？
故事概要:毛毛虫和婴儿是邻居。宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到毛毛虫身边。痰中的细菌进入毛毛虫体内，导致毛毛虫生病发烧。小孩子随地吐痰不卫生，不文明。我们应该学习正确的吐痰方式，养成不随地吐痰的好习惯。
3.《看》动画问题介绍:小孩子应该怎么做才能正确吐槽？
4、仔细观看《儒家神童》动画，启发思维，老师提出以下问题:
(1)老师为什么给每个孩子发纸巾？
(2)随地吐痰需要注意什么？
(3)小朋友，你学会正确吐槽了吗？请做它。
5.孩子有问题可以再看一遍动画。教师根据本节课儿童的性别特征和个体差异，暂停或播放动画，结合剧情节点，对儿童已有的经验进行选择性互动提问教学。
老师总结:随地吐痰是一件非常不文明的事情。孩子们出去玩的时候可以带一些餐巾纸。当你想吐痰的时候，你可以吐在纸上，然后放进垃圾桶里。这是一个关心文明和环境的好宝宝。
三、地图演示，判断对错老师展示两张图片让孩子判断对错。
老师总结:随地吐痰是一种不文明的行为。小孩子，随地吐痰的时候，先吐在纸上，然后扔进垃圾桶。这是个讲究卫生的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题游戏:我会正确吐槽。
准备:每个人都有一张纸巾。
玩法:1。老师先出示纸巾，问孩子纸巾可以用来做什么。
2.老师示范了正确的吐痰方法。
3.给每个孩子发一张纸巾，让他们学习。
动词 （verb的缩写）活动的延伸和主题的内在化
(1)带领孩子唱读儒家童玲的儿歌。
(2)老师提醒孩子把痰用纸巾包好再扔进垃圾桶。
(3)联系父母，习惯的养成会在家庭中继续实施。