幼儿园体育活动教案
幼儿园体育活动教案1；
1，学习立定跳远和助跑跳的动作技巧。
2.进一步提高孩子爬、跑、跳的能力，锻炼身体素质，发展身体动作的灵活性和协调性。
3.在难度越来越大的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
5.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备:
一根长绳、一个鳄鱼胸牌、一个青蛙标志、一个篮子、一个沙袋、若干泡沫垫、一盘音乐磁带《小蝌蚪》和《青蛙找家》
活动流程:
一.筹备活动:
1，老师:“小朋友，到妈妈这里来，我们来活动一下”(音乐开始，小朋友在老师的指导下模仿蝌蚪游泳的动作)
2.蝌蚪变:老师:“我们用绳子做一个池塘，玩蝌蚪变的游戏吧！”(老师一边讲解一边示范这个热身运动的动作，小朋友模仿练习。根据蝌蚪变青蛙的过程设计动作，躺在柔软的纹理上完成。
第二，青蛙跳过山脊
1，老师:现在蝌蚪变成了青蛙。你知道青蛙有什么技能吗？(儿童讨论)今天我们来学习小青的蛙跳技巧，好吗？你们每个人都要拿一个青蛙的标记，戴在自己的胳膊上。
2.老师带领孩子们来到预先设计好的山脊。你觉得小青蛙会怎么跳？让我们都来看看小青蛙。在这里，孩子们根据老师的设计展示了不同的跳跃方法。
3.今天，我们要去跳山脊。老师示范，起跳时要用力蹬地，落地时要曲腿下蹲，保持好平衡。孩子们分组练习。这时候老师可以根据孩子掌握的情况随时调整难度，鼓励孩子一次跳过两三个山脊。
4.专心小朋友总结:“刚才，小青蛙学的技术很好。现在看看我们领域的扩大。你将如何跳过它？”引导孩子从立定跳远自然过渡到助跑跳。(这时候可以换一下孩子的站姿。)
三、“小青蛙抓害虫”游戏
1，老师“我们的小青蛙越来越大，本事也越来越大。对面地里害虫很多。小青蛙想跳过河和山脊去抓害虫。你会吗？如果有鳄鱼游过来，你害怕吗？”
2.让孩子做两次游戏。(第一次没有鳄鱼，第二次老师在河里玩鳄鱼，腿微微弯曲背在背上，增强游戏的难度和趣味性)
第四，青蛙回家了
老师:“今天所有的青蛙都很能干，都学了很多技能。天黑了。我们听听音乐，一起回家吧。”(在老师的引导下，小朋友找一个塑料圈作为青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。
幼儿园体育活动教学计划2旨在:
1.用皮筋巩固跑、跳、钻、爬，学会助跑和跳跃，发展动作的协调性和灵敏性。
2.想出不同的玩橡皮筋的方法，让孩子的合作和创造能力在活动中得到发展。
准备:
一根橡皮筋，音乐，游戏材料(4个篮子，几个雪花块，6个木桩10)，6把椅子。
流程:
首先，听音乐，做热身运动。
第二，尝试不同的橡皮筋玩法。
1，孩子自由探索，老师用好的方法鼓励孩子。
2、交流玩法:说说你是怎么玩的？
3.孩子们试着一起玩，想出不同的橡皮筋组合和玩法。
4.及时鼓励合作好、花样多的孩子，引导他们模仿好的做法进行集体练习。
第三，用橡皮筋学跑跳。
1，展示一个用橡皮筋做成的“沟”，让孩子尝试一下如何轻松穿越。
2、老师示范助跑跳，“跑，跑，跑，单腿交叉”。
3.孩子们分组练习。
4.老师创造三个不同的难度，通过穿越关卡的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
第五，放松，结束。
幼儿园体育活动教案3活动目标:
1.尝试用不同的方式玩飞盘，发展走、跑、跳、吐等动作。
2.体验玩飞盘的乐趣。
活动准备:用达能酸奶瓶做的几个飞盘(每个孩子两个)
活动流程:
首先，开始部分
1.孩子们边听音乐边玩飞盘。
2.热身运动:快乐飞盘
(1)，老师指导:今天我们要用飞盘做游戏。这些小飞盘太棒了。他们会和孩子们一起做游戏。飞盘说:“今天我要考考孩子们，看谁玩。方法有很多。现在你可以和我一起玩游戏(飞盘)。你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。
(2)孩子自由探索，玩飞盘，老师观察指导。可能的玩法，抛起来，挥动手臂，两人对接，抛远，孩子合作把飞盘平放在地上，双脚跳，连续跳，走来走去等。
第二，交流与分享
请几个孩子示范不同的玩耍、说话和做事方式。所有孩子都看评论。
第三，神奇的飞盘和颜色做朋友
1，老师指导，孩子聪明，你玩那么多游戏，哎，你看，你的飞盘有好多好看的颜色。让我们用飞盘上的颜色做游戏，看看那些儿童飞盘是不是最神奇的。
2.教师组织孩子们玩游戏:
找颜色:小朋友把飞盘放在地上，老师出示蓝色，小朋友跑到蓝色飞盘前站好，找不到的小朋友停止玩一次。
找朋友:幼儿看老师展示飞盘的颜色，快速跑去找相应颜色的飞盘，然后自己讨论合作游戏。
四、活动结束
1，老师指导:孩子们玩得很开心，飞盘玩累了。我们把它送回家吧！
2.带领孩子轻松愉快地把飞盘放回去，然后放松心情绕场走一圈，回到活动室。
幼儿园体育活动教案4:
1，体验单脚双脚跳跃的要领，发展跳跃能力。
2.提高下肢肌肉抵抗力。
3.培养积极参与活动的态度，激发对体育活动的兴趣。
教育资源:
1，录音机，轻快的音乐。
2.呼啦圈。
预定程序:
首先，老师问孩子们，你们有没有在池塘里或者田野里见过小青蛙，小青蛙的动作是什么。
第二，播放音乐，和小朋友一起布置场地，指定一块区域为池塘，在池塘里放置呼啦圈。
第三，老师让孩子做小青蛙，鼓励他们尝试跳跃的创造性练习。
第四，观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿所示范的创造性跳跃动作，如转身、直线跳跃、改变方向、连续跳跃等。，并给它们的运动命名。
5.老师说每一只小青蛙都很棒，学到了很多技能。现在来看看大家的技术如何，请按说明跳。
例如:
1，小青蛙跳上岸:双脚原地跳起。
2、小青蛙跃荷叶:双脚不断向前跳跃。
3、小青蛙比跳远:小朋友分组，几个小朋友听着哨声站在老师指定的起点。
4、小青蛙跳房子:双脚连续向前跳。
5、小青蛙跳入水中:脚往下跳。
六、两人一组，一人负责转化动作，另一人跟随转化动作。培养身体的柔韧性和在合作、专注、动作转换中的协调性。
七、整理场地、器材、仪容仪表，完成课程。
幼儿园体育活动教案5的设计意图:
小椅子是每天陪伴孩子生活学习的伙伴。椅子作为一种运动器材，功能非常丰富，可以摆放，也可以倒放...可以通过锻炼促进儿童走、跑、跳等基本动作的发展。《纲要》还指出，要积极开发体育资源。因此，我结合大班幼儿的年龄特点，以幼儿快乐、启蒙、开朗为原则，利用椅子开展这项活动，充分发挥了体育活动的双重功能。
活动目标:
1，能利用小椅子进行几项体育活动，发展孩子的平衡、跳跃等技能。
2.培养孩子克服困难、积极创新、与同伴合作的能力。
要准备的活动
每个孩子一把椅子。
活动过程
一、引入对话，引起兴趣。
老师用哨子让孩子们集中注意力。孩子们好，我是魔术师露露。今天我在这里向你展示一些游戏。
第二，热身运动。
第一个游戏:“请和我一样”。
小朋友跟着露露一起动(小朋友和老师一起听音乐，一起做热身运动。)
第三，教师和孩子一起探索椅子游戏。
1，我们现在坐在哪里？
2.小椅子真是我们的好朋友。我们可以坐在上面休息，画画，唱歌。还可以用小椅子做游戏。接下来，我要在椅子上念一个咒语，把它变成一个小房子，一个小篮子，一个小鼓。你相信吗？
3.老师示范。
4、孩子边读儿歌边练习。(小朋友，接下来露露带你去变魔术。当我们变魔术时，我们应该像露露一样背诵咒语。)露露想给表现好的孩子发个小奖。
5.老师奖励孩子。(礼物藏在身上)。(露露只是在椅子上施了咒语，所以椅子就会变成我们想要变的样子。)
6.儿童座椅可以变成小房子、篮子和鼓。你还能把它们变成什么？
第三，放松，组织运动。
1，老师:嗯，孩子们，你们真的很棒。我们很高兴能和小椅子玩这么多游戏。但是小椅子不能在教室里玩。教室太窄了。我们必须在老师或家长的陪同下才能玩。
2.我们来玩最后一个游戏“听口令做动作”。
活动扩展
回到教室，把小椅子擦干净，让小椅子好好休息。
幼儿园体育活动教学计划6活动目标
1，感受攀爬的乐趣，学习向前爬行的要领。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.在活动中体验合作活动的快乐。
要准备的活动
橡皮筋，地毯积木，沙袋(作为食物)，黑猫警长头饰，老鼠头饰，还有“我今天好开心”胶带。
活动过程
孩子们，今天天气很好，我们心情都很好。我们一起去训练场吧。让我们在训练前做些热身运动。
1，引导孩子学会向前爬行。
老师:队员们，今天我们要训练的是:向前爬行的动作。这里我来教你怎么做。你一定要看！
先躺下后，向后弯曲右腿，伸出左手，胸部着地，向前看。利用右脚内侧的蹬力和左手的刮力向前，同时弯回左腿，依次伸出右手。
大家都看清楚了吗？让我们一起学习。(小朋友分成两队免费训练)
2、通过游戏巩固孩子向前爬行的动作。
老师:刚才，每个人都训练得很累。我们休息一下吧！
孩子:告诉警长，我们的食物被老鼠偷了。
老师:什么？食物被偷了。我们去看看吧。
孩子:警长，这里有老鼠的脚印。
老师:这是一只老鼠的脚印。老鼠可能从这里逃走了。这是一个老鼠洞。我们的食物一定在里面。然而，如果我们想到达老鼠洞，我们必须穿过这道封锁线。我们怎样才能到达那里？
幼儿:我们向前爬，爬过去。
老师:好，我先冲过去，探探情况。
孩子:警长，小心点。
老师:洞里有两只老鼠，已经被我打死了。老鼠把我们的粮食藏在两个洞里。让我们分成两队爬回去拿我们的粮食。
注意:必须匍匐前进，一个一个通过。
3.庆祝胜利，欢呼雀跃。
队员们，我们很高兴我们所有的食物都被拿回来了。跟着音乐唱“今天好开心”回教室。
幼儿园体育活动教案7一、活动名称:
跳竹竿
二、活动目标:
1.通过参加竹竿跳激发对体育活动的兴趣。
2.可以听鼓，手脚配合跳竹竿，提高下肢力量和弹跳力。
3.能够积极参与活动，在活动中遵守规则。
三、活动准备:
1，鼓，竹竿，音乐带
2.孩子已经初步知道傣族人喜欢跳竹竿。
四。活动流程:
1.开始部分:
(1)队列练习:
一个大圈走-六路纵队走-开花走-小圈走-六路纵队。
(2)孩子们可以自由地玩竹竿。
“这里有许多竹竿。去玩吧。”鼓励孩子大胆尝试在竹竿上跳跃。
2.基础部分。
(1)小朋友表演各种玩竹竿的方法。
“有些孩子只是用一种非常特别的方式玩竹竿。让我们看看他们是怎么玩的。”孩子们互相学习各种跳竹竿的方法。"
(2)孩子听鼓，感受鼓的节奏，在竹竿上跳。
“今天，鼓也想和我们一起玩游戏。我们听着鼓的节奏，试着跳上竹竿。”
(3)孩子试着听鼓，在竹竿上跳。
“我们玩个听鼓声竹竿跳的游戏，注意鼓声。”
解释游戏规则:听鼓声，跳上竹竿。当鼓开始跳动时，注意竹竿的协调跳动。
(4)分组练习2~3次。
鼓励孩子大胆尝试听鼓跳竹竿，个别引导能力弱的孩子。
3.结尾部分
听音乐，做身体放松练习。