小班音乐《青蛙抓害虫》教案
小班音乐《青蛙抓害虫》教案1活动目标:
1，感受欢快的音乐形象，模仿青蛙的跳跃和捉虫。
2.我喜欢听音乐和玩游戏。
3.知道青蛙是保护农作物的益虫。
活动准备:1，一个农田背景，一些纸虫，一个青蛙胸饰，音乐磁带和录音机。
2.活动前，让孩子们了解青蛙及其生活习性。
活动流程:
(一)开头部分
1，节奏:老师是青蛙妈妈，宝宝扮演青蛙宝宝，宝宝和妈妈随着音乐的节奏愉快地进入教室。
2.声乐练习:12 | 34 | 565 | 5432 | 1-:| |
我是一只小青蛙。
(2)基础部分
1，复习歌曲《青蛙抓害虫》
2、问题:1)宝宝先想想，抓害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2)给妈妈看宝宝。你如何捕捉害虫？
(让孩子用肢体语言表达)
3.老师演示了“青蛙抓害虫”的要领。
1)蛙跳:双脚分开，膝盖弯曲，掌心向前，手指张开，轻轻一跳。
2)捕虫动作:蹲下，双臂在身前伸直，双手触地，两腿分开，眼睛盯着昆虫，轻轻跳过去抓害虫。
4.在老师的指导下，孩子们练习青蛙跳和抓害虫两次。
5.游戏:“小青蛙抓害虫”
1)老师讲解游戏规则。
2)孩子在老师的指导下做两次游戏。
音乐一开始，孩子们就唱起了《小青蛙抓害虫》。唱完之后，他们做了一个青蛙跳，来到农田里蹲下来准备抓虫子。当老师说“轻点跳去抓害虫”时，孩子们就模仿青蛙抓害虫的姿势，跳近“害虫”，抓住“害虫”，假装吞下去。
小班音乐《青蛙抓害虫》教案2活动目标:
1.学会唱歌，用活泼欢快的声音和动作表达小青蛙。
2.探索用动作展示小青蛙抓害虫的场景。
3.积极参与活动，体验活动的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
小青蛙的胸饰
活动的重点和难点:
重点:学习歌曲表演
难度:跟着音乐做动作。
活动流程:
先学会现场唱第一段歌词，初步用动作表达《小青蛙》这首歌。
1，根据老师的提问，胸饰的建议创作歌词。
2.学会唱歌曲的第一段，并创造与歌曲相对应的动作。
3.集体模仿反馈。
4.两人一组坐在池塘边，跟着音乐唱歌和表演。
二、探究小青蛙用行动捕捉害虫的表现。
1，讲青蛙的技巧，模仿小青蛙抓害虫。
2.根据老师姿势的暗示，在快乐句的最后抓害虫，并试着用文字描述抓害虫的动作。
3.在池塘里，有节奏地抓害虫，体验抓昆虫带来的快乐。
第三，完整性能
1，在池塘和老师的暗示下，听音乐用歌曲、动作、表情来表达小青蛙，仔细听害虫的声音，捕捉害虫。
2.完成歌唱表演，进一步体验玩游戏和与同龄人合作的乐趣。
活动反映:
这个音乐活动很有新意，给了孩子们全新的体验，值得推广。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学的关键。只有把教材处理好，教学设计充满趣味性，才能吸引孩子主动学习。
小班音乐《青蛙抓害虫》教案3活动目标:
1，感受欢快的音乐形象，模仿青蛙的跳跃和捉虫。
2.我喜欢听音乐和玩游戏。
3.知道青蛙是保护农作物的益虫。
活动准备:1，一个农田背景，一些纸虫，一个青蛙胸饰，音乐磁带和录音机。
2.活动前，让孩子们了解青蛙及其生活习性。
活动流程:
活动目标:
1.感受歌曲活泼欢快的旋律，用连贯跳跃的唱法学会甜美的唱法。
2.学会用喜欢的动作表达小青蛙抓到害虫后的开心心情。
3.在熟练歌曲的基础上替换歌词
活动准备:
1.春天的背景图片。
2.熊、刺猬、松鼠和小蛇的天鹅绒画。
活动流程:
一、复习节奏《鸟飞》
伴随着音乐，孩子们像鸟儿一样飞进教室。
二、练习“小动物醒来”
1.展示春天的背景图片
春天的天气真好，花儿都开了。一些小动物在睡了一个冬天后醒来。他们在哪里？我们找找吧。
2.老师和小朋友分别找到松鼠、熊、刺猬和小蛇，唱这些小动物醒来时做了什么动作。
第三，学唱《小青蛙抓害虫》这首歌
1.展示小青蛙手指，激发学习兴趣。池塘真的很热闹。谁在打电话？(老师像小青蛙一样叫)小青蛙醒了，但是小青蛙有重要的事情要做。猜猜这有什么关系？
孩子们自由讨论。
2.老师在没有钢琴伴奏的情况下唱歌，孩子们又开始欣赏这首歌。
小朋友猜对了，让小青蛙唱给你听。
3.老师和孩子们有节奏地背诵歌词。
4.孩子们伴随着钢琴轻声歌唱。
5.用连贯跳跃的唱法甜美地歌唱。
第四，根据歌词，学会用自己喜欢的方式创造相应的动作。
1.在座位上集体唱歌和表演。
2.补上小青蛙抓到害虫后的开心动作
3.个人和集体表演歌曲。
第五，替换歌词来唱
把“一只小青蛙”换成2只、3只、很多只等。
教学反思:
这次音乐活动形式新颖，构思巧妙。冬眠的动物醒来，自然会引出一只抓害虫的小青蛙，根据歌词用自己喜欢的动作表演作曲，用其他量词代替歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了孩子的思维能力。让孩子在歌声中充分思考和讨论，总结出小青蛙捕捉害虫轻巧灵活。注意唱法连贯跳跃，充分发挥主题。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬单调。
小班音乐《青蛙抓害虫》教案4活动目标:
1，感受欢快的音乐形象，模仿青蛙的跳跃和捉虫。
2.我喜欢听音乐和玩游戏。
3.知道青蛙是保护农作物的益虫。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
活动准备:
1，一个农田背景，一些纸害虫，一个青蛙胸饰，音乐磁带和录音机。
2.活动前，让孩子们了解青蛙及其生活习性。
活动流程:
(一)开头部分
1，节奏:老师是青蛙妈妈，宝宝扮演青蛙宝宝，宝宝和妈妈随着音乐的节奏愉快地进入教室。
2.声乐练习:123456554321-:我是一只小青蛙。
(2)基础部分
1，复习歌曲《青蛙抓害虫》
2.提问:
1)宝宝，你先想想。抓害虫的时候，为什么要动作轻，不发出声音？
2)给妈妈看宝宝。你如何捕捉害虫？(让孩子用肢体语言表达)
3.老师演示了“青蛙抓害虫”的要领。
1)蛙跳:双脚分开，膝盖弯曲，掌心向前，手指张开，轻轻一跳。
2)捕虫动作:蹲下，双臂在身前伸直，双手触地，两腿分开，眼睛盯着昆虫，轻轻跳过去抓害虫。
4.在老师的指导下，孩子们练习青蛙跳和抓害虫两次。
5.游戏:“小青蛙抓害虫”
1)老师讲解游戏规则。
2)孩子在老师的指导下做两次游戏。
音乐一开始，孩子们就唱起了《小青蛙抓害虫》。唱完之后，他们做了一个青蛙跳，来到农田里蹲下来准备抓虫子。当老师说“轻点跳去抓害虫”时，孩子们就模仿青蛙抓害虫的姿势，跳近“害虫”，抓住“害虫”，假装吞下去。
(3)结论部分
老师总结，有节奏的“小青蛙”离开了教室。
活动反映:
根据小班幼儿对各种小动物的特殊好感，让幼儿通过各种感官去感受和表达音乐。激发孩子对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式表达自己喜爱小动物的情感。
小班音乐《青蛙抓害虫》教案5活动目标:
1，培养孩子身体平衡能力和跳跃能力。
2.了解青蛙的成长过程。
3、发展走、跑、跳等基本动作和动作的灵敏性和协调性。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
重点和难点:
重点:培养孩子的身体平衡能力和跳跃能力。
难点:了解青蛙的成长过程。
活动准备:
1，纸板做的荷叶。
2.磁带(轻松的音乐)和录音机
3.有许多虫子卷进了报纸。
4.两个篮子和两个平衡盘。
教师行为:
1，学跳。
2.捕捉害虫。
(1)场景和游戏规则有一天，农民伯伯告诉我，河对面有一片庄稼地，那里害虫很多。他听说小青蛙是抓昆虫的专家，所以想请你帮他们抓害虫，好吗？
然而，要到达庄稼地，你必须跳过一条小沟，穿过一座小桥，然后再跳过一条小沟才能到达。小青蛙一次抓一只虫子，然后从捷径跑回来，把虫子放进篮子里，继续抓虫子。
老师一边演示一边讲解，提醒小朋友过小桥要特别小心，注意安全，双手伸直，向前看，千万不要掉进河里。
⑵小青蛙抓害虫，把孩子分成两组，看哪组抓的昆虫最多。
儿童活动教师巡回指导。
3.吃虫子(热身运动)(1)围坐在荷叶边数虫子。
⑵表扬活动中能力最大的小青蛙，鼓励能力差的小朋友。
(3)“小青蛙好不容易才抓到虫子，他饿了。现在让我们一起吃虫子。先剥下来(放松手脚)闻闻。好香啊。”左边吃，右边吃，舔舔嘴，摸摸肚子，吃饱前再吃一个。"小青蛙收拾好东西，回家了. "我们把剩下的虫子带回家吃吧。"
活动反映:
这是一项体育游戏活动。活动的目的是让孩子们学习和掌握青蛙跳跃的姿势，发展他们的跳跃能力，在游戏中体验快乐。小班儿童对模仿动物感兴趣。孩子一般会模仿大白兔，大老虎之类的。模仿小青蛙对孩子来说比较新颖，可以充分引起他们的兴趣，在选材上适合小班孩子的年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈去找我的宝宝蝌蚪，并带领宝宝做手、腰、腿的动作，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。备考活动是为内容服务的，我设计的备考环节和内容一致，比较好；但是，也有一些不足之处。青蛙喜欢蹲着跳。如果加上深蹲和跳跃，可以更好的准备活动。
在基础流程中，我主要设计了小青蛙练技能。我先领着孩子们在荷叶上玩，先演示青蛙是怎么跳的，然后讲解动作。一边讲解，孩子们一边做动作，然后孩子们自由练习。运动结束后，请坐在荷叶上休息。休息的时候告诉青蛙，宝宝最大的本事就是抓害虫。请让孩子们学习如何捕捉害虫。孩子们学习非常认真，热情很高。孩子们之间存在着个体差异。有些孩子在练习的时候姿势不到位。我给个别孩子指导。活动中，孩子们始终兴致勃勃，使得现场气氛达到了xx。整个活动符合小朋友的身心特点，发展小朋友的协调能力，齐心协力消灭害虫的精神。
通过这项体育活动，孩子们在快乐中感受快乐，学习知识，锻炼身体，掌握技能。
这一课贯穿于游戏的始终，让活动变得生动活泼，容易被孩子接受，避免了无聊，把体育活动变成了孩子喜欢的活动。
不足:
1，过平衡桥的时候老师没有演示，孩子们比较随意。
2.语言没有童趣。
3.害虫卡得太高，孩子抓不到，所以要降低高度。