小班科学活动教案“趣味管”
小班科学活动教案“有趣的管子”1活动目标:
1，通过主动观察、操作，了解各种管道的形状特点和用途，知道它们与我们生活的关系。
2.能够用完整的语言回答问题。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
活动准备:
孩子们收集各种各样的管子，并知道它们的用途。一些大豆、沙子和大理石。管子王国的场景布置。
活动流程:
一、参观现场，引起孩子的兴趣。
“这是什么地方？”
“谁住在这里？”
“他们真的想和孩子们成为朋友。你愿意吗？”
第二，观察各种管道的外观特征。
“每个人都找一个烟斗，说你手里的烟斗是什么？什么颜色？什么形状？”
总结:“管子又圆又长；它们的颜色不同，比如白色、蓝色和灰色。有的管子粗，有的管子细；有的管子很滑，有的有很多褶皱……”
第三，通过尝试操作，我知道管子中间是空的。
“你看，这是什么？”(大豆、沙子、大理石)
“让我们用它们和管子做游戏，看看你发现了什么？”
总结:“黄豆、沙子、弹珠都能从管子中间穿过，说明管子中间是空的。”
第四，扩大经验，了解管道的用途。
“你还在哪里见过这些管子？”
“它们是干什么用的？”
总结:“管道有很多用途，比如洗衣机、空调、抽油烟机、下水管道...它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。”
活动反映:
在“趣味烟斗”活动中，提高孩子对科学的兴趣，发挥孩子探索和了解烟斗特性的主动性，是本次活动的重点。活动一开始，老师就以稻草毛毛虫为嘉宾，带领孩子们走进管子王国引出话题，让孩子们的注意力迅速集中。然后让孩子自由观察、选择、认识管子。让他们摸着玩，挑一个喜欢的管子，仔细看。它是什么形状和材料的？带着这些问题，孩子们可以自己观察和探索管子的特性。训练孩子在观察中使用一双敏感的、不断发现的眼睛。孩子们从形状、颜色和材料上说出他们手中管子的特点。孩子自主选择喜欢管乐器的活动，可以激发孩子的自主探索和交流，满足孩子的自主活动和自发学习，从而支持孩子对活动的兴趣，挑战孩子的活动能力。
小班科学活动教案“有趣的管子”2活动目标:
1，通过主动观察、操作，了解各种管道的形状特点和用途，知道它们与我们生活的关系。
2.能够用完整的语言回答问题。
活动准备:
孩子们收集各种各样的管子，并知道它们的用途。一些大豆、沙子和大理石。管子王国的场景布置。
活动流程:
一、参观现场，引起孩子的兴趣。
“这是什么地方？”
“谁住在这里？”
“他们真的想和孩子们成为朋友。你愿意吗？”
第二，观察各种管道的外观特征。
“大家找一个烟斗，说一说你手里的烟斗长什么样？什么颜色？什么形状？”
总结:
“管子又圆又长；它们的颜色不同，比如白色、蓝色和灰色。有的管子粗，有的管子细；有的管子很滑，有的有很多褶皱……”
第三，通过尝试操作，我知道管子中间是空的。
“你看，这是什么？”(大豆、沙子、大理石)
“让我们用它们和管子做游戏，看看你发现了什么？”
总结:
“黄豆、沙子、弹珠都能从管子中间穿过，说明管子中间是空的。”
第四，扩大经验，了解管道的用途。
“你还在哪里见过这些管子？”
“它们是干什么用的？”
总结:
管道有许多用途，如洗衣机、空调、抽油烟机和下水道管道...它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。”