“两人三脚”大班体育教案
“两人三尺”大班体育教案1活动目标:
1，锻炼孩子的身体平衡协调能力。
2.培养孩子的合作意识，加强合作能力。
3.学会和同龄人谈判合作。
4.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
活动准备:平地，几根绳子，几个书包，五个完成标记。
活动流程:
一、活动环节设计:
1，排队，带孩子进入活动场地，配合音乐《健康歌》做准备。
2.画出起跑线和跑道，收起五个终点标志。把孩子们分成五组，孩子们可以自由选择一个小伙伴。老师帮忙用绳子把一个孩子的右腿和另一个孩子的左腿绑起来，准备成五列。
3、游戏规则:五组小朋友同时从起点出发，沿跑道向终点前进，绕过终点线标志，先回到起点为胜(提醒小朋友注意安全)。
4、游戏开始:
玩法1:起点和终点之间没有障碍。听到口令后，五组孩子将同时手拉手从起点出发，沿着跑道直奔终点，谁先绕过终点标志，回到起点，谁获胜。
玩法二:(增加难度)在起点和终点之间，每排安排三个孩子作为障碍。参加游戏的孩子应该背着书包。听到口令后，五组孩子会同时手拉手从起点出发，蛇会绕着“障碍”跑，冲向终点。最先回到起点的人获胜。
游戏三:孩子们自己讨论，创造新的游戏，老师鼓励他们大胆创新。
5.游戏结束后，带领孩子做放松运动，整理运动器材。
6.活动延伸:鼓励孩子回家后和父母一起创造更多更好的玩法。
第二，让幼儿做好准备:
估计小朋友会想到手挽手玩两条腿的游戏，胳膊搂着肩膀玩两条腿的游戏，手里或者胳膊里拿着球玩两条腿的游戏。
设计意图:
大班的孩子虽然有一定的身体平衡和协调能力，但还是需要继续锻炼和提高。
另外，孩子之间的合作能力也需要不断加强。所以我们设计了户外游戏“两人三脚”，既锻炼了孩子的身体素质，又培养了孩子的合作能力。
百科全书:
两个人一起工作，并肩而立。一个人的左腿和另一个人的右腿用绳子绑在膝盖以下脚踝以上。游戏从起点开始，在相反的符号处折返，回到起点。绳子解开后，交给下一组玩家进行游戏。最后按照完成时间的长短进行排名。
《两人三尺》大班体育教案2两人三尺正文:
你玩过“两人三脚”的游戏吗？这一次，苏老师给我们定了一个新规矩:
1绑带不能松，要系在脚踝上，不能打结；
两个人和谐前进；
3不会跳，两个人有三只脚。
“这有什么难的？太简单了！”每个人都在谈论它。苏老师叫我们男生女生分开，到外面去。我和一个和我身高差不多的女生分到了一组，几个女生和男生一组，满满的感慨和不舍！
比赛开始了，一群学生以最快的动作冲了出来。轮到我们时，我们同意先移动内侧的脚，然后移动外侧的脚。但是我的队友居然走了外侧脚，差点把我绊倒。我痛苦地跳了两次，但后来很顺利，一直跳到底。一开始不要提那种紧张！后来，我们在那里悠闲地欣赏别人的丑态。你看，那个团倒了！看，他们太慢了！突然，前面有两个人像一阵风似的过去了。原来他们配合的很好，取得了胜利。
比赛结束了，我们都在回忆刚才的那一幕。苏老师道出了秘密:“两个人越亲，成功的几率越大！”还可以减少广告语！"
通过这个游戏，我明白了合作很重要！
听了我的介绍，你想玩这个游戏吗？其实当你亲身经历的时候，会有意想不到的感受！
“两人三尺”大班体育教案3活动目标:
1，愿意与同行合作，体验合作游戏的乐趣。
2.锻炼足部力量，提高动作的协调性，培养孩子的毅力和耐力。
3.学会和同龄人谈判合作。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
宽绳子，几个铃鼓，一个哨子，一个哨子。
重点和难点:
在游戏中，你可以和同伴达成共识，和谐地完成游戏。
活动流程:
首先，开始部分
1，热身活动:玩矮人和高个子的游戏。
老师:请和老师做一个小游戏。当你听到铃鼓的时候，你应该像一个大师一样走路，当你听到哨子的时候，你应该像一个侏儒一样走路。
二、基础部分
1，探索“两人三脚”的游戏方法
老师:你有没有想过如果把一只脚绑在一起，怎样才能走得更快，不摔倒？
2.让两组孩子试着绑脚散步。
老师:谁想试试绑着脚走路的感觉？怎么走比较好？
3.老师介绍了游戏的名称，并演示了如何玩。
老师:我们给这个游戏起个好听的名字叫“二人三足”游戏吧。玩的时候一定要记得先把被绑的脚拿出来，然后另一只脚是朝着钱的方向。不要匆匆忙忙地走。只有这样，我们才不会轻易跌倒。
4.试试两个合作游戏。
老师:请带着好朋友来找老师，老师会帮你绑脚。注意两个人合作的时候，一定要为对方考虑，尽量和同伴协调。
第三，结语部分
老师:我们刚才玩了什么游戏？老师发现很多孩子配合的很好。下一次，我们将一起进行比赛，看看哪一组是最好的，但现在你的小脚丫需要休息一下。我们给她揉揉吧。
小贴士:保持同步。最好绑在脚踝上。一般应在竞赛中明确规定。应该有一个关键人物来指挥。赛前练习一两次，增强默契。两个人三条腿:这场比赛是接力赛。每队四名运动员分成两组。两个运动员并排站着，用布绑住腿，然后跑向终点。到达终点的另外两名运动员已经准备好了。当当前一组运动员跑到他们这边，就开始跑回终点。把所有选手分成三组，第一轮淘汰。两个人三条腿的时候，队员要尽量协调好，不要因为焦虑而绊倒。
“两人三尺”大班体育教案4活动目标:
1，锻炼孩子下肢力量，身体协调性和平衡性。
2.通过活动让孩子学会合作和协商。
3.提高动作的协调性和灵敏性。
4.让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
活动准备:
橡皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。
活动流程:
首先，音乐热身
与音乐互动，关注下肢关节。
第二，展示橡皮筋，引出游戏名称
1，孩子自由组合会用皮筋绑在一起，尝试散步。在走路的过程中，注意走好。
2、老师总结，引导孩子为什么有的小伙伴走路很好，不摔跤。让孩子知道谈判，喊口号，一起走，节奏和步调统一。
第三，把比赛分成两组。
1，第一关，小伙伴们自由分成两组，看哪组走得快。
2、第二关，增加难度，由低到高放置平衡凳。让孩子走过平衡凳，一只脚在上面，一只脚在下面。
3、第三关，轮胎全部放置。每组放八个轮胎，一只脚在胎里，一只脚在胎外。
第四，音乐放松
和朋友坐在地上互相捶腿，骑上自行车，抱抱拍拍背。
活动概述:
两人让孩子互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候，孩子们之间缺乏协商。他们按自己的速度走，刚走几步就摔跤了。通过练习和老师的引导，孩子学会谈判，适应对方的节奏，逐渐找到方法。在活动中不断加大难度增加孩子之间的默契，大部分都走得不错。最难的部分是“再次跳胎”。有的孩子可以互相协商，喊着“跳一两个”的口号顺利过关。有的孩子缺乏交流，节奏不统一，导致摔跤。在放松的环节，为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说，这个班的目标基本可以达到，需要加强和锻炼合作。
活动反映:
1，儿童的主体性:
在这个活动中，孩子成为这个班级的主体。老师让孩子自由探索操作的方法，通过说、看、玩，掌握自己总结游戏的方式。这种两人三足的游戏是在孩子平时玩耍的基础上加工改造而成的。因为孩子经常玩，所以更需要孩子自由地玩更多不同的玩法。还有就是因为孩子自己想出来的，玩起来特别有意思。
2.提供各种经营资料。
在这次活动中，我提供了一些材料，如绑脚绳、箱子、平衡木等。，让孩子在自由探索的时候想到各种方法。因为素材的丰富多样，孩子们不会出现互相打架的现象，保证了游戏的秩序。孩子们在各种材料中学会了如何玩游戏，体验了游戏的快乐。
3.创造情境吸引兴趣。
在整个活动中，我创建了一个社团，帮助小学的哥哥姐姐们运球，让孩子们互相配合练习，让孩子们知道途中有很多困难。我们要先克服困难才能带球，所以带球前要学好技术。让孩子自由探索技能，进而学习技能。终于学会了帮哥哥姐姐运球的技巧。让整个场景参与其中，让孩子很感兴趣。
“两人三尺”大班体育教案5活动目标:
1，学会三脚走路，锻炼腿部力量和身体平衡。
2、提高协调合作能力。
活动准备:两个人一块长布。
活动流程:
1，准备运动:腿部放松练习。
2.提议活动。
找一个好朋友，把你的一条腿绑在你搭档的腿上，走在室外的平地上，感觉如何走得好，不摔跤，走得快。
3、孩子可以自由尝试练习，老师巡视了解情况。
4.专心交流学习。
请几对朋友表演，谈谈如何走得又快又稳。
有好的方法要求大家及时学习，比如:两个人同时喊口令保持节奏一致；一条腿绑着一步，另一条腿绑着一步，等等。
5.分组比赛，启发孩子再次练习三足行走。可以根据情况重复几次。
6.拍打按摩腿部，做放松运动。
教学反思:
1，儿童的主体性:
在这个活动中，孩子成为这个班级的主体。老师让孩子自由探索操作的方法，通过说、看、玩，掌握自己总结游戏的方式。这种两人三足的游戏是在孩子平时玩耍的基础上加工改造而成的。因为孩子经常玩，所以更需要孩子自由地玩更多不同的玩法。还有就是因为孩子自己想出来的，玩起来特别有意思。
2.提供各种经营资料。
在这次活动中，我提供了一些材料，如绑脚绳、箱子、平衡木等。，让孩子在自由探索的时候想到各种方法。因为素材的丰富多样，孩子们不会出现互相打架的现象，保证了游戏的秩序。孩子们在各种材料中学会了如何玩游戏，体验了游戏的快乐。
3.创造情境吸引兴趣。
在整个活动中，我创建了一个社团，帮助小学的哥哥姐姐们运球，让孩子们互相配合练习，让孩子们知道途中有很多困难。我们要先克服困难才能带球，所以带球前要学好技术。让孩子自由探索技能，进而学习技能。终于学会了帮哥哥姐姐运球的技巧。让整个场景参与其中，让孩子很感兴趣。
“两人三尺”大班体育教案6活动目标:
1.锻炼孩子的下肢力量、身体协调性和平衡性。
2.通过活动让孩子学会合作和协商。
3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
4.孩子可以自己做游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
活动准备:
橡皮筋、平衡凳、轮胎、音乐
活动流程:
首先，音乐热身
与音乐互动，关注下肢关节。
第二，展示橡皮筋，引出游戏名称
幼儿自由组合，会用橡皮筋绑在一起。试着去散步。在走路的过程中，注意走好。
老师总结，引导孩子为什么有的朋友走路很好，不摔跤。让孩子知道谈判，喊口号，一起走，节奏和步调统一。
两组搭配，突围。
在第一关，小伙伴们自由分成两组，看哪一组走得快。
第二关是增加难度，从低到高摆放平衡凳。让孩子走过平衡凳，一只脚在上面，一只脚在下面。
第三关，所有轮胎摆放。每组放八个轮胎，一只脚在胎里，一只脚在胎外。
第三，音乐轻松。和朋友坐在地上互相捶腿，骑上自行车，抱抱拍拍背。
四。活动摘要
两人让孩子互相协商，喊着统一的口号往前走。这样才能顺利过关。下次要不要挑战更难的两人三尺的困难？那我们下次继续。
活动反映:
1，儿童的主体性:
在这个活动中，孩子成为这个班级的主体。老师让孩子自由探索操作的方法，通过说、看、玩，掌握自己总结游戏的方式。这种两人三足的游戏是在孩子平时玩耍的基础上加工改造而成的。因为孩子经常玩，所以更需要孩子自由地玩更多不同的玩法。还有就是因为孩子自己想出来的，玩起来特别有意思。
2.提供各种经营资料。
在这次活动中，我提供了一些材料，如绑脚绳、箱子、平衡木等。，让孩子在自由探索的时候想到各种方法。因为素材的丰富多样，孩子们不会出现互相打架的现象，保证了游戏的秩序。孩子们在各种材料中学会了如何玩游戏，体验了游戏的快乐。
3.创造情境吸引兴趣。
在整个活动中，我创建了一个社团，帮助小学的哥哥姐姐们运球，让孩子们互相配合练习，让孩子们知道途中有很多困难。我们要先克服困难才能带球，所以带球前要学好技术。让孩子自由探索技能，进而学习技能。终于学会了帮哥哥姐姐运球的技巧。让整个场景参与其中，让孩子很感兴趣。
百科:祖是一个汉字，读作zú，意为器物下部的支撑部分，充足、充足、完整、有价值、优秀。
“两人三尺”大班体育教案7设计意图:大班的孩子虽然有一定的身体平衡和协调能力，但还需要继续锻炼和提高。
另外，孩子之间的合作能力也需要不断加强。所以我们设计了户外游戏“两人三脚”，既锻炼了孩子的身体素质，又培养了孩子的合作能力。
活动目标:
1，锻炼孩子的身体平衡协调能力。
2.培养孩子的合作意识，加强合作能力。
活动准备:平地，几根绳子，几个书包，五个完成标记。
活动流程:
一、活动环节设计:
1，排队，带孩子进入活动场地，配合音乐《健康歌》做准备。
2.画出起跑线和跑道，收起五个终点标志。把孩子们分成五组，孩子们可以自由选择一个小伙伴。老师帮忙用绳子把一个孩子的右腿和另一个孩子的左腿绑起来，准备成五列。
3、游戏规则:五组小朋友同时从起点出发，沿跑道向终点前进，绕过终点线标志，先回到起点为胜(提醒小朋友注意安全)。
4、游戏开始:
玩法1:起点和终点之间没有障碍。听到口令后，五组孩子将同时手拉手从起点出发，沿着跑道直奔终点，谁先绕过终点标志，回到起点，谁获胜。
玩法二:(增加难度)在起点和终点之间，每排安排三个孩子作为障碍。参加游戏的孩子应该背着书包。听到口令后，
五组小朋友同时手拉手从起点出发，蛇形奔跑绕过“障碍”，奔向终点。谁先绕过终点线标志，回到起点，谁就是赢家。
游戏三:孩子们自己讨论，创造新的游戏，老师鼓励他们大胆创新。
5.游戏结束后，带领孩子做放松运动，整理运动器材。
6.活动延伸:鼓励孩子回家后和父母一起创造更多更好的玩法。
二、准备幼儿:估计幼儿在创作和玩耍时会想到抱臂。
两人三脚踢，或者抱肩两人三脚踢，或者用手或者手臂持球等等。
“两人三尺”大班体育教案8活动目标:
1，可以玩“两人三脚”的游戏，发展孩子肢体的协调性。
2.体验民间体育游戏中合作与竞争的乐趣。
活动准备:
有几根绳子，红色和黄色的标志和两个障碍物。
活动流程:
首先，进口部分
“钓鱼”游戏把孩子分成红队和黄队。
“今天，我们来玩一个钓鱼的游戏，看看今天谁和谁是小鱼。
二、游戏部分
1，找个朋友
红队和黄队两队，开展活动找朋友，找配合的小伙伴，并肩排队。
2.介绍活动的主题
今天，让我们把孩子们分成两队来玩一个有趣的游戏，“三条腿的两个人”
3.老师介绍了游戏规则
比赛分为两队。每次，每队有两个人参加游戏。两个参与者相邻的腿用绳子绑在一起，绳子的位置不能高于膝盖，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始前进，绕过障碍物回来。第二组，两个孩子继续玩，第一个回来的赢。
4.儿童游戏
注意:两组孩子的脚要提前绑好。
(1)初步尝试，老师提问。
你在游戏过程中发现了哪些问题？谁有什么好办法让大家走得更快？
(2)儿童游戏
第三，结语部分
总结比赛，做放松练习。