体育活动总体规划

为了保证活动有序进行，我们需要提前制定一个活动计划。活动计划的内容和形式要围绕活动的主题进行，最终达到活动的目的或意义。那么你知道怎么写活动计划吗？以下是我为你整理的体育活动整体方案(精选6篇)。欢迎阅读，希望你会喜欢。

体育活动总体规划1一、指导思想:

为深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推动我校“全国亿万学生阳光体育运动”的实施，大力加强学校体育，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。

第二，提高认识，加强领导。

1，坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“享受阳光，快乐运动”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场，走进大自然，沐浴阳光，享受健康。

2、学校成立阳光体育运动领导小组:

组长:李凤超(校长)

副组长:李子江(分管体育、卫生、艺术的副局长)

窦东伟(运动队队长)

成员:于廷生(教务主任)、李洪生(德育处主任)

徐永双(德育副主任)、张志刚(总务主任)、王超(体育老师)和班主任。

三、实施目标:

1.树立科学的人才观，充分认识体育在增强体质、陶冶情操、启迪智慧、强身健体中的作用，培养学生团结协作、坚定不移、奉献友爱的精神，弘扬民族精神。

2、开展阳光体育运动，应与体育课教学有机结合。通过体育教学，引导学生积极参与阳光体育运动，增强学校体育的活力和吸引力。

3、结合课外体育活动，保证有一小时的体育锻炼时间，学生课外体育活动纳入学校年度计划。

4.营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育，广泛传播健康理念，让“每天锻炼一小时，健康工作50年，快乐生活一辈子”的口号广为人知，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的发展。

5.建立学校体育活动长效机制，营造人人参与、争创一流的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握一到两项日常锻炼技能，形成终身锻炼的良好习惯。

四。实施的主要内容、方法和要求:

1，内容:

(1)各年级保证开设体育课和体育课，标准落实。每天做广播体操和眼保健操。

(2)在年级开展一次专项体育活动。

一二年级跳短绳，三四年级踢毽子，五六年级锉跳长绳。课间活动时间为早上10: 00-10: 30，时间为30分钟(包括5分钟眼保健操、5分钟广播操、20分钟班级体育活动)。此外，上午课前和下午放学后安排班级专项体育活动。时间分别为20分钟。在老师的组织和管理下，在指定的操场区域进行活动。

(3)组织活动:9月的重点活动是规范两个动作，学习广播体操。拔河比赛将在十月举行。跳绳比赛将在十一月举行。冬季长跑将在12月举行。

2.活动方法:

体育课由专职体育老师授课，上午、中午、放学由导师和副课老师组织。学生在老师的指导下学习锻炼的技巧和方法。

3.要求:

在学校实施阳光体育运动，植根于班级，立足于校园，开展小而多样、生动活泼的活动。

动词 （verb的缩写）保障措施:

1.学校应当按照规定配备体育器材，完善场地设施，坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使其高效运转，保障学生体育活动的开展。

2.建立和完善体育教师的岗位、培训和考核制度，不断促进体育教师业务能力和思想素质的提高。

体育活动总体规划二、指导思想:

我们将全面贯彻《关于全国亿万学生开展阳光体育运动的决定》文件精神，坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持健康第一的理念，每天锻炼一小时，健康学习工作50年，幸福生活一辈子。同时，要尊重学生的体育选择，激发学生的体育兴趣，培养学生的锻炼习惯，锻炼学生勇敢顽强的意志品质，促进学生在生理、心理、社会适应能力等方面健康和谐发展。

二、工作目标:

目的是进一步提高学生的体育素养，培养学生的人格特质，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想。同时，进一步帮助学生形成良好的体育锻炼习惯和终身体育意识，增强参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，打造“阳光体育、健康快乐”的校园体育文化。

三、活动主题:阳光体育健康快乐

四。活动保证

1，好好学习，转变观念。

以贯彻新课程理念为主题，初步了解学生身体发展的需求，深刻认识到只有拥有健康才能拥有明天，热爱运动就是热爱生活。

2.加强领导，保证时间。

以快乐体育、趣味游戏引入阳光体育活动为主题，加强活动的领导和管理，建立各项管理制度，充分挖掘校内外各类体育艺术课程资源，不断丰富和发展活动内涵，不断提高活动水平。

3、全员参与，注重评价

坚持学生全员参与，突出活动的评价作用，适时给予个人激励。

动词 （verb的缩写）活动的主要内容:

1，按照新课标，上好体育课。认真做眼保健操和课间操。

2、实行早操体育活动制度，开展各种文体活动，包括跳绳、踢毽子、游戏、跳跃等活动。

3.全面实施国家学生体质健康标准。让每一个学生都参与进来，努力做到合格以上。建立健全《国家学生体质健康标准》工作管理和运行机制，建立岗位责任制。

体育活动总体规划3一、指导思想

为进一步落实教育部《国务院中央关于增强青少年体质的意见》精神和学校提出的阳光体育运动计划，全面推进我校艺术体育活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化、规范化，结合我校实际，让每一位学生更好地掌握一项体育技能， 体现学校或班级特色的项目技能，学生自主选择的艺术体育活动技能。

二、内容选择和目标要求

1，长跑技巧。包括团体跑步和独立锻炼。每个学生每天至少1500m。

总体目标:学生能够初步养成跑步时保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑要领，能够根据自身特点、实时身体状况等因素进行自我调节，学生身体素质测试合格率达到98%以上。

目标分解:

(1)团队跑:通过“大课间”活动实现，学生每天跑1500m。

(2)自主锻炼:通过体育课和课后。

2.特殊项目技能。

各班级自主选择适合学生年龄特点、具有班级特色的体育活动。

总目标:每个班级要选择合适的特色运动，既能达到全员参与、强身健体的目的，又要适合班级指定场地，整洁美观，遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开展，达到一课一特色，特色深刻的目的。

目标分解:根据各班特点制定。

学生选择一项他们自己选择的艺术和体育项目。采取问卷调查的形式，对各班学生自选项目进行统计，引导学生选择那些符合自身条件和场地条件，内容健康向上的艺术类、体育类项目。学生可以每四周申请一次变更。

三。原则

1.教育原则。充分发挥大课间活动对学生的“五育”功能，重视活动过程中的教育。

2.科学原理。遵循学生身心发展规律。要结合本校实际，合理安排大课间的活动计划和内容。

3.全面性原则。师生共同参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。

四、实施措施

(一)建立健全保障体系，确保大型课间活动有序开展。

1，时间保证。学校课表明确规定，重大课间活动是上午第二节课后30分钟，下午第三节课后30分钟。任何老师都不得占用重大课间活动，如果下雨，就在室内进行，如象棋活动和智力游戏。

2.制度保障。为了使大课间活动有章可循，防止活动随意进行，需要制定班主任和体育老师的职责，建立例行检查制度、班主任现场督导制度、班长体育委员会责任制和活动评价制度。

3、人力物力。师生参与大课间活动。在活动中，教师不仅是学生活动的组织者、指导者，还是学生活动的保护者，同时也是活动的参与者。这既体现了国家倡导的全民健身，又和谐了师生关系，有利于构建和谐平等的师生关系。大型课间活动的小型易损设备，由各班学生自行购买。

4.安全。划定活动区域，各班学生必须在规定的活动范围内活动，防止出现活动区域不清或乱串乱跑的混乱现象。各场馆安排老师指导现场活动，督促学生安全。

5.组织保证。

为加强对本次活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进本次活动的高质量开展，特成立大课间活动领导小组:组长:李新超。

副组长:徐志凯

成员:朱士毅、李树辉、刘晶、王功芳

(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。

1，实行集团管理考核挂钩制度。

2.鼓励活动内容和形式的创新。

除了保证时间，学校在活动的形式、内容、空间等方面有很大的自主权和灵活性，充分发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励学生发挥自身优势，展示才艺，开展创新体育、舞蹈、活力健美操、游戏、合唱、书画、演讲比赛等项目。

四、大课间活动的内容

1.每天上午，课后进行第二节课，开展规定的项目活动。

2.每天下午第三次课后文体活动中，前5分钟为规定项目，后15分钟为特色项目或自选项目。每周一、三、五是班级专题的时间，每周二、四是学生自主选择项目的时间。主要项目有:扔沙袋、踢毽子、蹦极、轮滑等大众化游戏，以及篮球游戏、乒乓球游戏、拔河游戏、跳绳游戏、健美操、合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。

3.根据学生的活动和运动兴趣，定期更换运动项目，提高学生的参与热情。

4.音乐、形体、美容兴趣小组，根据学校安排独立组织集体活动。

五、大课间活动流程

清晨的大突破:

1.参赛作品:5分钟(音乐播放)

2.规定项目(长跑):10分钟。

3.可选项目:10分钟

4.结束:放松，回教室5分钟。

下午课外文体活动:

1，进近:5分钟

2.规定项目(长跑):5分钟。

3.班级或小组独立活动:15分钟。

4.结束:放松，回教室5分钟。

六、管理责任制

1，班主任负责制:要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，具有很强的号召力和约束力，这一切都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要职责是组织本班学生按时按要求参加活动，培养学生对体育的兴趣，指导班级创作体育游戏；正确引导，以身作则；参加学生活动，课间活动时负责班级的纪律和安全。

2、班干部日常检查制度:

(1)检查操作员数量；

(2)检查出入秩序是否整齐，是否有开玩笑和混乱；

(3)检查运行速度；

(4)检查活动质量；

(5)检查设备；

体育活动总体方案4设计意图:

孩子的玩具不一定要用钱买。废旧材料制成的玩具经济实惠，安全卫生。我设计了“快乐塑料瓶”这一节，结合废塑料瓶的再利用，对孩子们进行环保知识的教育。变废为宝可以培养孩子的创造精神，启发孩子去想象、组合、尝试，体验创新设计的乐趣。

活动目标:

1，积极探索多种玩法，体验游戏的乐趣。

2.练习走、跑、跳、投等技能，发展身体和动作的协调性和灵活性。

3、结合废塑料瓶的回收，对孩子进行环保知识教育。

活动的重点和难点:

积极探索多种玩法，体验游戏的乐趣。

活动准备:

每人1个小塑料瓶，音乐。

活动流程:

第一，热身活动。

师生互动，“请和我一起做这个。”“我陪你做。”

二、创设情境，激发兴趣。

老师:小朋友，看看老师手里拿的是什么。(塑料瓶)

今天“塑料瓶宝宝”要和小朋友一起玩。你开心吗？

老师:让孩子们想一想我们怎样才能玩游戏。好吧，我们一起试试。可以一个人玩，也可以几个孩子一起玩，看谁玩的花样多。

三、活动开始，老师观察指导。

老师:在玩的过程中，注意安全，注意不要伤到头和眼睛。

玩法1:看谁扔得远。

一群孩子，站在一起朝同一个方向扔，看谁扔得更远。

玩法二:朝它扔。(踢)

两个孩子一组，距离3-5米。你扔(踢)它，我扔(踢)它。

玩法三:

看谁跑得快。

用脚托住瓶子，向前跑。跑步过程中，瓶子不能掉到地上，看谁跑得快。

玩法4:

把塑料瓶放在地上，放进一条小河里，孩子们就会跳过去。根据孩子的情况调整桥的宽度。(一条腿，两条腿，劈腿)

其他玩法:(根据孩子实际情况引导)

第四，创新玩法

老师启发孩子:能不能想出更有趣的玩法，孩子也可以合作玩。不断启发孩子大胆进行创新玩法。(例如打棒球、保龄球等。)

动词 （verb的缩写）结论部分

告诉年幼的孩子，如果你扔掉像塑料瓶、儿童饮料瓶、易拉罐、纸箱等废弃物品。随意，就会浪费，破坏环境。如果我们能利用它们，废旧物品也是宝贝，就像自制的玩具一样，卫生、安全、经济、实惠。老师希望回国后，孩子们也能和家人一起利用废旧材料制作玩具。孩子们是怎么想的？

接下来，让我们和奶瓶一起跳舞吧！(活动结束)

体育活动总体计划5活动时间:

65438+2月12上午9:30开始。

活动目的:

为了丰富教职工的文化生活，增进他们的身心健康，学校计划在本周末组织健身活动。活动的实施计划如下:

地点:

跳马镇陈武山庄

活动线索:

于小燕蒋洪

首席裁判:

陈强

裁判:

陈强、唐晓宏、梁斌、胡佳、

邓杰、蒋、谭火、何其耀(***8人)

记录:唐晓宏、何其耀

参与者:

所有教师(包括代课教师)和食堂工作人员

物流准备:

钟浩伟、廖、姜红

拍照:

武铁军

激励措施:

学校根据教师考勤名单，按照ABCD顺序将所有教师随机分为四组，决出每场比赛的第一至第四名，成绩依次为9、7、5、3。四项比赛累计积分第一名，其余类推，按排名发放活动奖品。

活动:

踢毽子，跳长绳(3分钟)，持球接力，猪背着老婆。

踢毽子比赛:(器材准备:毽子10)

1，4组各派6名代表参赛，性别年龄不限。

2.比赛分为四轮，每轮有1支队伍参赛。每个队员连续踢毽子一分钟，记录六个人的总成绩。

3、按成绩命名的次数，按9、7、5、3分。

“双胸(背)球跑”接力赛:(20个气球)

1和4组各派12代表参加比赛，不分性别年龄。12人分6组，每组2人。

2、每队每次出2人，两人胸对胸或背对背，中间放1气球，两人胸或背夹紧，站在起跑线后面。一声令下，两人同时侧身奔跑，绕过障碍物，返回二队。第二队用同样的方法把球带回下一组。以此类推，最先完成的小组获胜。

3、游戏规则:

(1)，跑前给命令。如果球掉在路上，你应该把它夹在适当的位置，然后继续比赛。

(2)、在奔跑过程中，不准用手触摸球。

(3)球过了终点线，才可以两个人交。

4.排名录取:按速度排名，按9、7、5、3打分。

“猪八戒背媳妇”比赛:

1和4组各派12代表参加比赛，不分性别年龄。12人分6组，每组2人。

2.每队每次有两名队员，一人站在起跑线后，另一人背着。裁判吹哨后，他背着“妻子”向前跑，绕过障碍物后返回。第二组也是这样玩的，以此类推。最先完成的队伍获胜。

3、游戏规则:

(1)，跑前给命令。

(2)如果中途双脚落地，要原地背诵，继续游戏。

(3)第一名队员冲过终点后，下一名队员才能起跑。

4.排名录取:按速度排名，按9、7、5、3打分。

三分钟长跳绳比赛:

1.每支队伍将派出14名代表，性别年龄不限。

2.两名队员站在固定位置摇绳，其他队员站在一边成一列纵队。

3.裁判“吹哨”比赛开始，“吹哨”比赛再次结束。

4.计数方法:每次摇一摇只允许一个人进入，跳一次就跑出去了。两人及以上进入的，一人算一人，空摇不算。当由于配合失误造成的跳闸现象导致绳索无法继续时，不算成绩。

5、排名录取:根据成绩命名次数的高低，按9、7、5、3分录取。

体育活动总体方案六是全面推进素质教育，进一步加强学校体育，有效增强学生体质，促进和谐校园建设。按照国家、省、市、区各级专题会议的要求，学校将在以往发展的基础上，进一步深化创新，突出特色，大力开展学生阳光体育运动。

一.活动的目的

贯彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的新一代为己任。以阳光体育为载体，以体育为主题，在全校范围内掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

二、活动主题

我运动，我健康，我快乐。

三。活动要求

每个人都有项目，都有课，都有活动，学校都有比赛。

第四，组织

群组长度:

副组长:

成员:

动词 （verb的缩写）实施内容

第一阶段(第一学期)

从学生的兴趣爱好入手，带领全体学生参与，开展学生喜欢的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。

1.规范作息时间

坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保证学生的睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

2.坚持大课间活动

积极开展课间体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。上午9: 30-9: 55进行体育课间休息，下午1: 40-1: 55进行阳光活动。认真做到“五定”，即方案、内容、时间、场地、指导老师。

3.敞开你的双脚去上体育课。

坚定不移地执行1-2年级体育课和3-6年级体育课的课程计划。同时，要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

4.突出特色建设

学校重点加强体育特色项目建设，发挥学校体育教师优势，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

5.开展月度竞赛。

学校每个月都会根据阳光体育竞赛的具体安排开展丰富多彩的活动。

第二阶段(第二学期)

以“健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生掌握一定的运动技能，达到增强学生体质的目的。

1.继续深入开展第一阶段活动。

2.开展月度竞赛。

根据阳光体育竞赛的具体安排。

3.做好《学生体质健康标准》测试。

做好学生体质健康标准测试工作，认真落实体质健康测试报告制度，并使之规范化、制度化，全面落实学生体质健康标准。

4.做好体育测试。

坚持和改进体育科目的测试。学校要把体育科目考试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

5.展示结果

学校会定期组织阳光体育成果展示活动。积极开展“游戏比赛”等专项活动，鼓励学生积极参加体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提高学生的运动技能和运动水平，推动学校体育工作再上新台阶。