幼儿园小班被子活动教案
幼儿园小班被子活动教案1活动目标:
1.理解故事，掌握“暖、柔、香”词汇，知道晒被子的好处。
2.在老师的指导下，我可以学习故事中人物的对话。
3.在游戏场景中体验晒被子带来的温暖和乐趣。
4.引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
5.通过老师朗读，让孩子在情感上阅读并参与表演，让孩子感知故事。
活动准备:
1.有1故事背景图片，1磁性教具:小猪、小猫、山羊，1小狗手指。实物小被子。
2.背景音乐。
活动流程:
第一，语言描述场景，引起孩子的兴趣。
简介:一个秋天的早晨，太阳出来了，大地暖洋洋的。这时，胖猪和他的好朋友小花猫和小山羊来到草地上。猜猜他们在做什么？
小动物们在做什么？让我们听一个故事。故事的名字叫香被。
第二，结合背景音乐，完全享受。
根据孩子们的回答，提出问题并展示背景和动物形象。
1.这个故事叫什么名字？
2.小动物们在做什么？
3.晒被子里有什么小动物？
4.你觉得晒被子怎么样？
展示真实的被子，在老师的指导下，让孩子通过“抱、摸、闻”来感受晒好的被子“暖、香、软”，从而掌握“暖、软、香”的词汇。
第三，结合磁性教具，分段讲故事，帮助孩子理解故事。
1.把故事从头讲到“晒干的被子是什么样的？”。
问题:小狗看到小动物都过来晒被子，是怎么问的？
2.从《小猪说》到《晒被子好香》。
问题:胖猪怎么回答的？小猫怎么回答的？小山羊怎么回答的？孩子们在老师的指导下，把表达和动作的理论结合起来；
“晒被子盖得暖暖的。”
"晒干的被子摸起来很柔软。"
“晒干的被子闻起来很香。”
3.把“小狗听了大家的话”这个故事讲到底。
问题:如果你是一只盖着晒被子的小狗，你会怎么想？
老师总结了晒被子给我们带来的好处。
四、游戏:晒被子
在游戏情境中，教师带领孩子们一边晒被子，一边说“晒被子……”。
总结:孩子回家后，还可以和父母一起晒被子。是不是也很香，有太阳的味道？
附加故事
香香的被子秋天来了，天气变冷了。小动物们要准备过冬了。都是来晒被子的。
“噜噜噜”，肥猪过来晒被子。
“喵喵”，小花猫也过来晒被子。
“咩咩”，小山羊也来晒被子了。
狗跑过来，看见大家都在晒被子。他问，“你为什么要晒被子？晾过的被子会怎么样？”
胖猪说:“晒被子暖和。”
小花猫说:“晒干的被子摸起来很柔软。”
小山羊说:“晒被子闻起来真香。”
这只狗听了每个人的话。他说:“那我也要晒被子了。”说完，狗跑回家晒被子去了。
冬天来了，外面下着大雪。小狗给自己盖了一床被子，睡得很舒服。
他说:“嗯，晒干的被子真香。它闻起来像太阳。”
百科:被子是被褥的一种。它是一块长方形的布，面积大到足以覆盖人体。睡觉时一般用来保暖。被子通常由棉絮包裹的被套或被单制成。由棉花制成的被子被称为被子。除了被子，还可以用羊毛、蚕丝、腈纶等人造纤维制成。
幼儿园小班，香被活动，教案二，活动目标:
1，愿意学习香香被子故事中人物的对话。
2.我喜欢在阳光下活动。
活动准备:
第17号挂图，故事带。
活动流程:
第一，进口。
1.冬天，在一个晴朗的日子，阳光普照大地。小动物能做什么？让孩子们畅所欲言。
2.完整地听故事。简单的问题:
(1)，故事叫什么名字？故事里有谁？
(2)故事里说了什么？
第二，展示挂图，让孩子理解故事。
——图片(1):孩子的图片上有什么？他们在做什么？
图(2):小松鼠看到所有的小动物都在晒被子，就问:“你为什么在晒被子？”孩子，你为什么要晒被子？
——老师根据孩子的回答及时补充，让孩子加深对故事的理解。
听一听，引出肥猪和小山羊的单词。看到所有的动物都在晒被子，小松鼠说:“好吧，我也晒晒被子。”松鼠的被子呢？
图(3):看！晚上，小松鼠把尾巴放在自己身上。原来小松鼠的尾巴是他的。被子！
——注重故事中的角色对话，供孩子模仿。
第三，让孩子角色扮演小动物，说说故事中的对话。
第四，活动延伸
1.冬天，什么需要晾晒？日光浴有什么好处？孩子需要一些阳光吗？有什么好处？
2、带领孩子到户外活动，感受阳光照射在身上的温暖。
附:
故事:香被
冬天，一个晴朗的晴天。
胖猪来晒被子:小花猫来晒被子，小山羊来晒被子。
小松鼠问:“你为什么要晒被子？”
胖猪说:“冬天晒晒被子，暖暖身子。”
小山羊说:“冬天晒被子:盖起来软软的。”
小松鼠翘起尾巴说:“好吧，我也把被子弄干。”
晚上，小松鼠把尾巴放在身上。他说:“我的尾巴就是我的被子。嗯，晒伤的尾巴闻起来很香。它闻起来像太阳。
课后总结:
老师:爱美的女人。
在教学的前一天，我让孩子参与晒被子、晾衣服等简单的任务。午睡的时候，我让孩子感觉晒好的被子很温暖，很柔软，很好吃。因为孩子有生活经验，孩子很快理解故事，能主动学习故事中的角色对话。通过教学活动，孩子们知道日光浴对他们的健康有好处。活动结束时，我带领孩子们在阳光下自由活动，让孩子们感受到冬日阳光照耀在他们身上的温暖。我觉得整个活动进行的很顺利，目标也达到了。
老师:宝贝。
1，通过这个活动，让孩子们知道一个道理:多晒太阳有益身心健康，可以杀死有害细菌；
2.教学活动的设计吸引孩子的注意力，易于理解。3.活动结束后，天气晴朗。我领着孩子在阳光下进行活动和游戏，让他们感受到冬日阳光照射在身上的温暖。
老师:哇哈哈
因为孩子们在《晒被子》中有一些生活经验，所以他们仍然能够很好地理解故事，并很好地回答故事后的问题。活动结束，我带领孩子们在户外感受阳光的温暖。阳光下的孩子们很开心，很快乐。
老师:铃铃·贝尔。
在老师的讲解下，孩子们对这个故事感兴趣了。孩子在老师的设计题下能很好的理解故事，很好的掌握故事。通过这个故事的学习，孩子明白了原来芳香的被子吸收了阳光的温暖。
百科:被子是被褥的一种。它是一块长方形的布，面积大到足以覆盖人体。睡觉时一般用来保暖。被子通常由棉絮包裹的被套或被单制成。由棉花制成的被子被称为被子。除了被子，还可以用羊毛、蚕丝、腈纶等人造纤维制成。
幼儿园小班被子活动教案三分析:
现在很冷，教室里总是很冷，所以我不放过每一个接触阳光的机会。但是我想知道如何引起孩子对阳光的兴趣，了解日光浴的各种好处。孩子光听老师讲是不够的，也没有机会让孩子交流经验，给孩子升职。所以，我利用日常生活的每一个环节，去创造一些隐藏的细节。“香被”活动正好满足了这一要求，可以引起孩子们对太阳的好奇心，讨论太阳的好处，提高教师的体验。
教学目标
1.知识目标:观察和理解不同形状的被子，感知和理解晒过的被子是香的，温暖的，柔软的。
2.技能目标:通过连线给动物找被子的活动，感知不同颜色的被子和有趣的故事内容。
3.情感目标:喜欢玩抓尾巴游戏，体验和同伴一起玩抓尾巴游戏的快乐。
教学中的重点和难点
要点:观察和理解不同形状的被子，感知和理解被太阳晒过的被子是香的，温暖的，柔软的。
难点:通过给动物找被子的活动，感知不同颜色的被子和有趣的故事。
教学活动准备:
1，体验:老师和孩子一起去晒被子，孩子有感知太阳香味的体验。
2、一本给孩子看的书，图片:猪、小猫、山羊、兔子、松鼠。
(1)教学过程:
预设链接的设计意图
1)一个孩子独立阅读故事《香被》，初步了解故事。
——老师:你摸过或者闻到过香香的被子吗？我们一起来读一个故事《香被》。
——引导孩子翻到相应的页码，鼓励孩子自主阅读故事，教师巡回观察了解孩子的阅读情况。
——老师:故事屏幕上是谁？他们在做什么？
(2)欣赏故事，进一步理解故事内容。
-老师:你听到了什么？
(3)通过提问，引导幼儿为小动物寻找被子，重点感知不同形状的被子。
——老师:你在故事里看到了什么小动物？他们在做什么？他们把被子晒成什么样了？什么颜色？
——老师根据小朋友的故事展示小动物的图片，在小动物下面画出不同颜色的被子(顺序不对)，然后请个别小朋友上来，通过连线帮助小动物找到自己的被子。
——老师:为什么故事里的动物要晒被子？我们为什么要晒被子？
——带领孩子看图讲故事。
在引入的开始，我第一次选择了第三人称“小猪”，让它引出故事。第二部分，我安排展示挂图，让孩子理解故事。我在展示挂图的时候，没有让孩子仔细看图，只让孩子自己讲故事，所以孩子的兴趣不是很强，导致孩子对故事的理解不是很清晰，第三部分是充分欣赏故事。因为在这部分的角色对话中，孩子无法彻底理解故事，所以很难让孩子完整地说出这句话。最后我用了一个角色表演。孩子们可以自由选择小动物来练习故事中的对话。孩子对小动物很感兴趣，但如果不能把故事里的话完整地说出来，注意力就会转移到动物图上，整个班级里角色的对话就不明显了。
(4)游戏“抓尾巴”
老师:松鼠有柔软的被子尾巴。你有尾巴吗？老师给了你们每个人一条尾巴。我们玩捉尾巴游戏好吗？
有了游戏的参与，孩子们可以在阳光下快乐地学习。