大班艺术歌曲《小鼓手》教案
大班艺术歌曲教案《小鼓手》1目标:
1，初学唱《小鼓手》这首歌，感受歌曲欢快的特点，体会《小鼓手》的骄傲。
2.感受音乐的强弱变化，用自己的方式表达这种情感。
准备:钢琴、自制图片(小鼓手、孙、花鸟、儿童)
要点:初步学会唱歌，感受歌曲欢快的特点。
难度:愿意和同伴一起表演小鼓手骄傲的样子。
流程:
首先，直接引用:
老师:上周，我们参观了窦唯小学。孩子们非常喜欢他们的俱乐部。他们中的一些人在一个俱乐部里打鼓、吹萨克斯管和拉小提琴，记得吗？
第二，欣赏歌曲。
1，老师唱歌。
(1)孩子找到自己喜欢的句子。
(2)展示图片，按歌曲顺序排列。
2.再唱一遍，鼓励孩子回忆，填空，完整排列图片。
第三，学会唱歌。
1，无伴奏合唱和唱歌。老师放慢脚步，唱着有图的歌。
2.老师们学习随着钢琴声一起唱歌。
3.唱歌。让一些孩子像小鼓手一样唱歌，其他孩子也会跟着唱。
第四，鼓的表现。
根据歌曲的弱、强、强表达，对歌曲进行解读。
大班艺术歌曲教案《小鼓手》2活动目标:
1.通过观察画面，熟悉歌词，初步学会唱歌，唱出歌曲活泼开朗的意境。
2.根据合唱节奏创造不同的击鼓动作；重点放在副歌上，唱出强弱的变化。
3.活动中尽量把自己的歌声和别人的歌声以及钢琴的声音协调起来。
活动准备:
1，《小鼓手》音乐磁带和录音机。
2、大鼓侧。
3.我看过儿童读物:小鼓手。
活动流程:
1.老师通过击鼓游戏，引导孩子探索不同的鼓节奏。
教师展示大鼓，并要求个别幼儿击鼓探索节奏。
老师引导孩子用声音模仿不同的鼓节奏。
老师:刚才XXX小朋友发出的声音是什么？让我们用嘴来学习吧！
2.老师指导孩子们学习合唱。
老师唱副歌，孩子们听副歌里的鼓点节奏。
老师:现在我要唱一首歌。听听歌曲中鼓点的节奏。
老师引导孩子四处寻找可以当鼓用的替代品，练习敲击合唱节奏。
老师指导孩子创造不同的击鼓动作，用琴声敲打合唱节奏。
老师:你还会做哪些拍打的动作？这一次，我们完全用钢琴的声音来表演。
幼儿边敲边合唱，并在老师的帮助下，尝试表现鼓声由弱到强的变化。
老师:请大家边唱边想，当铃鼓越来越欢快的时候，声音会发生什么变化？让我们一起学习。
3.老师指导孩子完整地学会唱《小鼓手》这首歌。
老师引导孩子回忆看过的《小鼓手》的画面，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。
老师引导孩子按照歌词的顺序讲图。
老师:谁在打鼓？谁先听到鼓声的？后来谁听到了？让我们帮他们排队。(小鼓手、孙、花鸟、小朋友)老师引导小朋友一起回忆画面中的情景，并随着琴声学着轻声唱歌。
4.老师组织孩子们讨论不同的背歌词的方法。
幼儿边唱歌边自由表演(小组、小组、个人练习唱几遍)。