阳光体育特色活动方案

为了保证活动有序有效的开展，我们需要提前开始制定活动计划的工作。活动计划是明确活动时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的书面计划。写活动计划书要注意哪些格式？以下是我为您整理的阳光体育专项活动方案(精选5篇)，仅供参考，希望对您有所帮助。

阳光体育特色活动方案1健康的体魄是青少年报效祖国和人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育应贯彻“让我们快乐成长一辈子”的可持续发展理念，加强体育教育，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。* * *为营造和谐校园文化，突出学校体育特色，特制定本计划。

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于为我国亿万学生发展阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”和“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面贯彻《学生体质健康标准》为重点，大力开展“阳光体育活动”，大力推进体育课间活动。同时，把加强学校体育课程建设、提高德育实效性和促进和谐校园紧密结合起来，培养学生积极的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，促进校园体育文化建设。

二、特色工程领导小组

团队领导:xxx

副组长:xxx

成员:xxx

三、项目的特点(市政)

男子篮球Go

四。项目活动的要求

班级有队，学校有活动，县市有比赛。

动词 （verb的缩写）项目活动保证

1，好好学习，转变观念，成就* * *知识。

以贯彻新课程理念为目的，组织教师认真学习国务院中央关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定，认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展的需要，使教师深刻认识到只有拥有健康才有明天，热爱运动就是热爱生活。在深化课程改革和全面提高素质的工作中，

2.加强领导，保证时间，形成制度。

要把快乐体育、趣味体育、传统体育引入体育活动，就要加强对活动的领导和管理，建立各种管理制度，在活动的内容和形式、过程和评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动内涵，不断提高活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励。

坚持学生全员参与、校领导密切配合、教职工通力合作，突出活动的评价作用，对先进班级和先进个人及时给予奖励，将开展体育竞赛作为学期评价的重要内容，纳入领导、班主任、教师和学生的系列评价，确保学校阳光体育活动有效开展。

六、工作目标:

1.学校根据学生年龄、性别和身体状况，积极探索适应小学生的体育活动，引导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生身体形态和机能，提高运动能力，达到健康标准。

2.阳光体育活动，我们学校成立了校篮球队和围棋队作为专项。每周安排三天课外活动加强训练，确保训练有成效。

七、改善体育条件

在办学经费十分紧张的情况下，学校加大了体育条件的投入，千方百计购置体育器材，开展体育活动，把学校体育设施的建设和完善纳入校园美化和人文环境建设，为全体学生提供了健康安全的锻炼环境。

八、营造舆论氛围

学校通过组织体育运动，宣传体育锻炼的重要性和意义，号召全社会关心学校体育和学生的身心健康。以“我运动，我健康，我快乐”为主题，让全体学生能跑能跳能动，掀起我校阳光体育运动的运动热潮，让阳光体育运动在我校蓬勃发展。

阳光体育特色活动方案二一、指导思想

为有效开展“阳光体育”运动，弘扬中国传统体育文化，传播民族体育文化信息，培养“健康、自信、活泼、多彩”的儿童需求。从而确立了跳绳、踢毽子、竹竿跳、皮筋跳、拍球等各班特色体育项目为我园特色体育内容。制定幼儿园专项体育活动计划。

二、任务目标

1，每节课主要是一种运动器材，玩花样，提高水平，提高孩子动作的灵活性和协调性，全面提高孩子的身体素质，让大家都参与进来，快乐运动一小时。

2.抓好幼儿园专项运动队建设，各年级不断竞赛，激发幼儿锻炼热情，不断提高幼儿园整体水平。

3.积极开展具有体育特色的实践活动，办出班级特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

三、工作措施

1，加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。每学期制定具体的实施计划，及时记录各项活动的开展情况，每月定期讨论举办小型体育比赛，每学期做一次总结和反思。

2.加大体育设施和硬件的投入，为更好的开展体育运动打下基础。幼儿园每年都会增加大量的体育设施，保证锻炼的需要。

3.做好体育特色队伍的基础教育和普及工作。抓普及。每个班都成立了以花样跳绳、踢毽子、竹竿跳、皮筋跳和拍球为主的小组。并选拔优秀队员参加幼儿园特色运动队，准备参加体育比赛或表演赛。

4.抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间开展基础教学和训练活动。

阳光体育特色活动方案3一、指导思想:

我们将全面贯彻《关于全国亿万学生开展阳光体育运动的决定》文件精神，坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持健康第一的理念，每天锻炼一小时，健康学习工作50年，幸福生活一辈子。同时，要尊重学生的体育选择，激发学生的体育兴趣，培养学生的锻炼习惯，锻炼学生勇敢顽强的意志品质，促进学生在生理、心理、社会适应能力等方面健康和谐发展。

二、工作目标:

目的是进一步提高学生的体育素养，培养学生的人格特质，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想。同时，进一步帮助学生形成良好的体育锻炼习惯和终身体育意识，增强参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，打造“阳光体育、健康快乐”的校园体育文化。

三、活动主题:

阳光体育健康快乐。

四。活动保证

1，好好学习，转变观念。

以贯彻新课程理念为主题，初步了解学生身体发展的需求，深刻认识到只有拥有健康才能拥有明天，热爱运动就是热爱生活。

2.加强领导，保证时间。

以快乐体育、趣味游戏引入阳光体育活动为主题，加强活动的领导和管理，建立各项管理制度，充分挖掘校内外各类体育艺术课程资源，不断丰富和发展活动内涵，不断提高活动水平。

3、全员参与，注重评价

坚持学生全员参与，突出活动的评价作用，适时给予个人激励。

动词 （verb的缩写）活动的主要内容:

1，按照新课标，上好体育课。认真做眼保健操和课间操。

2、实施早期锻炼。身体活动系统，各种文化和体育活动，包括跳绳，踢毽子，游戏，跳跃和其他活动。

3.全面实施国家学生体质健康标准。让每一个学生都参与进来，努力做到合格以上。建立健全《国家学生体质健康标准》工作管理和运行机制，建立岗位责任制。

阳光体育特色活动方案4的设计意图:

孩子的玩具不一定要用钱买。废旧材料制成的玩具经济实惠，安全卫生。我设计了“快乐塑料瓶”这一节，结合废塑料瓶的再利用，对孩子们进行环保知识的教育。变废为宝可以培养孩子的创造精神，启发孩子去想象、组合、尝试，体验创新设计的乐趣。

活动目标:

1，积极探索多种玩法，体验游戏的乐趣。

2.练习走、跑、跳、投等技能，发展身体和动作的协调性和灵活性。

3、结合废塑料瓶的回收，对孩子进行环保知识教育。

活动的重点和难点:

积极探索多种玩法，体验游戏的乐趣。

活动准备:

每人1个小塑料瓶，音乐。

活动流程:

第一，热身活动。

师生互动，“请和我一起做这个。”“我陪你做。”

二、创设情境，激发兴趣。

老师:小朋友，看看老师手里拿的是什么。(塑料瓶)

今天“塑料瓶宝宝”要和小朋友一起玩。你开心吗？

老师:让孩子们想一想我们怎样才能玩游戏。好吧，我们一起试试。可以一个人玩，也可以几个孩子一起玩，看谁玩的花样多。

三、活动开始，老师观察指导。

老师:在玩的过程中，注意安全，注意不要伤到头和眼睛。

玩法1:看谁扔得远。

一群孩子，站在一起朝同一个方向扔，看谁扔得更远。

玩法二:朝它扔。(踢)

两个孩子一组，距离3-5米。你扔(踢)它，我扔(踢)它。

玩法三:

看谁跑得快。

用脚托住瓶子，向前跑。跑步过程中，瓶子不能掉到地上，看谁跑得快。

玩法4:

把塑料瓶放在地上，放进一条小河里，孩子们就会跳过去。根据孩子的情况调整桥的宽度。(一条腿，两条腿，劈腿)

其他玩法:(根据孩子实际情况引导)

第四，创新玩法

老师启发孩子:能不能想出更有趣的玩法，孩子也可以合作玩。不断启发孩子大胆进行创新玩法。(例如打棒球、保龄球等。)

动词 （verb的缩写）结论部分

告诉年幼的孩子，如果你扔掉像塑料瓶、儿童饮料瓶、易拉罐、纸箱等废弃物品。随意，就会浪费，破坏环境。如果我们能利用它们，废旧物品也是宝贝，就像自制的玩具一样，卫生、安全、经济、实惠。老师希望回国后，孩子们也能和家人一起利用废旧材料制作玩具。孩子们是怎么想的？

接下来，让我们和奶瓶一起跳舞吧！(活动结束)

阳光体育特色活动计划5一、指导思想

为进一步落实教育部《国务院中央关于增强青少年体质的意见》精神和学校提出的阳光体育运动计划，全面推进我校艺术体育活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化、规范化，结合我校实际，让每一位学生更好地掌握一项体育技能， 体现学校或班级特色的项目技能，学生自主选择的艺术体育活动技能。

二、内容选择和目标要求

1，长跑技巧。包括团体跑步和独立锻炼。每个学生每天至少1500m。

总体目标:学生能够初步养成跑步时保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑要领，能够根据自身特点、实时身体状况等因素进行自我调节，学生身体素质测试合格率达到98%以上。

目标分解:

(1)团队跑:通过“大课间”活动实现，学生每天跑1500m。

(2)自主锻炼:通过体育课和课后。

2.特殊项目技能。

各班级自主选择适合学生年龄特点、具有班级特色的体育活动。

总目标:每个班级要选择合适的特色运动，既能达到全员参与、强身健体的目的，又要适合班级指定场地，整洁美观，遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开展，达到一课一特色，特色深刻的目的。

目标分解:根据各班特点制定。

学生选择一项他们自己选择的艺术和体育项目。采取问卷调查的形式，对各班学生自选项目进行统计，引导学生选择那些符合自身条件和场地条件，内容健康向上的艺术类、体育类项目。学生可以每四周申请一次变更。

三。原则

1.教育原则。充分发挥大课间活动对学生的“五育”功能，重视活动过程中的教育。

2.科学原理。遵循学生身心发展规律。要结合本校实际，合理安排大课间的活动计划和内容。

3.全面性原则。师生共同参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。

四、实施措施

(一)建立健全保障体系，确保大型课间活动有序开展。

1，时间保证。学校课表明确规定，重大课间活动是上午第二节课后30分钟，下午第三节课后30分钟。任何老师都不得占用重大课间活动，如果下雨，就在室内进行，如象棋活动和智力游戏。

2.制度保障。为了使大课间活动有章可循，防止活动随意进行，需要制定班主任和体育老师的职责，建立例行检查制度、班主任现场督导制度、班长体育委员会责任制和活动评价制度。

3、人力物力。师生参与大课间活动。在活动中，教师不仅是学生活动的组织者、指导者，还是学生活动的保护者，同时也是活动的参与者。这既体现了国家倡导的全民健身，又和谐了师生关系，有利于构建和谐平等的师生关系。大型课间活动的小型易损设备，由各班学生自行购买。

4.安全。划定活动区域，各班学生必须在规定的活动范围内活动，防止出现活动区域不清或乱串乱跑的混乱现象。各场馆安排老师指导现场活动，督促学生安全。

5.组织保证。

为加强对本次活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进本次活动的高质量实施，成立大课间活动领导小组:组长:李新超。

副组长:徐志凯

成员:朱士毅、李树辉、刘晶、王功芳

(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。

1，实行集团管理考核挂钩制度。

2.鼓励活动内容和形式的创新。

除了保证时间，学校在活动的形式、内容、空间等方面有很大的自主权和灵活性，充分发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励学生发挥自身优势，展示才艺，开展创新体育、舞蹈、活力健美操、游戏、合唱、书画、演讲比赛等项目。

四、大课间活动的内容

1.每天上午，课后进行第二节课，开展规定的项目活动。

2.每天下午第三次课后文体活动中，前5分钟为规定项目，后15分钟为特色项目或自选项目。每周一、三、五是班级专题的时间，每周二、四是学生自主选择项目的时间。主要项目有:扔沙袋、踢毽子、蹦极、轮滑等大众化游戏，以及篮球游戏、乒乓球游戏、拔河游戏、跳绳游戏、健美操、合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。

3.根据学生的活动和运动兴趣，定期更换运动项目，提高学生的参与热情。

4.音乐、形体、美容兴趣小组，根据学校安排独立组织集体活动。

五、大课间活动流程

清晨的大突破:

1.参赛作品:5分钟(音乐播放)

2.规定项目(长跑):10分钟。

3.可选项目:10分钟

4.结束:放松，回教室5分钟。

下午课外文体活动:

1，进近:5分钟

2.规定项目(长跑):5分钟。

3.班级或小组独立活动:15分钟。

4.结束:放松，回教室5分钟。

六、管理责任制

1，班主任负责制:要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，具有很强的号召力和约束力，这一切都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要职责是组织本班学生按时按要求参加活动，培养学生对体育的兴趣，指导班级创作体育游戏；正确引导，以身作则；参加学生活动，课间活动时负责班级的纪律和安全。

2、班干部日常检查制度:

(1)检查操作员数量；

(2)检查出入秩序是否整齐，是否有开玩笑和混乱；

(3)检查运行速度；

(4)检查活动质量；

(5)检查设备；