中学“安全用药”安全教案

毒品是孩子们每天经常接触的物品。五颜六色的药物会让孩子误以为是糖豆，吃到肚子里。下面是我给你安排的中班“安全服药”安全教案。希望你喜欢！

中班“安全用药”安全教案精选1活动目标:

1，明白随便吃药的危害，知道生病的时候要听从医生的诊断服务。

2.我愿意和同伴一起做一个小药箱。

活动准备:

1，收集社会上吃药造成不良后果的例子。

2.制作药盒的纸。

活动流程:

1，案例研究:

(1)老师讲一个例子:妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了他妈妈给他的一种药。妞妞心想:上次感冒我妈给我吃了这个药，我就好了。现在，如果我吃这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。

(2)引导孩子讨论:妞妞能吃这个药吗？捍卫什么

2，老师讲解了吃错药造成不良后果的例子。

3.引导孩子讨论:怎么吃药才安全？

4.做一个小药盒:每个孩子做一个小药盒，贴上标签。让孩子把自己的药放在这个药箱里，保证服药安全。

中二班“安全用药”安全教案精选活动目标:

1.让孩子知道吃药时的安全注意事项。

活动准备:老师准备好各种药品，分配偶数。

活动流程:

1.老师读童谣感慨:我是一个治愈能力很强的小粉。如果有人要生病，请找我帮忙。

和肢体动作。

2.带孩子熟悉儿歌的内容和动作。

3.老师拿出木偶表演情景喜剧:粉小超人。

奇奇生病了，医生开了药，但是奇奇不敢吃。他说药很苦，所以我不敢吃。我妈说，我得吃药才能好，不然不能出去玩。

这是飞出窗外的粉。超人说，我可以帮你很快治好病，但是你要勇敢地吃医生的药。

奇奇说:好啊！我喜欢的牛奶可以加粉吗？

超人紧张地说，永远不会，所以我的魔法会消失。你必须用开水吃饭。

奇奇听了超人的话，决定吃药。咦，他发现粉是甜的。

奇奇对妈妈说，药是甜的。我能多吃点吗？

小超人赶紧说:不行，一定要听医生的话，不能随便吃，这样才能快点好起来！

4.老师问关于情境的问题，帮助孩子理解。

5.展示各种药品，如粉剂、药丸、药水等。问孩子有没有看过这些药。

提醒孩子，药不是糖果，不要乱吃。

反思:加强孩子对毒品的认识，提醒孩子服药的安全性。最后，让孩子知道体育锻炼很重要，吃药不是好事。

身体活动:散步。

活动目标:

1.让孩子体验走路的乐趣，知道正确的走路方式。

2.学会观察身边的事物。

活动准备:

步行场地

活动流程:

(1)以故事的形式引入话题。让我们一起参观我们的幼儿园，看看幼儿园里有什么。

(二)边走边讲走路的规则。

(C)让孩子观察周围的事物。

艺术活动:万花筒

活动目标:

1.在操作万花筒玩具的过程中，欣赏各种图案的色彩美，初步感受图案的造型美。

2.喜欢万花筒玩具，大胆和同龄人交流自己观察到的颜色和形状。

3.愿意模仿万花筒里的图案，以上色的形式操作。

活动准备:

1.知道如何操作万花筒玩具。

2.群花图案的范围。

有一个万花筒人。

4.印有各种无色图案的作业纸。

5.颜料和棉签

活动流程:

(一)与儿童交流万花筒的操作方法。

(2)让孩子边玩边欣赏图案。

(3)引导孩子欣赏各种团花的范围。

(4)让孩子做涂色练习。

(5)与孩子交换作品。

中三班“安全用药”安全教案精选活动目标:

1，知道药是治病的，知道几种常用药，能对症下药。

2.在小医院的情况下，老师和学生可以通过相互讨论来分享他们的经验。要知道不同的病要吃不同的药，不能乱吃药。

3.积累生活经验，增强自我保护意识。

4.了解患病症状，病后如有不适，及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康小贴士。

活动准备:

收集一些常用药:创可贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂，地震探测器

活动流程:

一、创设医院游戏情境，吸引孩子的兴趣。

1，通过语言，引出题目。

老师:“大森林里有小动物生病了，就建了一个小医院，买了很多药，但是没有小动物知道怎么用这些药，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。”你愿意帮助他们吗？"

2.评估医生。

老师:“我考考你，看谁知道这些药能治什么病，谁能对症下药，谁能当小动物的医生。”

二、通过讨论、经验分享，了解几种常用药物，并能对症下药。要知道不同的病要吃不同的药，不能乱吃药。

给我看看红药水和创可贴:这红水有什么用？这带子有什么用？给我看看眼药水:这个小瓶子里是什么？有什么用？

可以教孩子们阅读药品包装上的名字。

第三，知识问答，帮助孩子丰富阅历。

老师问了关于毒品的对错问题，孩子们举手表示“对”和“错”

你咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以缓解疲劳。只要生病就可以吃感冒药。

四、讨论:乱吃药会怎么样？

通过讨论，让孩子明白，生病了乱吃药，病会越来越严重，不吃药就会生病。最好的办法就是对症下药，什么病吃什么药。如果你不知道你得了什么病，你应该去医院看医生。

五、医院小游戏。展示你的白大褂和听诊器:玩游戏

老师:“现在我们请一个孩子做医生，其他孩子做病人，看看小医生开的药对不对。

活动反映:

实践活动的主题源于生活中存在的问题。孩子生活在家庭、幼儿园、社会的环境中，意外往往是不可避免的。经过这次活动，我觉得我们中产阶级的孩子在生病的时候应该怎么做，他们心里都很清楚。孩子会说要吃药，要看病，要打针，要打点滴等等。但是生病时如何安全服药的意识还是不强。所以通过这次活动，我觉得在以后以安全为主题的活动中，或者在平常的交谈中，应该让孩子了解一些基本的安全知识，提高他们对事物的判断能力。这样可以更好的增强他们的自我保护意识，丰富他们现有的经验。

儿童百科全书:医学，缓解疾病，恢复快乐。

中班4活动目标“安全用药”安全教案精选

1.了解药物的作用，不随意接触药物，不乱服药。

2.生病的时候懂得配合治疗，吃药。

3.有初步的自我保护意识。

要准备的活动

1.课件:调皮的嘟嘟龙。

2.小型医院物资药品:听诊器、药箱、水杯、美林退烧药。

活动过程

一、调皮的丁丁

1.观看课件:丁丁发生了什么事？

老师:今天，爸爸妈妈不在家。丁丁好开心。他在做什么？(请根据课件中的内容自由发言。)丁丁怎么了？发生了什么事？(丁丁打开药瓶，胡乱吃药，肚子疼)

2.老师展示一些药品

老师:这是什么药？它尝起来像什么？孩子可以多吃吗？

3.教师总结

老师:当你生病的时候，药物是用来治病的。孩子千万不要自己接触或吸食毒品。有些药物是甜的，但不能当饮料。

第二，结合游戏了解生病后该怎么办。

1.对话:我生病了。

老师:小朋友，生病了怎么办？(及时告诉家长，配合医生检查，吃药治疗。)

2.角色游戏:小医院。

老师(老师扮演医生):小朋友，请告诉我怎么了。请按时回去吃药。记得在妈妈的帮助下吃药。你不能自己篡改药物。

第三，结合儿歌，增强自我保护意识。

老师:我们一起唱儿歌:小药瓶放在桌子旁边，宝宝伸手去拿药。妈妈看到后摇头，不能随便吃药。

活动扩展和建议:

1.提醒孩子不要结合区域活动随便吃药。

2.请家长把家里的药箱尽量放在孩子摸不到的地方，并经常提醒孩子，药不是食物，不要乱动，不要乱吃。

中五班“安全用药”安全教案精选活动目标:

1，了解随便吃药的危害，生病时懂得按照医生的诊断服药，不要过量或误服，了解过量或误服的危害。

2.分享制作小药盒的快乐。

活动准备:

1.收集社会上吃错药造成不良后果的例子。

2.制作小药盒的材料:纸、胶棒、剪刀、彩笔。

活动流程:

首先，故事导入

老师:“春天来了，天气忽冷忽热。我们的许多孩子患了感冒。看看我们小药箱里的各种药。这些药都是我们孩子家长给老师的，然后老师帮孩子做服药记录，饭后给一定量，这样孩子就不会吃错药了。但是，有个叫妞妞的孩子，乱吃药。让老师给孩子们讲讲妞妞乱吃药的故事。

第二，老师讲例子，引导孩子分析例子

1，老师讲个例子:妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了他妈妈给他的一种药。妞妞心想:上次感冒我妈给我吃了这个药，我就好了。现在，如果我吃这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。

2.儿童讨论:妞妞可以吃这个药吗？为什么？

回答:不能，因为(1)你必须在大人的看护下服药。(2)因为你的病情不一样，上次感冒了，这次肚子不舒服。(3)吃了会中毒。

总结:药物有很多种，每种药物治疗一种疾病都有不同的用法。但是不能乱吃药，用错药，吃错药，不仅治不好病，反而会造成更大的麻烦，甚至危及生命。

3.如果你是妞妞你会怎么做？

(1)给爸爸妈妈打电话。

(2)让邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)拨打120

4.老师总结:可以，家长不在家的时候一定不能随便吃药，一定要注意安全。

第三，老师讲一个乱吃药造成不良后果的例子。

1，讨论:生病吃药要注意什么？听医生的图纸，吃药时有大人的帮助。孩子不能吃药，自己吃药。

2.请幼儿当医生，谈谈如何安全服药。

第四，做一个小药箱

1，我们把这些都放在安全的药箱里，只有生病的人才可以吃。