幼儿园科学探究影子形成教案

影子是人类不可分割的朋友。它是生活中常见的自然现象，是儿童生活中常见的自然现象，但却是最容易被儿童忽视的，因为儿童的观察是无意识的。要把孩子无意识的观察和老师有意识的引导结合起来，关注孩子的生活，才能引起孩子极大的学习兴趣。

材料准备:

手电筒、小娃娃(不透明物体)、玻璃(透明物体)、塑料杯(半透明物体)、记录纸、笔。

实验操作:

(1)把三种物体放在地板上，让孩子用手电筒照射，观察并记录它们的影子。

(2)改变手电筒的位置，照亮小娃娃(不透明物体)，观察并记录娃娃形成的影子。

(3)保持手电筒不动，改变小娃娃与手电筒的距离，观察其影子大小的变化。

指导性建议:

为了得到满意的活动效果，最好用不透明的窗帘遮住活动教室的窗户。

引导幼儿分析阴影形成的原因以及光源位置对阴影的影响。

扩展和替代:

有条件的幼儿园可以提供投影仪、应急灯、射灯，供孩子做游戏。

晚上观察物体的影子，寻找光源。

在室外选择一个物体，让孩子画出物体阴影在一天中的变化，并进行测量和记录。

科学知识很少:

如果光线在直线传播时被不透明物体阻挡，就会在物体背面形成阴影。光线可以完全穿透透明的物体，所以完全透明的物体不能形成阴影；当光线穿过半透明的物体时，会发出一些光，形成半透明的影子。光线照射角度不同，阴影的形状和大小也会不同。阴影的大小随着物体和光源之间的距离而变化。

活动反映:

让孩子知道影子和光源的关系，了解影子随着光源的移动而变化，让孩子探索你会在哪里看到你的影子。让孩子重现过去的生活，体验阴影的存在。即让孩子在活动中玩游戏，在活动中体验学习，在活动中感悟真理。所有的结论都是孩子独立探索发现的结果，孩子的思维灵感达到了顶峰。