以下哪一项不是0-3岁儿童体育游戏的设计原则？

1，体育游戏必须贯彻灵巧性原则，这就要求体育游戏的设计必须灵活可行。比如一般体育比赛中跑步的急停和转弯，以及“老鹰抓小鸡”比赛中的躲闪动作，都属于具有机动性、应变制约机制和相关运动能力的训练内容。

2.体育游戏必须体现智慧的原则，游戏过程要让孩子有机会闪现智慧的闪光点。体育游戏不仅要承担“育身”的任务，还应包含“育智”的成分。通常在大型体育比赛中，都存在一个如何完成比赛以达到多、快、好、少，提高比赛成功率和胜率的问题。刻意给孩子留下解决这些问题的思维空间，有利于促使孩子积极动脑，以最佳方式完成游戏，这是贯彻智慧原则的基本意义。

3.体育游戏必须坚持教育性原则。体育游戏更具竞技性和趣味性，既能发展和提高儿童的精细动作和局部机能，又能使儿童在心理上体验到各种感受:成功或失败；或快乐，或痛苦；或者希望的实现，或者期待的落空。其中之一就是如何促进孩子心理成熟，及时进行思想教育。体育游戏之所以更像是一门综合教育课程，是因为它包含了一个培养孩子多元心理素质和人格调适的过程。

4.体育比赛必须强调安全原则。安全第一是学前教育具体活动的总体要求，在体育游戏的设计和组织中应强化安全第一的理念。体育游戏具有竞技性、竞技性、趣味性的特点。