上课偷偷玩的小制作游戏。

《竹人》是六年级课文。正文主要讲述了小时候用毛笔棒做竹人，和同学在课桌上打架，引得大家围观。上课偷东西，发现老师和我们一样爱打竹竿男。表现了作者快乐无忧的童年生活和尊师重道的师生情谊。

全文可分为三个部分:

第一部分(1-2段)总结了“我们”当时被竹人迷住了。

第二部分(第3-19段)主要描述了竹节人制作和战斗的过程和乐趣，说明“我们”对此深深着迷，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱和热情。

第三部(20-29段)主要是讲老师没收了竹人，还偷偷和竹人玩的搞笑故事。

做出赞赏的评论

文章中作者想写的是竹签的制作过程，因为玩具稀缺，也因为“新鲜玩意儿”能给我们带来很多快乐。竹签是我印象最深的玩具，而且是在无处可买的现实中自己做的，由此可见竹签在作者的童年生活中占了很大的比重。

文字写的是竹签人，也写的是围观群众。这是因为从围观者的举动可以看出，每个孩子都很爱竹签人，从不错过每一场打斗。

第三部分是关于老师和竹人，与主题相关。老师没收竹人，展现了老师不苟言笑，威严的形象。与后来老师一起玩竹节的人形成鲜明对比，从而凸显出老师温柔敦厚的内心和活泼亲切的形象。

老师对竹人的青睐，凸显了这个游戏的趣味性，表达了“我们”内心的喜悦、满足和自豪。竹人和老师共同构成了我童年的美好回忆，深化了文章的主题。