优秀小班语文公开课《绘本我会做家务》教案
小班优语公开课教案1《绘本我会做家务》
1，学会观察画面，初步了解故事。
2.尽量用完整的语言说简单的对话，并且能够大胆的表达出来。
3.觉得做家务可以带来自信，自豪，快乐。
要准备的活动
材料准备:PPT《我会做家务》，儿童操作卡，大房间操作板。
体验准备:孩子体验过帮父母做家务的活动。
活动过程
一是“找朋友”的游戏引起了兴趣。
老师:我们都有自己的好朋友。让我们一起听音乐，一起找朋友吧！
第二，观察画面，理解故事。
1，自由讲图。
播放PPT1，老师:看！皮皮买了一个新球，和他的朋友去玩了。
播放PPT2，老师:皮皮狗遇到谁了？他们在做什么？(儿童畅所欲言)
2.学习故事对话。
播放PPT3，老师:皮皮狗怎么问熊？(孩子们猜一猜，讨论一下)
(播放录音)听听故事里皮皮是怎么问的。(小朋友一起问:小熊小熊，我们来玩球吧！)
老师:熊会说什么？(儿童讨论)
(播放录音)听熊说了什么。不，不，我要扫地！)孩子用行动一起学习。
播放PPT4和PPT5，老师分别以角色问答和集体问答的方式引导孩子们进行对话。
老师总结:皮皮找了几个小动物玩球？分别有哪些人？但是三只小动物都在忙着做家务。
看三个小动物的表情。一起听听他们说了什么。问题:动物们说了什么？(孩子学会学习)
第三，开始操作，整理房间。
1，老师:皮皮狗也听到了。他突然想起了自己的家，跑回了自己的房间。(展示了大房间操作面板)皮皮狗看到房间的时候发生了什么？皮皮狗会怎么做？
总结:看到房间里一片狼藉，皮皮狗开始像小动物一样做家务，整理房间！
2、儿童操作，帮皮皮狗收拾房间。
3.播放PPT6。老师:谁来告诉我你是怎么帮皮皮狗收拾房间的？(个别孩子的故事:红色的衣服被送进红色的衣柜，黄色的蜡笔被送进黄色的盒子，绿色的球被送进绿色的抽屉等等。)老师根据小朋友的故事操作。
老师:让我们看看皮皮的房间。现在怎么样了？
第四，联系生活，提升体验。
老师:除了整理房间，你还会做什么家务？(小朋友大胆讲)现在我们去外面和皮皮狗玩游戏吧！
优秀小班语文公开课教案2“绘本我会做家务”活动目标
1.学会观察画面，初步了解故事。
2.尽量用完整的语言说简单的对话，并且能够大胆的表达出来。
觉得做家务可以带来自信，自豪，快乐。
要准备的活动
材料准备:PPT《我会做家务》，儿童操作卡，大房间操作板。
体验准备:孩子体验过帮父母做家务的活动。
活动过程
一是“找朋友”的游戏引起了兴趣。
老师:我们都有自己的好朋友。让我们一起听音乐，一起找朋友吧！
第二，观察画面，理解故事。
1.随意讲图。
播放PPT1，老师:看！皮皮买了一个新球，和他的朋友去玩了。
播放PPT2，老师:皮皮狗遇到谁了？他们在做什么？(儿童畅所欲言)
2.学习故事对话。
播放PPT3，老师:皮皮狗怎么问熊？(孩子们猜一猜，讨论一下)
(播放录音)听听故事里皮皮是怎么问的。(小朋友一起问:小熊小熊，我们来玩球吧！)
老师:熊会说什么？(儿童讨论)
(播放录音)听熊说了什么。不，不，我要扫地！)孩子用行动一起学习。
播放PPT4和PPT5，老师分别以角色问答和集体问答的方式引导孩子们进行对话。
老师:皮皮找了几只动物玩球？分别有哪些人？但是三只小动物都在忙着做家务。
看三个小动物的表情。一起听听他们说了什么。问题:动物们说了什么？(孩子学会学习)
第三，动手操作，余地。
1.老师:皮皮狗也听到了。他突然想起了自己的家，跑回了自己的房间。(展示了大房间操作面板)皮皮狗看到房间的时候发生了什么？皮皮狗会怎么做？
看到房间里乱七八糟的样子，皮皮开始像小动物一样做家务，整理房间！
2.儿童操作，帮助皮皮狗房。
3.播放PPT6。老师:谁来告诉我你是怎么帮助皮皮狗的房间的？(个别孩子的故事:红色的衣服被送进红色的衣柜，黄色的蜡笔被送进黄色的盒子，绿色的球被送进绿色的抽屉等等。)老师根据小朋友的故事操作。
老师:让我们看看皮皮的房间。它现在怎么样了？
第四，联系生活，提升体验。
老师:除了认识房间，你还会做什么家务？(小朋友大胆讲)现在我们去外面和皮皮狗玩游戏吧！