冬季节气开始小班教案

立冬是冬天的第一个节气。对于孩子们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本不明白立冬的意义。作为中国的传统文化之一，我们有义务让孩子们更多地了解二十四节气，让他们知道立冬是一个什么样的节日，立冬有什么样的气候，有什么样的习俗，让他们真正了解立冬和立冬。

学习目标

1，了解立冬节气的特点。

2.学习与立冬有关的诗歌，感受诗歌的意境。

3.寻找并分享与立冬有关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。

活动重点

品诗词，悟意境，画邮票。

活动难度

品诗词，悟意境，画邮票。

学习用品

课件，学生的专用笔记本

小班制立冬节气教案第二章活动名称:

香香德娇子

学生情况:

该班有***8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳佩戴助听器。通过听觉语言能力评估，该班儿童的听觉能力为1级，听觉补偿效果基本最优；语言的平均年龄是3岁。

活动目标:

1，能够进行简单的半开放式主题对话和交流，学会掌握句型“我把饺子给X”并能模仿句型:我把X给X。

2.通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养孩子爱家的感情。

活动重点:

能够进行简单的、半开放式的主题对话和交流，学会掌握“我把饺子给X”这种句式。

活动难度:

学会掌握句型“我把饺子给X”并模仿句型:我把X给X..

活动准备:

1，知识和经验:孩子在生活中吃过饺子，已经知道一些相关的知识。

2.材料准备:儿歌包饺子，实物饺子，小朋友亲手做的橡皮泥饺子，水果模型，小动物模型，家人的手指玩偶。

活动流程:

首先，通过点名检查助听器的工作状态。

听到名字的孩子向老师问好。

活动导入:播放儿歌《包饺子》，然后做手指练习，直接导入主题。

羊妈妈，(手比自己好，蹲着站着)

包饺子，(一只手向内向外拉另一只手的五指)

中间突出，(双手握拳)向两边倾斜(拇指和小指举起做出“六”的手势)

有的像船，有的像元宝(双手举起，左右摇晃)

老师:儿歌里羊妈妈装什么？

小羊:羊妈妈包饺子。

第三，展示真实的娇子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察并说出饺子的外观特征，用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

老师:孩子们，看一看。饺子长什么样？

杨:饺子像一只小船，像一个元宝，又像一片橘子瓣...

老师:你吃过饺子吗？你什么时候吃的？

老师:在冬天的至日，我们必须吃饺子，否则，我们的耳朵会冻坏。

老师:饺子好吃吗？饺子里有什么？

杨:饺子很好吃。饺子里有各种馅料。有鸡蛋，韭菜和肉...

老师:你喜欢饺子吗？你会是娇子吗？

……

邀请小动物吃饺子，练习句型:我把饺子给x。

老师:“喵喵喵”，小猫来了。它说它闻到了孩子们做的美味饺子！它也想吃饺子。谁想让小猫吃饺子？

老师:小猫说，谢谢。你的饺子真好吃。小狗，你怎么了？你想吃饺子吗？那么谁想让狗吃饺子呢？

(引导孩子练习表达:我把饺子给X..)

五:学会模仿“我给X吃”的句型。

通过游戏《我爱我家》学习模仿句。孩子们通过老师的指导学习模仿句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吗？我把苹果给了我爸爸。我给我妈妈香蕉...

六、老师总结活动结束。

活动扩展:

在家里和家人一起包饺子，体验自己做美食的快乐。

活动反映:

语文教学的核心在于“应用”二字。这项活动通过营造丰富的场景，让孩子在轻松的游戏中不自觉地练习句型，并大胆模仿。而且两种情境活动贴近孩子的生活，对他们来说并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。