3至6岁儿童发展指南的语言内容

1.在语言领域，从听力和表达、阅读和写作准备两个方面提出了六个目标。强调语言领域的重点是培养孩子的口语交际能力，培养孩子的阅读兴趣、习惯和初步的阅读理解能力。

在教育建议方面，强调积极为幼儿提供与同伴、成人交流的机会，为幼儿提供丰富适宜的阅读材料，经常与幼儿一起读书、讲故事。强调要在生活情境和阅读活动中萌发孩子对文字的兴趣，反对通过机械记忆和强化训练过早识字。

2.在科学领域，从科学探究和数学认知两个方面提出了六个目标。强调幼儿科学学习要注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养幼儿的初步探究能力；儿童的数学学习应着眼于在生活和游戏中感知数学的有用性和趣味性，初步认识量、形、空间的关系，培养其初步的逻辑思维能力。

在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护孩子的好奇心和求知欲，注重探究过程，引导孩子学会通过观察、比较、操作、实验来发现、分析和解决问题。我们反对提前学习初等教育的内容，反对加强某些知识和技能的训练。

3.在健康领域，从儿童身心状况、运动发育、生活习惯、生活能力三个方面强调三点:第一，儿童积极健康的身心状况不仅是身体健康，也是心理健康；二是肢体动作和手部精细动作的发展；三是具有良好的生活卫生习惯，基本的自理能力和自我保护能力。