中产阶级音乐游戏里造飞机的设计思路怎么写？

1，学会唱歌，用肢体动作表达飞机的飞行。

2.理解音乐结构中的重复现象。

二、活动准备:

1，宋:《造飞机》

2、飞机模型、音乐《造飞机》。

三。活动流程。

(1)进口活动。

1，老师让小朋友猜一个谜语:天上飞的不是鸟，前面翅膀大，后面翅膀小，喝够汽油就飞。

高个子。所以它是一架飞机。

2.展示飞机模型，观察飞机的结构:飞机长什么样？飞机有机身、机翼和推进器。

起飞和着陆装置)

(2)学会做飞行动作，用肢体动作来表现飞机的形状。

1.试着用身体表达飞机的各个部分:你能用自己的身体造飞机吗？小手能为飞机做什么？

什么？螺旋桨能做什么？(老师和孩子们一起搭建一个机身、机翼、螺旋桨等。)飞行。

这台机器是制造出来的。让我们一起飞吧。

2、听歌飞翔:飞向天空，飞向大海，再飞向天空，飞过白云。(与音乐老师和孩子们)

学习驾驶飞机的各种动作。)

(3)学会唱《造飞机》这首歌，学会造飞机。

1，老师站起来表演《造飞机》:老师也来造飞机。请仔细听，看一看。

(1)歌里唱的是什么？(根据小朋友的回答做相应的动作)

(2)向老师学习如何造飞机(坐在座位上，看歌词，看到“螺旋桨”和“造得奇怪”就明白了

发布)

(3)第二遍看歌词，理解歌曲中的重复:在这首歌中，每一句歌词的开头都是重复的。

造一架飞机，造一架飞机...，一共说了两次，趴下，趴下...；蹲下。蹲下...飞起来。

去吧，飞起来...，都是重复两遍。

(4)再读一遍歌词。

(5)孩子们表现得真的很好。让我们轻轻地和老师一起唱这首歌。(在座位上唱了两遍)

我们排队观看飞行表演。请小飞机找个空位置站好。做动作的时候，要整齐，要冷静。

生气。

(四)合作游戏，练习唱歌。

1，造飞机，造飞机，奇怪的造飞机。刚才，我们可以一个人造一架飞机。那两个人能造一个吗？

飞机在哪里？

(1)小朋友可以自由讨论。

(2)两位教师合作表演。

(3)给孩子分配角色。(男生做翅膀，女生做螺旋桨)

(4)演出结束后，提出新的要求:比较哪架小飞机唱的歌更好。然后再唱一遍。

(5)交换角色表演。

2.让我们造一架大飞机，以老师为头，以孩子为机身。

(1)两位老师带领小朋友玩游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进。

乐器，一个接一个，唱两遍)老师会做飞机的翅膀，男生跟着我，女生跟着老师。

我们变成了两架大飞机。我们要飞得稳，唱得好。

(5)结束活动。

到外面继续造飞机。