大班科学“种豆子”教案
大类科学“种豆子”1教案的设计背景
现在很多孩子不知道土壤和植物的关系，不知道植物的生长环境，但是对植物很感兴趣。孩子们可以通过这节课学习和了解种植技巧。活动目标
1.对种子的变化感兴趣，对发芽观察感兴趣，有探索的欲望。
2.探索和发现种子的变化和种子变化所需的条件，学会以图片和表格的形式做观察记录，培养细致的观察能力和语言表达能力。
重点和难点
自己做，种完以后再观察。孩子对种植基本完全不熟悉，没有实践经验。
要准备的活动
1，“童书。在春天”
2.供儿童观察的大豆、蚕豆、绿豆、芸豆的干湿种子，以及四种豌豆在水中浸泡后相继发芽的种子；花盆中发芽大豆、蚕豆、绿豆和芸豆的昕薇。
3.用于观察和记录的纸笔。
活动过程
1，谈心引入，激发孩子兴趣。
老师:你见过种子吗？种子是在什么情况下发芽的？
2.观察种子的变化。
(1)老师展示了黄豆、绿豆、蚕豆、芸豆的干湿种子，浸泡了发芽的四种豆子的种子。(包括芽苗菜)看看它们会怎么样。
老师:我这里有四种豆，分别是黄豆、绿豆、蚕豆、芸豆，但是这四种豆是不一样的。你发现什么不同了吗？(有的干，有的湿)已经发芽的种子是干的还是湿的？(湿)
老师总结:说明种子要发芽需要水，水是可以发芽的。
(2)引导种子发芽不仅需要水，还需要空气。
展示泡过的豆子。
老师:看，这颗湿种子有什么不同？你认为我的湿种子会再次腐烂吗？如果水太多，就没有空气，种子就会腐烂。
老师总结:这个实验证明，种子发芽不仅需要水，还需要空气，所以种子不能长时间泡在水里。
3、学会做“豆豆的观察日记”。
学会填写记录表格。
用《春天》童书第4页的《豆豆观察日记》，让孩子看一看，说出表格的意思。
老师:表格中空白的格子是我们填写大豆、蚕豆、绿豆、芸豆生长的时间。横排第一张图是种子发芽的时候，第二张图是种子长出第一片叶子的时候，第三张图是种子长到最高的时候，第四张图是种子开花的时候，最后一张图是种子结荚的时候。
4.种植。
(1)老师演示了种豆子的方法:挖坑放豆子，培土，浇水。孩子边观察边模仿。
老师:现在请把这四种豆子种成一组。
(2)孩子开始种植和浇水。
(3)教师讲解管理要求。要求孩子分组管理种豆，定时浇水。
老师:豆子种下后，你们组负责照顾好自己的豆子，定时浇水，然后记录豆子的生长情况。
大班科学“种豆子”教案二的活动准备
几种豆子；
篮子、勺子、黄色便利贴)每人一份；
每人一个橡皮筋红罐；
音乐燃放鞭炮。
活动目标
锻炼孩子手部精细动作的发展，体验自制教学玩具。
在节日期间感受儿歌的节奏和中国人民的传统习俗！
认识三种常见豆类及相关食物，了解其对健康的益处，引导孩子喜欢吃各种豆类食物。
活动过程
先依次展示对三种豆类(绿豆、黄豆、大白豆)的认知。
绿豆:是什么颜色？什么形状？大的还是小的？
大豆:是什么颜色？什么形状？大的还是小的？
大白豆:是什么颜色？什么形状？大的还是小的？
故事:有一天，绿豆姐姐出去玩，遇到了大豆哥哥。都说自己本事大，就吵起来了，谁也不让谁。这时，大白豆奶奶过来了。她说，我来当裁判，你们都跟我比，看谁能跟我比，谁的技术最厉害。
二、展示图片让孩子了解各种与豆类有关的食物。
绿豆:绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕(富含蛋白质和糖分，清热、防暑、去火)。
大豆:豆浆、豆腐、豆腐干、豆芽(富含蛋白质，增强免疫力，卵磷脂能使人变聪明，预防各种疾病)。
白豆:炖汤、糕、豆干(富含蛋白质和多种微量元素，可提高免疫力，如止咳、泻痢)。
老师:孩子们，你们看，吃绿豆、黄豆、白豆做成的食物对身体很有好处。看起来他们的技术不相上下。我们做什么呢
嘿！大白豆奶奶说话了。她说:“要不，我们来比一比别人，看谁唱得更好？”
绿豆和黄豆说我会唱歌，我会唱歌。让我们一起来听。他们在唱什么？到底好不好？
第三，认知敲钟罐，集体系统敲钟罐
1，依次摇三罐，让孩子猜一猜，听一听，引出手工制作。
2.做叮叮当当的罐头:小朋友，你家的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆。请先告诉老师哪个是绿豆。请拿一个，依次再认一遍。现在请大家自己选一种豆子，用勺子把这些豆子全部舀进罐头里，(强调放一种豆子)，然后撕下贴纸贴在上面的入口，再用橡皮筋绑起来！
3.自己摇摇罐子，听听声音。
四、音乐游戏《放鞭炮》
老师故意把叮叮当当的罐子扔在地上吸引孩子的注意力，声音也不一样。引导孩子想象是什么感觉？逢年过节(过年、结婚、生日)都会放烟花！引出音乐《放鞭炮》，引导小朋友集体玩放鞭炮的游戏！
动词 （verb的缩写）结论
小豆子玩腻了。我们一起送他们回家吧！