大禹小学幼儿园中班音乐教案
小雨幼儿园中班音乐教案1活动对象:
1.能区分大雨和小雨的强弱，能更好的表现强弱不同歌曲的旋律。
2.在独奏和合奏中感受合作表演的快乐。
准备材料:
大雨小雨的画面，提前熟悉音乐节奏，意识到歌曲音色的强弱。
活动流程:
1.节奏介绍人:(小朋友听音乐游戏)小朋友，下雨了。我们捂着脑袋赶紧回家吧。
2.孩子，下雨了。刚才下的是什么雨？(暴雨)暴雨是一种什么声音？(华
)小雨呢？(李)老师:谁来学下大雨的动作？谁来学毛毛雨？
沥青的作用？(大家一起做)老师:老师说单词，小朋友配音。(雨下得很大——要走了，
小雨淅沥)
总结:大雨声大，小雨声轻。
3.教老师唱歌。
老师:今天老师给孩子们带来了一场大雨和一场小雨。我们来听听。问题:你听到了什么？
大雨怎么办？小玉怎么样？下大雨的时候听起来怎么样？下雨的时候有什么声音？
什么事？青年歌手:我们一起学习吧。(唱出声音的力量)
4.钢琴伴奏演唱
扮演不同的角色唱歌
老师:男生想唱大雨还是小雨？5.音乐游戏“儿童行走”
听到太阳出来了，孩子们蹦蹦跳跳地跑出了教室。
大雨和小雨幼儿园中班音乐教案2目标:
1.带着感情唱歌，感受歌曲欢快的旋律。
2.感知声音的强弱，用声音表达声音的强弱。
3.能够按照老师的手势唱歌，能够用乐器为歌曲伴奏。
活动准备:
1.一些手铃和木鱼
2.钢琴
活动流程:
1.练习你的声音
2.学唱歌。
(1)导语:今天老师给孩子们带来了一首好听的歌，名字叫《大雨小雨》。请仔细听。
(2)老师第一遍唱。
范唱完之后，老师问:你听了之后觉得这首曲子有什么特别的地方？
3.老师唱第二遍。
“它有什么特别的？请再仔细听一遍。”老师开始唱，问:歌里说的是什么样的场景？大雨的声音是什么？小雨怎么办？谁来告诉我。
4.回忆歌词
老师用图片和文字和孩子一起回忆歌词。
5.学习唱歌
(1)小朋友和老师一起唱，注意雨强雨弱。
(2)第二次带着感情唱歌，边唱边做动作。
6.男女合唱
男女一组唱，男生唱大雨，女生先唱小雨。老师用手势指导。然后交换歌曲。
7.乐器伴奏
敲钟表示小雨，木鱼表示大雨。
老师教他们分开用，才开始玩。老师示意指挥，最后交换乐器重新演奏。
8.结论部分
音乐会结束了。请把乐器带回家。
大雨和小雨幼儿园中班音乐教案3活动目标:
1，熟悉音乐的旋律，感知音乐强弱的鲜明对比，表达不同演唱强度的歌曲。
2、在老师或同伴的指挥下，以动作和角色表演的形式合唱歌曲。
活动准备:
一盘音乐磁带，一本地图册和一张显示大雨和小雨的图片。
活动流程:
一、听音效介绍
1，老师:今天老师给孩子们带来了雨声。我们来听听。
老师:雨声真好听。你刚才听到的有什么不同？
第二，学歌。
1，老师:孩子讲得很好。大雨和小雨也带给我们一首好听的歌。听着！(老师边唱边提问)
老师:你刚才听到了什么(根据孩子们对老师地图的回答)
2.老师:老师刚才唱的和孩子们说的一样吗？再听老师唱一遍。
(调整地图)
老师:接下来，我们看图集，跟着钢琴一起唱。(老师和孩子一起唱)
4.老师:我们刚才唱大雨和小雨有什么区别？
下雨时唱得很重，但下雨时唱得很轻。
5.老师:谁能用动作模仿大雨和小雨？
(大雨拍你的手，小雨拍你的腿)
老师:我们把动作加在一起。(老师和孩子们又唱歌了)
6.分角色唱。
(1)老师要大雨，孩子要小雨。
(2)男生女生分组表演歌曲。
7.游戏。
老师:你的雨会停在哪里？在最后一句话的末尾摆个姿势。
第三，延伸。
老师:你喜欢下雨吗？我们唱歌的时候是什么感觉？我们唱大雨的时候反而笑，唱小雨的时候反而笑。