幼儿园反义词教案

1，懂反义词，能利用一些反义词说一个短句，培养孩子的语言表达能力。

2.通过学习反义词，培养孩子思维的敏捷性和流畅性。

活动准备:

1.两个物体被比较:一个球，一个热水瓶，羊毛，一本书和一块手帕。

2.图片:苹果(大小)，树(高度)，猴子(数字)和尺子(长度)。

3.实物:积木、木棒、玩偶、书籍、手帕(与儿童数量相同)。

活动流程:

1，老师用简短的语言引出话题:今天，我带了很多玩具。你想知道它们是什么吗？

2.展示物品，引导孩子说出一些反义词:

(1)球:大-小；(2)保温瓶:高-矮；(3)羊毛:长-短:(4)书:厚-薄；(5)手帕:新-旧。

3.解释一下什么是反义词:刚才小朋友说了很多词，比如大小、高低、长短、粗细、新旧等等。这两个意思相反的词叫做反义词。

4.生活联想:想想生活中哪些物体和事物是对立的，用反义词说出来。

5.展示图片，加深孩子对反义词的理解。

老师:生活中有太多的反义词了。我这里有一些照片。请用线将它们对面的物体连接起来。展示图片，连接小朋友:苹果(大小)，树(高度)，猴子(数字)，尺子(长度)。

6、拍手游戏:反义词的反复练习老师说一个词，孩子们拍手说出它的反义词(集体和个人回答)。

如:我说“上”，孩子:“下”，左右；大-小；好的坏的。我说“火车跑得快”——小朋友说“火车跑得慢”；长颈鹿很高——梅花鹿很矮；新衣服——旧衣服；棉花很轻——铁很重；薄的纸质书厚度；开灯——关灯；炎热的天气——寒冷的天气；这条河很浅——这条河很深，等等

7、找物理老师展示一个实物，孩子找对面的实物(分散在活动室周围)。

如:大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍-短棍等等。

8.做相反的动作，比如:举起右手——举起左手；哭-笑；鸟儿飞得高——鸟儿飞得低；前进-后退。

9.一起去户外，观察实物，学习使用反义词。

结束。