写一篇作文，题目是:科学实验，500字，多写感受和收获。
今天，老师布置了一项任务——做科学实验。我选择在水中点亮一盏灯。
放学后我匆匆赶回家，急于把所有的材料准备好。如:水、盆、粗蜡烛。现在万事俱备，只欠东风。
我先拿出一个不锈钢盆，然后拿出一根蜡烛，插在盆里，再接一些水。水面离蜡烛有点远。终于，我小心翼翼地打开了打火机，心里怦怦直跳。我希望实验能成功，但上帝不喜欢它。就在这时，蜡烛砰的一声掉了下来。“啊”失败了。但是失败是成功之母的想法让我再次振作起来。这一次，我吸取了上次的经验。我在盆底粘蜡烛时更小心，掉了很多蜡。(连给我的人都放得很小，怕水把蜡烛吹倒。)紧张刺激的时刻又来了。我甚至不敢出去到大气中去。你手里的冷汗！我打开打火机，慢慢靠近蜡烛...“哇”奇迹真的出现了。这是一幅多么美丽的画啊。我看到蜡烛的火焰实际上延伸到了水面以下。这让我傻眼了。“我成功了。我做到了。太棒了。”开心的同时，问题也随之而来。“咦？这是为什么？”后来我问了懂行的老爸才得到答案。
只要你有一颗明锐的心，有发现的眼光。你也一定会发现生活中很多美好的东西！
-500字
第二章:第一个科学实验——燃烧白糖
科学书上说白糖会燃烧，这让我们很疑惑，心想:白糖怎么会燃烧呢？我们一想到它，好奇心就促使我们去刨根问底...
我和我最好的朋友易()在她家做了一个实验。伊·(易欣)带来了一个金属勺子、一勺糖、一个打火机、一列蜡烛和一个烛台。我们先拿起金属勺子，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛放在蜡烛架上，点燃蜡烛。金属勺子非常烫。2分钟后，伊Xi(易欣)迫不及待地说:“为什么它还没有融化？多慢啊！加大火力！”“嗯嗯...快点，快点！”我也等不及了。过了5、6分钟，糖真的融化了，好像受不了炙热的火焰。这时勺边出现了微微的红色，糖水沸腾了。后来，我们吹灭了蜡烛。伊(易欣)看着勺子的底部，惊讶地说:“怎么了？好像被墨水弄脏了。我该怎么办？”“没什么，这方面我有经验，可以擦掉。”我假装什么都知道，回答道。说完，我们立刻擦掉了勺子底部的“墨点”，果然如我所说“一尘不染”。伊(易欣)小心翼翼地用牙签挑着它。她说，怎么硬了？她又用手摸了摸，说，真的，看起来像塑料的。我摸了摸，真的和塑料一样。她说:“妈的，这勺子没救了！”
我做了这个实验后，深深感受到了科学的无限神秘。
-500字
第三篇:一个有趣的科学实验
今天的科学课是关于水的浮力。下课的时候，老师给我们留了一个思考问题:用什么方法可以让鸡蛋浮在水面上？每个人都大声喊叫。有的说:“往杯子里加汽油。”老师摇摇头。有人说:“把鸡蛋放在一个完全充气的气球里。”老师又摇了摇头。还有人说:“鸡蛋不能浮在杯子上。”老师说:“你想知道怎么做吗？”每个人都竖起了耳朵。老师接着说:“解决办法很简单。往杯子里加盐就行了。”同学们很疑惑，老师解释说:“当盐加到一定量时，盐水的比重大于鸡蛋，这时鸡蛋就能浮在水面上。同学们可以回家自己试试。看看是不是像老师说的那样。”听了老师的话，我还是半信半疑。我决定回家自己试试。
回到家，我迫不及待地放下书包，跑到厨房。我首先找到一个杯子、一个鸡蛋和一包盐。然后在杯子里加入适量的水，再小心翼翼的把鸡蛋放进水里。然后我一点一点地往杯子里加盐。然而，鸡蛋仍然没有动。我对自己说，“这是什么？我加盐还不够吗？”于是，我又做了一件大事，往杯子里倒了半包盐。心想，反正有盐，够妈妈做饭了。而且我练习的勇气也会得到妈妈的肯定。就在我沾沾自喜的时候，奇迹发生了！鸡蛋确实浮了一点。我太激动了，继续往杯子里加盐，最后鸡蛋浮在了杯子上。我高兴得跳了起来。
-550字
第4条:科学实验
随着科技的发展，人们离不开科学，科学已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
今天，我做了一个实验。我点了根蜡烛，立在桌子上，用铁棒吸了吸磁铁，拿到火上烧。起初，磁铁紧紧贴在铁棒上，蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。过了一会儿，磁铁像病一样无力地粘在铁条上，快要脱落了。砰的一声，磁铁掉到了地上。实验成功了！成功了！
为什么磁铁受热会失去磁性？我心里忍不住打了几个问号，赶紧去查了儿童百科。原来磁性和电子是分不开的，运动的电子周围有磁性。这叫电磁效应。电磁铁是红热的，里面的分子热四处流浪，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应相互抵消，所以整个磁铁不再有磁性。
一个小小的实验，让我们明白了这么多道理，让我们学到了课本上学不到的知识，开阔了我们的视野，让我们从小就热爱科学、学习科学、运用科学、向科学进军。
-350字
第五篇:一个有趣的科学实验
星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一项作业，就是写一个有趣的科学实验。
下午放学后，我赶回家，把发生的事情告诉了妈妈。我看见她拿出一个杯子。我很好奇，心想:“这是什么？科学实验怎么会和杯子有关系？”然后妈妈急忙说:“王亚龙，你赶紧去卫生间拿点卫生纸出来。”我越想越好奇。我赶紧拿了卫生纸。我妈端着一盆水说:“王亚龙，如果我把纸放在杯子里，把杯口放进水里，会湿吗？”我随口答道:“当然会湿。需要问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放在瓶子里，以迅雷不及掩耳之势放在盆子里，里面的水超过了杯子。当我妈拿出来的时候，我发现它没有湿。我赶紧问我妈怎么回事。我妈笑着说:“这时候因为杯子里有空气，我一按，空气还在杯子里。只要有空气，水就进不去。”然后我试了几次，成功了。我欣喜若狂，大叫:“太好了。”因为我又学到了一门科学知识。
通过这次有趣的科学实验，我明白了无论做什么，都要善于观察和探索。
-450字
第六篇:我的第一个科学实验——神奇液体
我做过很多稀奇古怪的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。
首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我心想:哈哈！第一步这么顺利，后面几步就更顺利了！然后我打开花生油瓶，让油斜着倒进杯子里，然后用筷子把它们搅起来。水和油融合在一起，但过了一会儿又分离，变成两层液体:第一层是花生油，第二层是水；我想了想:哎！我再倒点酱油看看会怎么样？我往杯子里倒了些酱油，搅拌了一下。酱油和水融在一起，花生油还在一楼。我想:为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？如果我倒一些蜂蜜呢？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，但很快就变成了三层:第一层是花生油，第二层是酱油和水混合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想:为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象？真是个谜！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问:“爸爸，你看，为什么我不把这些液体混合在一起，它们就不会融合在一起了？”爸爸仔细看了看这些液体，然后笑着对我说:“儿子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”
我把它举在面前，仔细看着液体，心想:重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？父亲看到我这样，就说:“最轻的液体总是在顶楼，较重的液体在中层，最重的液体在底层。”
啊！这种“神奇”的液体让我明白了液体的不混溶性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解开“谜题”。
-650字
第七条:有趣的科学实验
周一下午，我在家看了一本叫《游戏中的科学》的书。翻了几页，看到一篇文章，可以让葡萄干浮起来，让它们上下浮动。我心想，这个实验很有意思。试试看。所以，我得去工作了。
我按照书上说的找到了一些葡萄干，一杯水，一瓶醋和小苏打。实验开始了。我按照书上说的往水里放了几颗葡萄干，马上就沉到了水底。然后我加了一勺小苏打和几滴醋。然后，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但只是浮到表面又沉了下去。但我只是沉到水底，又浮了上来。就像是上下舞动。多有趣啊！可爱的问题是:为什么葡萄干可以上下浮动？
我带着疑问又看了一遍书。原来，醋和小苏打可以变成二氧化碳，产生气泡，附着在葡萄干表面，使它们变轻，漂浮在水下。刚浮到水面，气泡就爆了，葡萄干又沉了下去，收集气泡，气泡够多了，葡萄干又浮了上来，上下跳动，像在欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多的知识，那么自然界还有更多的东西等着人类去发现呢！
-400字
第八章:我参加实验的六次经历
小升初是一场没有硝烟的战斗，对学生来说是一次难忘的经历。很多人通过自己的努力进入了理想的学校。当然来之不易，每个人成功的背后，都有无数的艰辛。
到复习期末，我没有周末了。我周六去看了奥运会，周日去看了英语。我很忙，但是因为这个，我考上了西城区最好的学校。所以让我总结一下我从中获得的经验:
1，学习习惯比较好，这是打好基础，上课效率高，抓住每一分钟去理解老师讲的内容，课后及时巩固，这样学过的内容才能很好的消化。
2.业余时间可以总结一下，找一个合适的方法，做一些同步练习，会进一步提高相关知识。
3.不要把学习当成一种压力，而是当成一种乐趣。当你厌倦了学习，你可以读一些有趣的数学和英语故事，这样你不仅可以放松你的精神，还可以从故事中获得一些关于学习的灵感。
4.在学习中发现不足，要及时改正，不要一遇到困难就问别人，要学会独立思考。
5.在紧张的学习下，要适当调整自己的身心，比如打球、游泳、下棋，不仅锻炼了身体，也锻炼了思维，最重要的是放松了心情。
6.要经常发现自己的不足，学习其他同学的优点，不断提升自己。
总之在家里一定要“追求卓越”，发展理想！
-500字
第9条:科学实验
今天晚上吃过晚饭后，我做了两个实验，非常有趣。你真的想听，那就慢慢听我说。
第一次实验，需要准备:脸盆、自来水、眼镜、纸团。先拿半盆水到脸盆里，然后撕一点纸揉成一团。记住，节约用纸！把纸团放在玻璃杯的底部。接下来，把杯子放在装满水的盆里。我发现如果你把玻璃杯垂直扣进盆里，玻璃杯里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气出不去，水进不来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放入盆中，纸马上就会被浸湿，因为空气出去了，水还得进来，就是水占据了空气空间。
第二个实验需要准备:脸盆，自来水，塑料袋。首先在盆里装满水，在塑料袋里装满空气，把塑料袋的口像气球一样扎紧，然后把塑料袋压入水中。我发现它不会沉，水会咕嘟咕嘟吐泡泡。我觉得很奇怪。如果你把塑料袋装满水，然后按下去，水里就不会有气泡，塑料袋就会沉下去。这是因为当塑料袋中没有水时，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？大家自己动手！
-400字
第10条:科学实验
说到小科学实验，我就兴奋起来，因为做小科学实验不仅让人觉得好玩，还能让他们学到很多知识。
我在课外书上了解到热气球和孔明灯笼后，觉得这个实验真好玩，就想自己做一个孔明灯笼登高的实验。
我放下书后，就去找了。为了制作孔明灯笼，我需要一块手帕大小的塑料板、复印纸、切纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶水、电线、棉花和竹条。然后我借了一盏酒精灯，开始制作孔明灯笼。用切纸刀将竹条剪成3毫米以下的厚度，然后将竹条弯成一圈，用棉线或502胶固定。竹子有弹性，有时候竹圈可能不圆，可以用小火烤一下，把竹圈固定成圆形。用尖嘴钳除去废丝外的绝缘层，可以得到细铜线。但是铜线不能太细，否则容易烧坏。可以用三根铜线拧在一起避免这个问题。将薄纸剪成如图所示规格的纸片。将第一张纸的一面和第二张纸的一面粘在一起，然后依次粘第三张和第四张，直到形成一个直径约60 cm的球。再剪一张圆形的薄纸，把圆孔贴在上面。干了以后，把气球吹起来，找一根又细又窄的竹条，弯成和下面的洞一样大小的竹圈，在竹圈里交叉两根互相垂直的细铁丝，系在竹圈上，再把竹圈贴在下面的洞的纸边上，这样贴好的气球就不会漏了。然后把铜丝绑在竹圈两端，再把做好的灯罩贴在竹圈上。把棉花绑在铜线上，浸泡在酒精里，点燃就可以放飞了。塑料袋奇迹般地慢慢飘到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。
我站在桌子上，取下了孔明灯笼。然后，我来到房子外面，松开我的手，孔明灯笼升向天空。它越升越高，高得几乎看不见。啊，太过瘾了！
发射时受场地和天气影响很大。风大的时候，容易把灯吹斜，烧着。下雨的时候很容易淋湿，飞不起来。因此，最好在没有风的时候放飞孔明灯笼。第一步，打开灯体，在四周和底部系上控制。第二步，加油。第三次点火后，尽可能降低进气口，以减少热空气的损失，但不能太低，以免氧气不足而熄火。同时，周围的控制线一定要拉直。第四步加热，直到灯体内的热风温度足够，然后可以慢慢松开周围的控制线，维持灯体平稳上升，底部的控制线必须控制灯体上升的速度和高度。
你可以选择一个晴朗无风的夜晚放飞孔明灯笼。一人握住灯底左右两侧，另一人用酒精浸湿脱脂棉点燃，直到双手都感觉到孔明灯笼在上升，即慢慢放开双手，孔明灯笼就会慢慢飞起来，上升高度可达1000m左右。
孔明灯笼之所以“飞”起来，是因为燃料燃烧使环境空气温度上升，密度下降上升，从而将孔明灯笼内原有的空气排出，使其自身重力变小，空气的浮力将它托起。
望着远处的孔明灯笼，我想:1700年前，诸葛亮利用热气上升的原理制作了孔明灯笼；200多年前，法国科学家做了一个热气球，载人上天！
孔明灯，也叫天灯，据说是三国时期诸葛孔明发明的。当时诸葛孔明被司马懿围困在平阳，无法派兵出城求救。孔明计算了风向，做了一个漂浮的纸灯笼，绑上求救的信息，然后果然逃脱了，所以后人把这个灯笼叫做孔明灯笼。另一种说法是，这种灯笼的形状与诸葛孔明戴的帽子非常相似，因此得名。现代人把灯笼放在孔明灯笼上作为祝福。男女老少亲手写下祝福的愿望，象征着年年丰收幸福。
孔明灯笼的结构可分为两部分:主体多为竹箅子，次为棉纸或纸糊，底架为竹箅子。孔明灯笼可大可小，圆形或长方形。一般来说，孔明灯笼是由竹片做成的桶形，周围是薄薄的白纸，开口向下。
要点灯起飞时，在底部的支架中间绑一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸，点燃油后再飞。灯里的火燃烧一会儿后，会产生热空气，孔明灯笼会膨胀。放飞之后，整个灯笼将在冉冉翱翔。如果天气晴朗，底部的煤油燃尽后，孔明灯笼会自动下降。
啊，科学太伟大了，我爱科学！像八荣八耻，“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻！”
-1500字
第11章科学实验
有一次，我玩两块石头，两块石头擦出火花，我觉得很奇怪。我再去看《十万个为什么》，上面写着:比如天上打雷是因为天上的水因素摩擦造成的，这也是我至今不相信的原因。所以，我做了几次实验，结果都是一样的。不要小看这一招。有一次停电，真的管用。当时打火机没油了，天很黑，我们就用手电去拿石头，用石头生的火点蜡烛，蜡烛点着了就看到了。
-150字
第12条:小型科学实验
有一次，我玩两块石头，两块石头擦出火花，我觉得很奇怪。我再去看《十万个为什么》，上面写着:比如天上打雷是因为天上的水因素摩擦造成的，这也是我至今不相信的原因。所以，我做了几次实验，结果都是一样的。不要小看这一招。有一次停电，真的管用。当时打火机没油了，天很黑，我们就用手电去拿石头，用石头生的火点蜡烛，蜡烛点着了就看到了。
-150字
13:有趣的科学实验
在你六年的学习生活中，一定有很多科学实验让你印象深刻。在我的记忆中，有一个特别有趣的科学实验，就是“着火喷发”。
“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次“火山爆发”，但这是“火山爆发”的模拟实验，我自己也做过这个实验。哇，“火山爆发”真好玩。我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一张报纸。先往玻璃杯里倒些小苏打，再倒些洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。实验就要开始了。我往杯子里倒了一些醋，奇迹很快就出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗涤剂。他们很安静。怎么几秒钟就变成泡沫了？而且，本来只是一点点泡沫，现在却一直狂涨。才过了十几秒，就从玻璃口蜂拥而出，溢出瓶口，流入报纸。这时候我又兴奋又惊讶，盯着漂浮的泡沫，生怕漏掉任何一个细节。大约18分钟后，气泡逐渐消失。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！这是为什么呢？我赶紧抓起书看了起来，里面一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想办法。刘老师不是在课堂上讲过吗:小苏打和醋会发生化学反应，会产生很多气泡，就像苏打水一样，摇一摇也会产生一些气泡。那么洗洁精起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了找出其中的玄机，我重做了实验，发现泡沫之所以会暴涨，是因为洗洁精起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。做小科学实验，让我在玩的同时明白了科学道理，也锻炼了我动手动脑的能力。真的是两全其美。
通过这个有趣的实验，我不仅明白了“火山爆发”的原因，也明白了生活中处处有科学。只要我继续经历科学探究的过程，我一定会获得科学知识，明白科学的真谛。
-750字
第14条:科学课实验
下午的最后一节课是科学课。范老师教我们如何正确使用酒精灯。
范老师拿着一个酒精瓶。她让我们观察，告诉我们酒精灯里的酒精含量不能超过瓶子的三分之二。范老师打开瓶盖，放在酒精灯旁边。范老师说等会用灯头灭灯。接下来，我们用点燃的火柴从下往上斜着点燃酒精灯的煤芯，灯就点着了。我们观察了一会儿。老师告诉我们，火焰分三层，最外层叫外焰，中间层叫中焰，最里面的叫内焰。观察后范老师告诉我们，用酒精灯后，我们用灯头从右上方斜着遮住火焰，并说范老师给我们做了示范。灯灭的时候，我们还发现了一个细节。老师用了酒精灯后没有放好，而是重新搭建。我们问老师为什么又建了，但是已经出了。范老师说第一次盖可以，但是盖了之后瓶盖里还残留了很多燃烧的气体。如果不重新盖上，让那些气体出来，下次就很难点燃了，学生们恍然大悟。
今天的科学课真的很有趣，这有助于我们了解如何正确使用酒精灯。虽然生活中我们不需要酒精灯，也看不到这样的灯，但这也有助于我们理解知识，开阔视野。
-450字
第15条:有趣的科学实验
今天，让我们一起走向科学之路，探索科学的奥秘！
今天晚上吃过晚饭后，我做了两个实验，非常有趣。你真的想听，那就慢慢听我说。
第一次实验，需要准备:脸盆、自来水、眼镜、纸团。先拿半盆水到脸盆里，然后撕一点纸揉成一团。记住，节约用纸！把纸团放在玻璃杯的底部。接下来，把杯子放在装满水的盆里。我发现如果你把玻璃杯垂直扣进盆里，玻璃杯里的纸根本不会湿。因为杯子里的空气出不去，水进不来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放入盆中，纸马上就会被浸湿，因为空气出去了，水还得进来，就是水占据了空气空间。
第二个实验需要准备:脸盆，自来水，塑料袋。先把网盆装满水，让塑料袋充满空气，把塑料袋口像气球一样扎紧，然后把塑料袋压入水中。我发现它不会沉，水还是会吐泡泡。我觉得很奇怪。如果你把塑料袋装满水，然后按下去，水里就不会有气泡，塑料袋就会沉下去。这是因为当塑料袋中没有水时，空气比水轻，会浮在水面上。
最近怎么样？是不是很有意思？大家自己动手！