中学数学活动教案:按颜色分类
中班数学活动教案:1活动目标按颜色；
1.学会从多种颜色的物体中找出颜色相同的物体，并进行分类。
2.促进孩子比较和综合能力的发展。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发孩子的学习兴趣。
活动准备:
1，环境营造:营造一个春园的场景，里面有几朵红黄白三色的花。
2.材料准备:花篮若干，红黄白蝴蝶头饰儿童人数的三分之一，录音机，音乐带。
活动流程:
(1)在轻柔的音乐声中，孩子们可以在春天自由地游园。
问题:花园里有多少种颜色的花？你有什么颜色？
(二)老师讲故事《三只蝴蝶》(改编)
问题:1。故事里有多少只蝴蝶？它们是什么颜色的？
2.他们喜欢什么颜色的花？
(3)引导孩子按颜色分类。
1.用“送花”的游戏，引导孩子对颜色进行分类，并让他们检查是否送对了花。
(1)请小朋友送她喜欢的花。
(2)让孩子们给黄蝴蝶送她最喜欢的花。
(3)让孩子们给白蝴蝶送她最喜欢的花。
2.用“躲雨”的游戏，引导孩子对颜色进行分类。
(1)老师讲解玩法。
玩法:让孩子选择自己喜欢的彩色蝴蝶头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。听到打雷的声音，赶紧找和自己颜色一样的花来避雨。当太阳出来时，蝴蝶在草地上快乐地唱歌、跳舞和做游戏。
(2)儿童游戏和教师指导。
重点引导孩子找到合适的颜色。
(D)儿童自然结束他们在游戏中的活动。
活动反映:
数学的起源和现实存在于现实，并应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题变成数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近儿童生活，选择儿童感兴趣的事物和问题，有助于拓展儿童的阅历和视野。
初中数学活动教案:按颜色分类2。活动目标:
1，初步学习把不同颜色的物体放在一起。
2.通过把蔬菜和水果送回家，学会按颜色分类。
3.有兴趣参与游戏，愿意说说操作流程。
二、活动准备:
1，红绿黄卡。
2.许多各种颜色的水果和蔬菜的图片。
3.每个人都有一个小纸篓，里面有各种颜色的图片。
三、活动过程:
1，给卡找个家。
(1)老师出示红色、绿色和黄三的卡片，并问:这些卡片是什么颜色的？
并带领小朋友分别向红、绿、黄牌问好:红牌好！(绿卡不错！黄牌好！(2)教师在黑板上展示红色、绿色和黄三盒子，并告诉孩子们:这分别是卡片的家。请仔细观察，看看这三家有什么不同？(颜色不同)(3)请想一想，红(绿、黄)牌的家是哪家？谁想把卡片寄回家？
鼓励孩子一边送卡一边大声说:红(绿、黄)卡，我送你回红(绿、黄)家。
老师:刚才，所有的孩子都把卡片寄回家了。卡宝宝对2班的小朋友说谢谢！
2.将水果和蔬菜的图片按颜色分类。
(1)展示水果和蔬菜的图片，引导孩子观察。
老师:这里有许多水果和蔬菜。请告诉孩子们:这是什么？那是什么颜色？
尽量给胆小的孩子机会，鼓励他们大声回答。
(2)老师:了不起的孩子！能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了。应该把他们送到哪个家？谁想试一试？送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，比如:苹果宝宝，我送你回红色的家。
(3)老师让孩子们说:谁住在红(绿、黄)色的家庭里？他们为什么能生活在一起？(提示:它们是什么颜色？)老师:孩子们做得很好！夸夸自己！
3.儿童操作活动。
(1)在黑板上展示红、绿、黄三三种颜色的篮子，让孩子观察并谈论篮子的颜色。让孩子们拿出椅子下的小篮子，按要求把里面各种颜色的图片贴在相应的篮子旁边。注意听老师的要求，说:×××我把××颜色的篮子给你送回去。
要求孩子有序操作。
4.活动评估。
展示单个孩子的操作，请告诉他们:谁住在红(绿、黄)篮子里？
大家都为同色的水果蔬菜找到了好朋友。他们太幸福了！