儿童音乐教育文案:舞狮
活动目标:1。引导幼儿创作舞狮和玩狮球，分别在A段和B段展示。
2、启发孩子用音乐自由表达狮子的神态和动作，让孩子在游戏中体验一种节日的气氛。
3.培养孩子的民族自豪感。活动准备:1，关于舞狮的DVD，录音带《舞狮》。
2.一个狮子头饰，一个手偶狮子和一个对应于孩子数量的绣球，一个图片狮子和一个绣球。
活动流程:1，有节奏的《狮子王进行曲》入场。
(1)引导孩子模仿狮子威严的神态和走路的姿势。
(2)老师:“狮子作为百兽之王，本领很大。我想听听小狮子们都有什么？”启发孩子回忆园庆舞狮的场景。
2.欣赏舞狮DVD。
(1)老师:“原来狮子可以跳舞狮，玩绣球来庆祝节日。从前，每当中国新年是一个节日，人们就会用舞狮来庆祝节日，表达他们的喜悦和幸福。”
(2)播放DVD，启发孩子仔细观察狮子的动作和神态。
3.学习舞狮游戏。(1)熟悉游戏音乐。
①操纵狮子木偶和绣球，激发孩子回忆DVD的内容，播放音乐《舞狮》。
(2)引导幼儿理解音乐的AB结构，分别用狮子和绣球的图片展示。
(3)幼儿充分欣赏音乐，观察老师操纵木偶表演。启发儿童创造狮子的动作和表情。
①播放一段音乐，引导孩子跟着音乐表演，鼓励孩子自由发挥。
②老师:“狮子是怎么随着音乐跳舞的？拜托，小狮子们。
老师随音乐讲了一个小故事:小狮子们正在玩耍，突然一只美丽的绣球飞了进来。小狮子们爱不释手，都抢着玩，但终究没人会玩。于是大家决定一起玩，轮流玩，大家都玩得很开心。
②教师舞绣球，指导幼儿做绣球动作。
③启发他们小跑、抢绣球、躲闪、跳起扑向绣球，鼓励他们发挥想象力，丰富动作。
(4)听音乐，老师和孩子一起做游戏，提醒孩子做A段和B段不同的动作..
(5)完成游戏，逐渐减少提示。活动建议:该活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，与其他民间艺术形式一起分步进行。附教材:舞狮1 = C2/4(1 222 2∣1 65 ∣3 321 2 ∣1-)∣a1 222 2∣12 1∣1 222 2∣12 1∣1 222 2∣12 6543 8 8+0∣6 615 3∣2-∣2 35