游戏:一年级抓猪的体育教案

教学内容:

1，剪刀，石头，布。

2、抓猪

教学目标:

1，认知目标:通过教学提高学生自我锻炼的意识。

2.技能目标:学生经过反复的游戏练习，能够形成正确的动作技能，使动作灵敏协调。

3.质量目标:提高跑和地滚球能力，灵敏协调，促进学生下肢肌肉的发展。

4.情感目标:培养体育情怀、团结友爱、勇敢坚毅、进取品质。

教学中的重点和难点:学生跑步能力和体育教学质量的影响。

教学过程:

1:准备(5-7分)

1，课堂常规:师生问好，检查学生服装问题，宣布本节课教学内容，进入教室。

组织:集合成四列(如图)

要求:动作整齐、优美、活泼、轻松。

1,?模仿练习(音乐搭档):

(1)拉伸运动；？(2)头部运动；？(3)上肢运动

教学方法:讲解示范，分解引领，持续引领。

二:主体部分(10-15分)

组织(如图):队形变化以飞鸟的形式带到场地。

1，场地布置:中间两条平行线之间的距离为1 m，中间线与靠近自身的线之间的距离为10 m..

2、游戏方法:(1)将学生分成两组或四组，每组相隔一米站好，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”动作横伸右手，手指分开。每组安静地决定采取什么行动后，他们站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜，“布裹石”布胜，“石砸剪刀”石胜。命令下，各组同时移动，失败的一组逃到本组安全线，获胜的一组追拍。规定次数后，人数多的组获胜。

3.教学方法:(1)学生原地站立，听老师讲解和示范动作；(2)论证和修正；

要求:认真听讲，多练习，减少错误。

第三；结尾部分(15-20分)

1游戏:抓小猪

教学方法:(1)导入；(2)教师讲解游戏方法和要求，并做示范；(3)引导学生竞争，评判获胜队伍，指出其优缺点。

游戏方法:将全班分成四个或两个相等的小组。老师一声令下后，选手从起点出发，手持球拍，一边冲一边向前滚动一个球，到达终点，把球冲回来，依次交给第二个同学，比较哪一组先完成，最快最标准的队获胜。

游戏规则:当球在滚动中离开了路线，就要收回离开路线的点，继续滚动。

注意:先直线滚，再曲线驱猪。

组织机构(如图所示):

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这节课总结:小朋友们，今天我们学了两个游戏，让我们体会到了追猪的乐趣和猪的顽皮...

2,?宣布上课。

3,?回收设备。

场地:一个排球场地；

装备:几个篮球；

预计锻炼密度:30-35%

估计心率:150次\分钟。