对幼儿园主题活动《课后厨房》交响乐的思考

活动区:英语角放的资料还是吸引不了孩子的注意力。很少有孩子能主动去英语角。就像我前段时间在反思中写的，英语角缺少可以“搬”的东西。而且，孩子的英语水平有限。几句简短的对话，几句简单的话，很难像表演区那样吸引孩子的注意力。然而，把电脑作为英语角的一部分是非常好的。从网上下载了很多英语动画片和游戏，在活动区的活动中，让孩子们轮流在电脑前学习英语。虽然时间有限，但至少英语角终于成了孩子们最喜欢去的活动场所，平时学的东西都得到了不同程度的巩固。

户外活动:“小兔子买菜”活动组织不好，因为事先没有考虑到器材的问题，有的球大有的球小，导致孩子们玩的时候不能把“菜”放在篮子里，活动设计不够严谨，直接导致孩子们参与活动的兴趣不大。

在“滚白菜”的游戏中要再次强调纪律，避免出现一些孩子因为过度拥挤而摔倒的现象。

小组活动:红灯你说什么，作为英语教研活动的第一堂公开课，得到了老师们的肯定，也给了我很多改进的建议:

老师们很肯定，给了我很多改进的建议:

1，读多了会失去兴趣；

2.第二类有游戏，相对刚性；

3、交通这个词太难了，真的学不好这个词；

4.教师可以扮演警察的角色；

5.翻译没必要；

6.课件准备的不充分。

通过教师的集体互评，暴露了他们在英语活动中的诸多问题，也为他们今后的英语教研活动提出了目标。在不断完善自己的英语教研活动的同时，如何更好的服务大家，如何营造更浓厚的英语教研氛围，将是我未来努力的方向。