幼儿园活动策划方案模板
幼儿园以游戏为主要活动，逐步开展有组织的作业，如语言、手工、音乐等。，并注重养成良好的生活习惯。下面我给大家带来了幼儿园活动策划方案的模板，希望大家能喜欢。
幼儿园活动策划方案模板1活动目标:
1，通过拼读、搜索、游戏，引导孩子饶有兴趣地观察图片，了解图片中的主要人物和发生的事情。
2.让孩子用简单的句子说出图片的主要内容，丰富相应的词汇。
3.帮助孩子学会在小组面前大声说话，并要求他们安静地听别人说话。
活动准备:
1.教学挂图《兔子采蘑菇》被剪成四部分。
2、若干塑料制品(图案)，数量与儿童数量相同。
活动流程:
1.用拼图游戏帮助人们感受和理解“小土”、“草原”、“采蘑菇”。
把这四张图片分别给孩子，激发他们讲的兴趣。
问题:这些图片讲述了一个完整的故事。是谁的故事？你怎么知道是白兔？小白兔在干什么？去哪里采蘑菇？
和孩子一起把图片完整的放在泡沫板上，一边拼写一边和孩子再次讨论之前的问题。
2、引导孩子利用已有的经验自由讲述。
让好吃的小朋友和旁边的小朋友手拉手组成伙伴，用“你先说，我来说”的语言一起讨论说话的顺序。要求孩子在讲故事时眼睛盯着同伴。
请一个能力很强的孩子在小组面前发言。老师已经鼓励他用语气说话，并插话帮助他完整连贯地说话。
3.通过平行演示的方式为儿童提供完整连贯的体验。
一边指着图片，一边用平行演示的方式讲述图片的主要内容:有一天，小白兔提着篮子去草丛里采蘑菇。摘，摘，一个接一个地摘，一个接一个地摘天黑了，妈妈喊:“小兔子，回家来！””小白兔提着篮子，高高兴兴地回家了。
让孩子完全跟着老师讲，注意纠正孩子的语言疾病。
4.通过表演《采野花》来转移和讲述体验。
告诉孩子们花撒了一地。告诉他们地上开满了花。让我们用篮子摘花吧。
带领幼儿表演“用篮子在草地上摘花”，用“采蘑菇”的经历讲述活动。
课后反思:
“迁移”是提高儿童语言能力的关键，它可以帮助儿童加强对新的叙事经验和观念的理解。于是，在活动的最后，我设计了一个情境表演《采野花》，引导小朋友按照“兔子采蘑菇”的叙事思路，讲述“小朋友采野花”的主要情节。在这种情境下，孩子们不仅提高了讲述的积极性，还练习了他们学会的讲述方式。
幼儿园活动策划方案模板2活动目标:
认识和区分物体的大小，说这个大_ _，这个小_ _。
活动准备:
大大小小的蘑菇，一只兔子，还有小朋友的操作材料:大大小小的两个篮子，还有大小标记。
活动流程:
首先，兔子摘蘑菇(知道大小)
1.(展示兔子)小朋友，你知道吗？(兔子)你知道兔子喜欢吃什么吗？
(1)(萝卜，蔬菜等。)兔子除了这些还喜欢吃蘑菇。
(2)(喜欢吃蘑菇)
这里蘑菇比较多。兔子摘了两个蘑菇。让我们看一看。这两个蘑菇一样大吗？(不一样)(知道一起说:大蘑菇，小蘑菇)
3.换两个蘑菇。现在你能找出哪个是大蘑菇吗？这只是一个小蘑菇。(有小朋友上来找)其他小朋友再一次说说大蘑菇和小蘑菇。
二、儿童操作(帮兔子挑蘑菇)(继续区分大小)
孩子们只是帮助兔子分辨蘑菇的大小。太好了！草地上有许多蘑菇。现在兔子让孩子们挑选一个大蘑菇和一个小蘑菇。(儿童操作)
你摘到大蘑菇了吗？小蘑菇是你摘的吗？(集体检查)
3.操作失误的孩子要及时纠正。
三、帮兔子送蘑菇(分类)
孩子们很棒！他们都采蘑菇。我们要帮助兔子把它带回家。看看这是什么。这是邦妮的房子。这两栋房子一样吗？孩子们观察并比较房子的大小。这是一所大房子还是一所小房子？是的，这是一个大房子，这是一个小房子，房子上有大牌子和小牌子。小屋里送什么蘑菇？(蘑菇)让孩子说话。大宅该送什么蘑菇？
2.孩子们一起送蘑菇回家。老师点评:纠正错误的蘑菇。
幼儿园活动策划方案模板3活动目标
1，熟悉我们常用的取暖电器，了解冬季取暖方式。
2.懂得使用取暖电器，懂得安全保暖。
活动计划
加热设备图片
活动过程
一，对话导入
老师:孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？(冬天，天气很冷)我们活动室暖和吗？(温暖)我们如何保暖？今天，我们将了解这些内容。
二、认知加热模式
1，和孩子讨论取暖方法。
取暖的方式有很多种，比如火炉、衣服、运动、电器(比如电热毯空调)等等。
2.感知各种加热方式。
火炉取暖:我们北方家校最常用的取暖方式，比如烧煤生热升温取暖，我们的活动室就是烤火取暖的火炉。(老师指导孩子们观察活动室炉子的加热设备)
衣物取暖:冬天，人们穿上棉袄、裤子、鞋子等棉衣。你们都穿吗？孩子们都穿得很暖和。(孩子们交换他们的衣服)
运动保暖:可以通过跑步、跳绳或做其他运动来增加体热保暖。
3、观察各种加热图，了解加热工具的使用和注意事项。
孩子，使用取暖工具取暖时，一定要掌握方法，注意安全。
比如用炉子取暖，不能只生火加煤，要注意空气的流通，防止煤气中毒；使用电器(如电热毯)取暖时，时间不宜过长，并应及时关闭电源。
总结:孩子，冬天取暖保证了我们正常的活动生活。取暖时一定要注意保证安全的方法。
幼儿园活动策划方案模板4活动流程
1，老师图文并茂，生动地讲述了“贴纸的心”这个故事。
2.讨论:为什么贴纸快乐？何必呢？
3.如何帮助贴纸解除烦恼？启发孩子继续编故事。
老师:谁能想个办法帮忙解决贴纸的麻烦？培养孩子动脑解决问题的习惯。)
4.讨论:谁的方法最好？为什么？
引导孩子在辩论中积极回应同伴的意见。建议孩子以可行的方法为主，用语言明确表达自己的理由。(重点引导孩子树立正确的消费观。)
5.启发孩子用图文的形式记录和展示自己的故事。
活动扩展
社会调查:贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及解决方法。
活动三:自制贴纸
活动过程
1，再次引导孩子仔细观察贴纸上的图案和制作材料。
2.让孩子根据自己的意愿和想象大胆制作一套装饰贴。
3.欣赏自制的贴纸，并谈论它们的内容和用途。
活动扩展
用孩子们自己创作的贴纸装饰展览和环境。鼓励孩子们为慈善事业出售自制的贴纸，并将慈善款项捐赠给动物协会，以表达孩子们关爱动物的情感，让他们体验自身的价值。
设计评估
这项活动要求教师及时把握孩子的兴趣，引导孩子发现问题、分析问题，帮助孩子克服接受新事物时的弱点。
整个活动以儿童为主体，从收集贴纸、举办贴纸展，到进行社会调查、讨论、创作贴纸，都是在自助、自我参与、自我思考的基础上进行的。
数据传输器
故事《贴纸的心》
有一对贴纸朋友，一个是快乐的，一个是烦恼的。
有一天，当烦恼遇到快乐，我对自己的心说:“你好，快乐！你高兴什么？你不能闭上你的嘴。说出来分享一下！”开心的说:“你没发现我们这种越来越好看了吗？”有那么多喜欢我们的人。在孩子的书包上，文具上，身上，大人的手机上，背包上，家电上，家具上，随处可见我们的身影，可见我们是多么的有用！这些都是开心的事！“我正聊得开心的时候，发现我心烦意乱，无精打采的，就问:“烦了，你怎么这么难过？告诉我有什么不开心的事，让我分享给你。”荷生张开嘴，重重地叹了口气，说:“哎，你不知道，有些人不注意卫生，给我们留下了垃圾，造成了环境问题。“我刚刚看到我们的同类被骂得很惨。有的孩子上课不注意听讲，玩贴纸，让我们被禁止出现在校园里。更糟糕的是，有些孩子竟然瞒着父母拿钱去买贴纸，由此引发了说谎、浪费等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦感到悲伤和焦虑！”
“是的。不过，你放心，我们一起想办法解决这些问题吧！”开心的说。
老师讲故事时，可以根据情节，把故事的卡通轮廓展示出来，同时自然地把“开心”、“担心”、“无精打采”、“悲伤”等词语展示出来，让孩子阅读。
幼儿园活动策划方案模板5一.活动目的
清明节是我国的传统节日。微风吹拂着柳絮。清明节到了，万物凋零的寒冬已经过去，阳光明媚的春天才真正开始。清明不仅是一个节日，对我们来说也是一个非常重要的节气。据《百岁问》“此时万物生长干净明亮。故称清明。”清明一到，气温升高，降雨增多，正是春耕春种的好时机。所以有“清明前后，点瓜种豆”“种树不如清明”等谚语。
一年一度的清明节即将到来。为了让孩子们了解清明节的由来和习俗，增进他们对民族传统节日的了解，传承我们的经典文化和传统习俗，本次活动带领孩子们体验清明节的习俗，感受春天的气息。
二、活动主题
清明花雨经典陪伴
第三，活动形式
这项活动分为室内活动和室外活动。都是在课堂上进行，也可以邀请家长参与。活动持续时间约为60-90分钟。
四。特定活动流程
(1)室内活动
早上进入公园
活动准备:生活小贴士-清明篇(见附件)，家长各一份。
适合年龄:3-6岁
活动流程:
早上入园时，老师把准备好的《生活小贴士——清明节》发给家长，让他们了解清明节要注意的天气和身体变化。
1.小艺术家
活动名称:小艺术家
音乐准备:《空山鸟》
适合年龄:3-6岁
活动流程:
本次活动是由《清明》和《寒食》两句古诗编排的舞蹈活动。
清明的安排过程；
分组背诵古诗《清明》。第一组和第二组各选一个孩子分别朗读古诗词的第一句和第二句。第三句话是第一组所有孩子读的，读的时候手是喇叭形的。第四句由第二组的所有孩子朗读，朗读时左手或右手斜举(统一即可)。
冷食的整理过程；
所有孩子可以排成三角形或正方形，带着感情读古诗《寒食记》。
诗歌内容:
清明节
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。
冷食
(唐)韩
暮春时节，长安城内处处歌舞，落花无数，寒食节的东风吹在皇家园林的柳树上。
夜幕降临了，宫殿里忙着点蜡烛，烟雾飘到了王子和侯爵的房子里。
2.情景喜剧:清明节
活动名称:情景喜剧表演《清明》
音乐准备:《挽歌》
人物准备:三个孩子，一个是诗人，一个是牧童，一个是解说员(或者老师可以做解说员)。
道具准备:一面酒旗，一把油纸伞，一顶帽子。
适合年龄:3-6岁
活动流程:
一个人在舞台边上念旁白，两个表演诗人和牧童的孩子从舞台两边慢慢走到中间，面对面，中间隔着一米左右的距离，停下来。跟着叙述者的语言做相应的动作:表演诗人的孩子模仿诗人手拿油纸伞走路的样子；表演牧童的孩子们戴着帽子模仿骑牛的样子。然后表演诗人的孩子和牧童的台词(台词如下)。
旁白:清明节的这一天，下着毛毛雨。诗人走在路上，路上的行人一脸凝重和忧伤。然后来了一个小牧童。
诗人:请问小牧童，哪里可以买到酒？
牧童:杏花村有个卖酒的地方(教室里有酒旗的方向)。
插入柳树
活动名称:柳树插枝
音乐准备:《翠湖春晓》
适合年龄:3-4岁
活动准备:柳条、深绿色皱纹纸和浅绿色纸板、胶棒、剪刀，本月主题墙为“树”。
活动流程:
老师展示准备好的柳条，让孩子和家长观察它的结构。之后，以家庭为单位开始操作。
幼儿园活动策划方案模板6设计意图:
又是一个雨天。放学的时候，我看到家长们打着各种五颜六色的伞，抢着去接孩子。一瞬间，幼儿园成了雨伞的“海洋”...我们对伞并不陌生，生活中无时无刻不需要伞。但是孩子知道吗，知道多少呢？所以我设计了这个活动，培养孩子的观察能力，学会关注身边的事情。
活动目标:
1，懂得雨伞和雨伞的使用。知道雨伞各部分的名称。
2.培养孩子的观察能力。你可以通过观察和理解它的结构来画一把伞。
3.掌握游戏中5，6，7，7的数与量的关系。
活动准备:
1.有几把伞和七个篮子(每个篮子都标有5、6、7不同颜色的圆点)。
2.1至10的数字卡3套；
3.白纸和画笔等于孩子的数量。
4.儿童应贴上相应的标签。
5.准备场地。
活动流程:
一.对话活动
老师:孩子们，你们知道我今天给你们带来了什么吗？
2.老师:是的，雨伞。(展示雨伞)今天，我们将带着雨伞学习。先告诉我，孩子们，你们什么时候要用伞？
3.孩子回答。
4.老师:孩子们回答得真好。晴天，我们可以用雨伞遮挡阳光；在雨天，我们应该用雨伞挡雨。伞是我们生活中的好朋友。孩子们，你们用过雨伞吗？(孩子回答)你仔细观察过你的伞友吗？他是什么样的人，他有什么？
第二，观察伞
1，老师打伞引导孩子观察。
摸摸伞面，告诉孩子伞的这一部分有自己的名字——伞面。
——把伞倒过来，摸摸伞架的内侧，告诉孩子这是伞架。
摸摸伞底，告诉孩子这是伞把。
我们撑伞时握着的部分——伞柄
2.老师再次拿着伞，逐一介绍伞的各个部分的名称。
第三，画把伞
1，老师:刚才我们仔细观察了雨伞，了解了一下。它由伞面、伞骨、伞柄和伞柄四部分组成。合在一起，它们就是我们的伞友。现在，请画出你观察到的伞友。
2、小朋友画伞，老师巡视检查指导。
3.儿童作品点评:评价时可以逐一介绍儿童作品，让孩子更熟练地掌握和认识雨伞各部分的名称。
四、游戏“找朋友”
1，老师:我认识伞，画出来。现在让我们放松一下，用雨伞做一个游戏！
2.解释一下游戏玩法。
请找到手腕上有相同颜色标记的卡片筐，看卡片上的点数，然后在后面的伞堆里数出对应的伞，放入筐中。手背有圆点的小朋友找出对应的数字卡，贴在篮子上。
3.组织孩子做游戏。活动中跑步要注意孩子的安全。
4.评价孩子的游戏表现。
动词 （verb的缩写）结束活动
1，老师:你今天撑着伞学习玩游戏开心吗？让我们回到教室，用我们刚刚画的雨伞给我们的朋友穿上漂亮的衣服！
2.组织孩子们回到教室。
幼儿园活动策划方案模板7活动开场:
今天是六一国际儿童节，这是孩子们最快乐最喜欢的节日。在这充满幸福和欢乐的日子里，老师祝你节日快乐！为了让大家玩得开心，老师准备了很多好看的舞蹈和好玩的游戏，获胜者可以获得奖品。
活动目标:
1.得知6月1日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的欢乐。
2、在游戏中，跳舞，培养孩子和同伴相互合作的能力。
活动内容:
1，开场秀:害羞男孩(舞蹈)
2.小神投手
准备:一些球和两个篮子。
规则:把孩子分成两组，每组六个球。两组孩子站在统一的线上，轮流投球，根据投球的次数给予奖励。
3、着迷
准备:熟悉儿歌内容。
规则:参赛儿童站在场地中央，水平举起双手，原地转圈的同时读儿歌:樊凡转圈，樊凡转圈，强风吹来，站好。一念“站”字，孩子立刻停止旋转，最多转三圈。
4.蜗牛和黄鹂(舞蹈)
5.吹运球
准备:乒乓球
规则:在规定时间内，用嘴吹乒乓球，运球时不要用手抓。一、把球运到指定地点获胜。
6.听力比赛
准备:蒙住眼睛的丝巾
规则:大家围成一个圈，一个孩子蒙着眼睛站在中间，老师指任何发出奇怪声音的人。被蒙住眼睛的孩子猜是谁，发出声音的人站在中间，游戏继续(每个人发出不同的声音)。
7.中国功夫(舞蹈)
8.人才的竞争
规则:孩子用自己的技巧表演，可以单独表演，也可以和好朋友一起表演，根据表现给予奖励。
活动结束:
你今天开心吗？请把你的快乐也送给你的好朋友，和他聊聊祝福。孩子们互相祝福，用音乐庆祝节日。)