飞碟班教案
飞碟班教案1活动目标:
1，愿意参与UFO活动，体验玩UFO游戏的乐趣。
2.学习扔飞碟，训练手眼协调。
3.在活动中，教育孩子积极参与投掷飞碟的游戏，大胆探索飞碟在空中的飞行过程，联想宇宙飞船，探索太空的奥秘。
活动的亮点和难点:
重点:引导孩子学习扔飞碟，体验飞碟游戏的乐趣，训练手眼协调能力。
难度:掌握多种玩UFO的方法。
活动准备:
1，童书UFO。
2.实物:一些塑料飞碟。
3.地点:公园的操场。
活动流程:
一、活动导入
1，对话介绍:
老师:孩子们，你们见过飞碟或者玩过飞碟吗？飞碟是什么形状，怎么玩扔飞碟的游戏？请先阅读儿童书籍UFO，看看UFO是什么形状。
2.寻找同样的飞碟。
老师:在所有的飞碟中，哪一个和左上角盒子里的一模一样？请圈出并数一下有多少个飞碟。然后，让我们去操场玩扔飞碟的游戏。孩子们想玩扔飞碟的游戏吗？
3.孩子写完作业后，组织孩子去操场玩，扔飞碟。
二、活动指导
(一)玩，如何玩飞碟。
1，小朋友有一个塑料飞碟，自由探索飞碟的玩法(转飞碟、顶飞碟、扔飞碟)。
2.请一些小朋友来演示一下飞碟的玩法，分享一下怎么扔。
3.老师:为什么有的孩子会往不远处扔飞碟？老师教你扔飞碟，你开心吗？
(2)学会学习:扔飞碟
1.老师一边讲解一边演示扔飞碟的方法。用右手抓住飞碟的边缘，平放在胸前，然后用力把飞碟扔出去。
2、孩子练习。
(3)我们来比一比，看看谁排名好。
1，儿童免费陪伴:两人相距3-5米，面对面扔飞碟、抓飞碟。
2.让6-7个孩子围成一个圈，互相扔飞碟、抓飞碟。
3.老师让扔得远的孩子表演扔飞碟。
(4)老师总结:刚才小朋友在扔飞碟的时候有没有觉得好笑？(好玩)孩子们很快学会了扔飞碟，而且还扔得不错。老师很高兴，表扬了你。
(5)道德教育:孩子在扔飞碟的时候，要大胆探索飞碟在空中的飞行过程，把飞船和天空联系起来，探索太空的奥秘，为未来发明更多更好的飞船，好吗？
三、活动结束:
1，老师简单总结了一下活动:在这个班里，孩子们学习扔飞碟的能力很棒！在游戏活动中，孩子们积极参与，互相学习，合作扔飞碟、抓飞碟。每个人都做得很好。现在请清理飞碟。
2、孩子做放松活动:伸胳膊、踢腿、弯腰、跳跃等。
3.组织孩子离开会场。
UFO大班教案2的设计意图:
飞碟是耳语者，是现代科技发展的研究对象。对孩子来说很神秘，在各种童书里也有接触。它几乎是圆形的，可以旋转。借用这种科技形象，结合沙袋的材料特性，创新出一种儿童体育游戏玩具——布飞碟，旨在通过这种新型玩具继续引导儿童走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，从而激发他们对体育活动的兴趣，探索科学现象。
活动目的:
1，引导孩子尝试探索玩UFO的多种方式；
2.发展孩子走路、跳跃、平衡投掷等基本动作；
3.充分开发孩子的创造性想象力；
4.体验对体育活动的兴趣。
5.培养孩子的尝试精神。
6.愿意探索，交流，分享。
活动准备:
活动前，用布飞碟在地上放一个蜗牛图案；
一、活动准备前孩子们围坐在蜗牛地图前。“文章。来自大考巴友王石。”游戏:《行走的蜗牛和球》老师:小朋友们，上周老师和小朋友的家长给你们缝了一个滑稽的布飞碟。今天，小飞碟将和孩子们一起玩一个有趣的游戏:“行走的蜗牛和球”。提个要求:挺胸抬头，一个一个跟着。
二、基础部分:
1，孩子们可以自由尝试和探索不同的玩飞碟的方法。
2.展示几种玩法:飞碟、用腿跳、扔飞碟(飞碟飞得远)和扔飞碟(飞碟飞得高)老师:请给孩子们演示一下飞碟的玩法。
要点:在投掷和投掷的过程中，引导幼儿用“飞碟是怎样落下的”等词语描述飞碟落地的过程
3、游戏“孩子爱玩”，巩固已有经验。
师生一起读儿歌:“小朋友真的很爱玩，摸这个，摸那个，带着飞碟走(带着飞碟跳-)。摸* *再回来。”
4、尽量配合游戏老师:UFO宝宝想和小朋友以及他们的伙伴一起玩，怎么办？引导孩子尝试用飞碟做集体游戏；
(1)过UFO桥(2)绕过UFO山(3)结束一些放松活动:飞碟宝宝掉下来的样子真的很漂亮。让我们学习吧！
教学反思
在活动中，让孩子独立自由地玩飞盘，探索飞盘玩法的多样性，然后交流分享好的有趣的玩法。然后，老师整理孩子的玩法，为孩子进一步探索玩法提供场地。最后，在特种部队射击的游戏情境中，孩子们被分成红队和蓝队两队。整个活动体现了孩子的自主性。目标设置主要发展孩子的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点。同时，飞盘是孩子们更感兴趣的运动器材。在玩的过程中，配合游戏的情境特种兵练习射击，进一步激发孩子的兴趣。
飞碟大班教案3活动目标
1，满足孩子的好奇心和求知欲。
2.启发孩子探索宇宙和外星生命。
3.我可以把我想象中的飞碟和外星人以绘画的形式表现出来。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.体验解决问题的成就感。
教学重点和难点
教学重点:营造一个轻松、愉快、想说、敢说、有机会说、并得到积极回应的交流和讨论环境。
教学难点:通过观看视频、幼儿和老师收集的相关资料，结合幼儿已有的经验，让幼儿充分发挥想象力，把想象中的飞碟、外星人以绘画的形式表现出来。
要准备的活动
1，UFO和外星人相关视频和资料。
2.老师做的飞碟和外星人。
3.绘画用纸、笔和油画棒。
4.一面写着“我心中的UFO和外星人”的墙。用来粘贴儿童图片。
5.一些小卡片被用来评估孩子的嘴、眼睛、耳朵、头和小手。
活动过程
首先，引言。主题由彬彬的《飞碟》引入。
第二，孩子讨论。
第三，看UFO和外星人的相关视频。
第四，核对孩子和老师一起收集的相关信息。
5.欣赏老师制作的UFO和外星人，激发孩子的绘画欲望。
儿童绘画，教师巡回指导。鼓励孩子充分发展想象力和绘画能力。
7.欣赏和评论儿童作品。
八、把小朋友的作品贴在墙上，供全园小朋友欣赏。
活动摘要:
1.整个活动过程中，孩子们的主动性和积极性都特别高，讨论和谐热烈。想象力和思维能力得到了充分的发挥，由此产生了许多奇怪的问题。外星人会哭吗？UFO是外星人的转折点吗？外星人。他有爸爸妈妈吗？外星人也住在建筑物里吗？外星人有名字吗？他们会说话吗？为什么UFO和外星人是宇宙中一个未解之谜？有什么未解之谜？为什么没有人知道他们从哪里来？难道你们大人不知道他从来没有从这里来过吗？为什么科学家不知道？等一下。
2.这个活动让孩子和老师都有不同程度的发展。孩子们知道宇宙中有许多不可思议的、奇怪的现象和事情在发生。宇宙的许多未解之谜，都在等待我们的孩子长大，一起研究探讨。
3、轻松愉快的语音环境，让孩子、孩子和老师更深入地相互问答，增进同伴、孩子和老师之间的亲密感。
活动反映:
1.为什么会有太多的低龄儿童，比如“为什么没有人知道他们从哪里来”？难道你们大人不知道他从来没有从这里来过吗？为什么科学家会有自己不知道的东西？有时候老师也不知道怎么科学回答比较好。相反，孩子们的回答简单易懂。
2.这个活动时间太长了。虽然可以根据孩子的兴趣调整活动时间。
3.如果我再上一次这门课，我会把这个活动分成两个活动。
UFO大班教案4的设计意图:
飞碟是耳语者，是现代科技发展的研究对象。对孩子来说很神秘，在各种童书里也有接触。它几乎是圆形的，可以旋转。借用这种科技形象，结合沙袋的材料特性，创新出一种儿童体育游戏玩具——布飞碟，旨在通过这种新型玩具继续引导儿童走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，从而激发他们对体育活动的兴趣，探索科学现象。
活动目的:
1，引导孩子尝试探索玩UFO的多种方式；
2.发展孩子走路、跳跃、平衡投掷等基本动作；
3.充分开发孩子的创造性想象力；
4.体验对体育活动的兴趣。
活动准备:
活动前用布飞碟在地上放一个蜗牛图案。
活动流程:
一、活动准备前孩子们围坐在蜗牛地图前。游戏:《行走的蜗牛和球》老师:小朋友，上周老师和家长给你们缝了一个好玩的布飞碟。今天，小飞碟将和孩子们一起玩一个有趣的游戏:“行走的蜗牛和球”。提个要求:挺胸抬头，一个一个跟着。
二、基础部分:
1，孩子们可以自由尝试和探索不同的玩飞碟的方法。
2.展示几种玩法:飞碟、腿跳、扔飞碟(飞碟飞得远)和扔飞碟(飞碟飞得高)老师:请给小朋友展示他是怎么玩飞碟的。
要点:在投掷和投掷的过程中，引导幼儿用“飞碟是怎样落下的”等词语描述飞碟落地的过程
3、游戏“孩子爱玩”，巩固已有经验。
老师和学生一起读儿歌:“小朋友真的很爱玩，摸这个，摸那个，带着飞碟走。”。摸一下再回来。"
4、尽量配合游戏老师:UFO宝宝想和小朋友以及他们的伙伴一起玩，怎么办？引导孩子尝试用飞碟做集体游戏；
(1)过幽浮桥(2)，绕过幽浮山。
第三，结语部分
放松:飞碟宝宝掉下来的样子真的很漂亮。让我们学习吧！
教学反思:
这个活动用滑布创设情境，贯穿整个教学过程，让孩子玩中学。这个活动来自幼儿，所以孩子们对此表现出了极大的兴趣，并能全身心地投入其中。在活动中，引导幼儿运用触摸布条后的自然动作，游戏设计从“大浪、小浪”——“海底隧道”——“飞越铁索桥”——“钓鱼”循序渐进，让幼儿在轻松愉快中提高摇、S跑、跳跃、攀爬等技能，熟练锻炼上肢力量和身体敏捷性，发展创造力，
缺点:
分组练习时，孩子想主动完成动作，老师没有讲清楚要求就开始活动，给孩子造成困惑。
在整个活动中，孩子们的身体得到了充分的锻炼，同时也培养了孩子们玩一件东西的能力和开发创造力的能力。这项活动既体现了快乐运动的特点，又在游戏中包含了生存运动。使孩子掌握不利环境下自救的方法和技巧，学会生存。