大班玩木梯教案

作为一名人民教师，通常需要用教案来辅助教学。通过编写教案，可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。那么，你学过教案吗？以下是我的大班玩木梯教案。欢迎阅读收藏。

教学意图:

根据大班幼儿能力发展和社会性发展的需要，结合他们热爱运动的特点，设计了这次“打木梯”的活动。丰富孩子对梯子的认识，激发孩子探索梯子各种玩法的兴趣。

教学目标:

1，带孩子走，跳，爬，钻。

2.发展平衡、协调和敏感性。

3.提高孩子的创造力和合作能力。

4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备:

有两个木梯，几个小灭火器，木梯上布置着大楼火灾背景图。

教学过程:

一、认识木梯。

1，木梯名。

2.木梯结构。

第二，木梯有多种玩法。

1，用木梯走。

2.用木梯练习跳跃。

3.使用木梯进行攀登练习。

(1)地上爬木梯:要求幼儿用手抓住上面的横档，用脚踩住下面的横档，用力向前爬。

(2)游戏:《消防员》。

①介绍游戏玩法。

②在老师的指导下做游戏。

4.操练的练习。

将梯子两端抬高到一定高度，玩“钻隧道”游戏。

玩法:消防员要回消防队。回来的路上，他们要穿过一条长长的“隧道”。消防队员要注意头和身体不要碰到“隧道”。他们应该低头弯腰走路。"

第三，老师总结游戏情况。

放松练习

放松音乐，做放松练习。把梯子火车开回教室。

教学反思

全活动老师作为引导者、支持者、合作者，可以激发孩子对体育活动的兴趣，增强孩子主动参与的意识和能力。梯子对孩子来说比较新，所以孩子有强烈的探索梯子的欲望。活动充分发挥孩子的主体性。孩子不仅能得到各方面的体育锻炼，还能学会相信自己，做一个自信勇敢的人。通过活动，培养孩子的创新能力，以及勇敢、冷静、大胆、意志坚强的品质，体验玩梯子的快乐。