婴儿期游戏的特点是

1，探索。

在此期间，婴儿开始了解和探索周围的环境，掌握和触摸各种物体，并发展自己的感觉运动能力神经系统。一个很重要的游戏就是探索。

2.感官刺激。

婴儿喜欢通过各种感官体验来认识周围的环境，会喜欢用嘴去触摸，尝试东西的味道。

3.模仿。

婴儿期的孩子非常善于模仿他人的行为，遇到面部表情、声音、动作等刺激会立即做出反应，这也是一种重要的游戏行为。

4.玩具。

在这个阶段，宝宝开始尝试玩玩具，如柔软的婴儿玩具、抓握玩具、保龄球等。

5.人际交往。

婴儿喜欢与人互动，观察人的面部表情，听语言声音，也喜欢与父母、保姆、玩伴等互动。与成人互动是帮助婴儿发展认知、语言和情感能力的最佳方式之一。

一般来说，婴儿时期的游戏是以身体和感官为基础的探索行为，包括触摸、咀嚼、探索、观察和互动，有助于婴儿探索周围环境，发展认知、知觉、精细运动技能和人际交往能力。

婴儿期的学习能力主要表现在:

1，模仿学习。

模仿是婴儿天生的学习能力。国外研究发现，出生两三天到二十天的新生儿可以模仿人类的面部表情。比如大人和宝宝互相看的时候，大人伸舌头，宝宝也模仿伸舌头；大人张嘴，婴儿张嘴。

跨文化比较研究表明，婴儿的模仿学习能力是普遍存在的。模仿对于天生预定的婴儿来说是一种重要的学习方法。

2.条件反射学习。

条件反射是宝宝最基本的学习方式。研究表明，婴儿可以在出生后几天内建立条件反射。最早的条件反射是新生儿对母亲拿起喂奶的姿势做出食物条件反射，把喂奶的姿势变成乳汁即将到达口中的信号。

3.对学习风格的偏好。

当同样的刺激反复呈现给宝宝时，宝宝对它的反应越来越弱，甚至他不再注意。这时候给他呈现一个不同于前者的新刺激，宝宝的反应强度立马提高。这是宝宝注重和偏好新奇事物的学习能力。

婴儿的这种学习能力是由“习惯化与去习惯化”这种新的研究方法促使的。这种学习能力是天生的。