初中脱叶综合教案
中班综合脱叶教案1活动目标:
1.通过观察，我们发现了秋天落叶的自然现象。
2.学习散文中的“舞”“落”“金”等词。
活动准备:
1。画出树干、房子等物体的背景图；深浅不一的黄色颜料盒和抹布；两张“春天树木发芽”和“夏天树木满荫”的图片。
2。儿童绘本(第二册，14页)，附配套磁带。
活动流程:
一、唤起孩子的认知体验，引出话题。
1。问题:孩子们，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？(启发孩子描述秋风、花草树木)
2。总结:秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小叶子飘来飘去，像跳舞的小女孩，慢慢飘落下来。秋天真的很美！
第二，欣赏散文，理解散文的内容。
1。老师带着表情背诵散文，读春夏句子时，分别展示了两张对应的图片。
2。问题:(1)散文叫什么名字？
(2)大树是母亲，但小叶子是什么？
(3)春天的小叶子是什么样的？
(4)夏天的小叶子是什么样的？
(5)秋天到了。秋风发生了哪些变化？(学习词:金色，跳舞)
(6)小叶子在飘，飘在屋顶上。屋顶怎么了？(依次问“漂在河里”、“草上”、“在母树下”，学习单词:下落。让孩子学会描述落叶和被落叶覆盖的物体的形象)
当萧也离开她母亲时，她会怎么想？(启发孩子用散文中的原句回答)
第三，多听多看《儿童画册》，再次欣赏散文。
第四，玩音乐游戏《扫落叶》。
老师要做扫叶人，用音乐做扫叶动作。孩子充当树叶，听着音乐，做着树叶离枝、落下、被“扫”在一起、一会儿被吹走等动作。从音乐的第二次开始，老师和两个孩子就被当成了扫叶人。被“扫”走的“叶子”停止了舞蹈，站在中间，最后听音乐。所有的“叶子”都被“扫”到了一起。音乐第三次开始的时候，“树叶”还在飞舞，最后扫到一起的时候，突然一阵“秋风”(钢琴音效)把树叶都吹到了活动室外面，游戏结束了。
5.在背景图片上装饰秋天的景色。
问:这是谁？(指背景图上的大树干)秋天该做什么？母亲的孩子是什么样的？如果她现在没有孩子呢？(启发孩子张开五指，手掌蘸颜料，在背景图片中的物体周围印上黄色的梧桐叶。不同程度的黄色使用不同深浅的黄色。老师和孩子们一起装饰秋景，复习上面学过的句子。
初中综合脱叶教案2的教学目标:
1，感受散文之美，体验母子亲情交流的快乐。
2.能够认真听故事，理解故事主线。
3.愿意欣赏散文，感受散文语言的优美和幽默。
4.培养对文学作品的兴趣。
5.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
教学准备:
素材准备:多媒体课件《落叶》
知识准备:了解春、夏、秋三季树叶的不同特点。
迎新准备:孩子们坐成半圆形。
教学过程:
第一，孩子交流，引入新课。
(通过观察树叶在春、夏、秋三季的不同变化，孩子了解了树叶的季节变化，自然就有了秋叶。)
给我看看春天、夏天和秋天的树。老师:仔细看，孩子们。图中的树叶有什么区别？
二、完整欣赏散文，用动画引导孩子理解散文内容。
1.播放动画，带着感情背诵散文。通过音乐、动画、散文的有机融合，深深感染孩子，让孩子体会散文的意境，整个散文学习起到了“爱之前无旋律”的作用。)
2.第二次放动画，孩子们又会熟悉散文了。(在这个环节中，孩子看着图，努力把散文的内容基本表达出来，真正体现了“孩子自主学习在先，教师引导在后”。)
3.老师带着孩子们读了作文的最后一段，“小小的叶子在秋风中飘来飘去，飘向四面八方，一片一片地沉淀下来。他们还在想着大树妈妈，期待明年春天大树妈妈生下很多小娃娃。”引导孩子读懂小叶子爱妈妈的心情。
第三，引导孩子通过拥抱、亲吻、看一看来体验母子相亲相爱的感觉。
四、围绕爱妈妈的话题畅所欲言，体验母子亲情。
老师:萧也怎样爱她的妈妈？你喜欢你妈妈吗？说说你是怎么关心你妈妈的。
活动扩展:
请对妈妈说一句关心的话，或者做一件爱妈妈的事。
初中综合脱叶教案3活动目标
1.理解散文诗传达的秋意，感受散文诗的美。
2.尽量模仿散文中的句子进行创作。
3.教育孩子们保护树木。
要准备的活动
1，图文并茂的散文诗，散文诗课件ppt。
2.一些树叶，围巾和盒子。
3.音乐《秋日私语》。
活动过程
一、导入:魔术引出主题。
老师用一条围巾和一个盒子变出了一束树叶。
老师:今天，老师将为孩子们变一个魔术。孩子们应该仔细看！
老师用神秘的动作和眼神吸引孩子的注意力。
老师:老师为孩子们改变了什么？
答:树叶。
老师:孩子们知道这些叶子是怎么从树上掉下来的吗？
风一吹，它就从树上落下来。
老师:现在是秋天，天气变冷了。秋风一吹，树叶就从树上落下来。这些叶子飘啊飘。你认为他们会漂到哪里？
孩子们讨论并回答。
老师:好孩子，我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落在哪里。
2.欣赏散文诗，感受散文诗的美和传递的秋的气息。
1.展示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师背诵散文诗。
2.问题:秋风已起，天气寒冷。树叶是怎么从树枝上掉下来的？倒下了。让孩子学习落叶的动作。
3.散文诗里的小动物把落叶当什么？
4.一边看课件一边欣赏散文诗。
享受完提问:
小叶子掉到了地上，谁爬过来了？把它当成什么？小虫爬过来站在下面，把它当成了房子。)
小叶子掉在沟里，谁爬过来了？把它当成什么？小叶子掉到水里，谁游过去？把它想成什么？树叶落在院子里。当燕子看到他们时，他说了什么？为什么说叶子是字母？
当一些叶子在秋天到来时，它们会掉落，表明冬天来了。燕子去南方过冬。叶子虽无言语，却向燕子传达了一种浓浓的秋意。孩子们，你们知道冬天来了谁会去温暖的南方吗？(鹅)
第三，模仿散文诗
1，老师示范模仿。
叶子落在院子里，鹅看见了，说:“信，信，催我们去南方。”
2.鼓励孩子模仿。
老师:小朋友想一想落叶除了可以当房子、大船、小伞、字母还可以当什么。谁能和别人想的不一样？
演示:
1，树叶落在草地上，兔子看见了，跳过去用它当发夹。
2.叶子落在院子里，鸟儿看见了，把它当成了降落伞。
3.树叶掉到了森林里，小猴子看见了，把它当成了哨子。
4.叶子落在院子里，猪看见了，拿它当扇子。
第四，教育孩子爱护树木
老师:孩子们，这些叶子来自大树。如果没有大树，怎么去捡？因此，我们应该保护树木。那么请告诉孩子们如何保护小树。
回答:给树浇水，种很多种类的树，防止别人破坏。
老师总结:我要爱护树木，不折树枝，不浇水种树，不让别人破坏树木，做一个爱树的好宝宝。
五、树叶游戏
如何玩游戏:
1，小朋友把叶子的叶柄两端握在手中，互相交叉叶柄。
2.两个人要同时往自己的方向拉叶子，叶柄没断的那一个赢。
规则:
1，小朋友要把手放在叶柄上的同一个位置。
2.两个人要同时用力拉树叶。
初中综合脱叶教案4活动目标:
1.理解散文诗《叶子》的内容，用自己的语言说出散文诗《叶子》的内容；
2.大胆说出你对秋天的理解，激发对秋天的热爱。
活动重点:
理解散文诗《落叶》。
活动难度:
用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。
活动准备:
相关图片配散文诗《落叶》。
活动流程:
一，谈话导入，激发孩子的学习兴趣
秋天来了，树叶从枝头落下。落叶都去哪里了？
第二，拓展
(一)教师朗诵散文诗《落叶》，让幼儿充分欣赏并初步理解作品内容。
1.这首散文诗的标题是什么？
2.落叶都去哪里了？
(B)教师展示图片，帮助孩子加深对作品的理解，学习短句。
1，树叶掉在地上，谁爬过来了，它拿树叶做什么？
2.树叶掉到沟里了。谁爬过来了？它拿树叶做什么？
3.树叶掉进了河里。谁爬过来了？它拿树叶做什么？
4.树叶落在院子里。谁看见他们了？上面写了什么？
(3)看图，大胆用自己的语言说出散文诗《落叶》。
(D)儿童交流和讨论他们对秋天的理解，激发他们对秋天的热爱。
第三，结束
想想吧。秋天和春天有什么不同？
附加散文
落叶
秋风起，天气寒冷，一片片树叶从枝头落下。
树叶落在地上，虫子爬过来，躺在里面当房子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过去坐在上面，把它当船。
树叶掉到河里，小鱼游过来躲在树下，把它当小雨伞。
树叶掉到院子里，燕子看见了，说:
"这封信敦促我们去南方。"