幼儿师范高等专科学校学前教育访谈实录。

1，老师介绍自己和一些小朋友。

介绍幼儿园名称，班级名称等。

2、了解本班活动室的装修等。

3、还可以讲一些小故事，引导孩子喜欢在幼儿园学习和玩游戏。

4、让孩子自我介绍，不是每个孩子来了都会哭，如果你有时候想不到活动，

仅此一项就足以消磨时间。

5、还可以让有能力的孩子唱歌读儿歌，其他孩子看到这个有能力的孩子会更喜欢。

6.早上不用坐着说话。也可以玩一些安静的游戏，比如教他们一些语言游戏。

老师:我的飞机开始飞了(一边说，一边张开双手，做出飞机的形状)。

孩子:往哪里飞？

老师:飞向XXX小朋友！

XXX小朋友:我的飞机开始飞了！

孩子:往哪里飞？

继续...很好玩，打发时间。

附加参考

1.对话活动:

(1).孩子早上来幼儿园是什么感觉？早上来幼儿园见老师的时候说了什么？

(2).小朋友说幼儿园里都有谁？

(3).你最喜欢幼儿园的什么？(滑梯、蹦床等。)

(4)告诉孩子自己，你多大了，你叫什么名字，谁是你的好朋友？

(5).小朋友早上怎么来幼儿园？(教孩子自己走路)

2.孩子们学习区分红色、黄色和蓝色。

3.儿童学习分1.2.3.4.5。

三。闭幕会议

小朋友做小动物模仿练习，体验幼儿园的快乐。

四。扩展链接

让孩子在幼儿园发现自己喜欢什么。

活动反思

我觉得我最值得反思和总结的是:

作为小班的老师，根据孩子的教育目标、年龄特点和需求，让孩子当前的问题生成有价值的教育活动。

通过学习和实践，我进一步认识到活动的关键在于活动的设计。教师应该根据孩子的兴趣和需要使他们学得更好，具体表现为:

活动主题:来源于孩子刚上幼儿园，对幼儿园不太了解。

教学内容:选择“开朗”是儿童小班的主题。

教学形式:采用谈话的形式，让孩子容易接受和学习。