大班语文课除了角色扮演还有什么游戏？

老师让小毛毛虫和小男孩同时问，“还有谁想上车？猜猜他们下车后会变成什么”(大毛毛虫、蝴蝶、大人、爸爸——大多数孩子都掌握了变化规律，可以轻松回答。" )

“这是一辆神奇的火车，你想坐吗？你上去了会变成什么样？”通过想象扩展故事内容，用游戏的形式表现事物的变化。

游戏:开火车。

老师们把烟囱和轮子放在围裙上，做了火车头，邀请孩子们做乘客。让孩子们思考他们的角色。老师问:“你是谁？”孩子们回答后，乘车玩耍，下车时把换好的角色表演出来。(当我在围裙上变出一个火车头的时候，孩子们都很惊讶，游戏的热情很高，但是表演的内容和刚才差不多。这种情况是可以理解的，因为前面的孩子已经完全想象出来了，这个环节是为了把他们巩固在一个快乐的游戏中。)老师带孩子去外面开火车，自然结束。

在活动中，幼儿可以被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，并通过故事启发他们关注身边事物的变化。而且，在以往经验的基础上，孩子很容易理解故事。

故事中发生变化的几件事在不同种类中具有代表性和典型性。在孩子创作故事的时候，也要引导他们讲述不同种类事物的变化，而不是停留在动物成长变化的过程中。能和孩子一起展示和回答不同种类物体的图片，引导孩子的思维方向。作为一种语言活动，孩子说的不够多，要引导他们愿意说，大胆说，用完整的语言表达出来。