以一堂课为题，写一篇400字的作文。
杨老师先是在课堂上跟我们强调纪律和安全，让我们在这节课的最后十分钟自由活动。刚解散队伍，同学们都在担心什么？只听得刘高华大叫:“咱们玩老鹰抓小* * *！”同学们都很赞同，很默契地安排了一个团队。第一轮，我是母鸡，刘高华是老鹰。刘高华左冲右突，我左挡右挡，跑来跑去，我们的笑声飞进了每一个家庭和教室！我们都很激动。这时，刘高华停了下来。我想:“他可能是跑累了，想休息一下。”
我放松了警惕，谁知，刘高华突然袭击了身后的鸡群，我的脑袋一下子就清醒了。原来他是想在我放松警惕的时候抓住那只“鸡”，于是我以百米赛跑的速度向他冲去，我的手迅速挡在了他的面前，但已经晚了。刘高华比我早一秒抓到了一只鸡，那只倒霉的鸡就是周依林。然后，我们又玩了几局，在罗志浩的建议下玩了猫捉老鼠！第一轮已经开始了。现在是于了。余不停地跟踪目标，不断地更换目标，但他还没有抓到任何人。突然，传来一个声音:“潘军！”原来，于抓到了一只正在聊天的老鼠——潘军！潘军左抓右抓，就是抓不住。我们老鼠也藏起来了。最后，潘军在紧追不舍中抓住了一只跑得很慢的老鼠——宇易——彭。刚开始抓鹏的时候，我们就听到了“丁，丁”的班* *声，同学们三五成群地走回教室。
2.我喜欢上什么课？以此为题，写一篇400字以上的作文。在我的学校生活中，我参加了无数的各种各样的课程。他们像一艘大船，载着我在知识的海洋中遨游:有的让我学习新知识，开阔视野；有的教我写作文，让我深思；别人让我知道了很多课本上学不到的知识，让我大开眼界...总之，这些课给我带来了无限的乐趣。但要说我最喜欢的还是初三的语文课，至今仍让我记忆犹新。
一般来说，在语文课堂上，我们总是保持着紧张的气氛，但那次不一样！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，必须是赛后写的，但是我们没有玩。老师破例让我们在语文课上玩这个游戏。
比赛开始了。老师在黑板上画了一个“三毛”头像，我们都觉得奇怪。哦，鼻子还没画呢！语文老师说，谁先画？“我！”“我先走了！”同学们争先恐后的举手！我很惭愧，因为我怕我画的不好，所以我什么都没说！这个时候老师觉得琴琴最守规矩，就请她先画。老师用红领巾遮住了她的眼睛。转了三圈，琴琴摸索着走向黑板，走着走着，却走错了方向。老师很快把她扶到黑板前。琴琴痴迷粉笔的双手终于停在了一个地方。大家一边捂着嘴，一边不停地喊:“就是这个！”“就在这里！”我看到秦琴在鼻子上乱涂乱画，让我们哄堂大笑:“哈哈，她把鼻子画在脸外侧了！”。
轮到楠楠了。和琴琴一样，他做好准备，径直走向黑板。就在他举手准备抽签的时候，大家都说:“不行！没打中，就是这张嘴！向左上一点！”楠楠半信半疑地画了个鼻子，然后摘下被蒙住眼睛的红领巾，惊喜地叫道:“我画对了，我画对了！””突然，教室里响起了热烈的掌声。
然后很多同学玩这个游戏。有些人很聪明，用黑板的长度来估计人脸的位置。还有人用手指仔细感受黑板上的粉痕...学生们玩游戏越来越兴奋，有的跪在椅子上，有的坐在桌子上，有的甚至站起来看...我终于忍不住了，我想打，“丁··……”课结束了，但最后还是打不出来。
虽然我没有玩“画鼻子”的游戏，但是我还是很开心，因为我感受到了在室内玩游戏的集体氛围。多么有趣和温暖。毕竟那是我从小学开始第一次在语文课上玩游戏，给我留下了深刻的印象！
3.什么课作文400字？今天下午，老师对我们说:“明天要上学生想不到的课了！”我们全班都很期待，但也充满了恐惧。
第二天来了，...“丁丁丁”...学生们讨论的声音没了，只听见老师走路的清脆声音。老师迈出一步，我们的心就怦怦直跳。
老师来到教室，只在黑板上画了一个圈，问我们这是什么。我是第一个举手的，于是老师让我说是孙，学生拒绝了。就说是烟囱，罐子，盒子...每个人都在谈论它。老师说:“这个问题没有确定的答案。”张馨问:“为什么？”老师和蔼地说:“现实生活中，很多东西就像一个形状，很多人的思维不一样，答案自然不一样。”
老师开心地笑了，说:“你再也不怕这个课了吗？”我们异口同声地说:“我不怕。”我惊讶地问:“老师，你怎么知道我们害怕？”老师说:“我学过心理学！”"
所以我们不再害怕，而是充满信心。是老师唤醒了我们的学习兴趣，推开了想象的大门。
这是一堂多么有趣的课啊！
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你好，我会用心认真的回答你的问题。
这个问题有什么不明白的，可以问。如果你满意，请记得采纳。
如果你有其他问题，请采纳这个问题，请指着我的图片点击找我帮忙。不好回答，请理解，谢谢。
—————————————————————祝你生活愉快！
4.拿一门课(课)作为我最喜欢的课。
小学六年级的时候，语文老师肖老师给我上了一堂难忘的课，让我明白了什么是“珍惜”。
“同学们，今天我们要上一堂人生哲学课。请拿出一张信纸。”起初，我们不知道发生了什么事。当我们听说老师要给我们上一堂人生哲学课时，我们都觉得很新鲜，每个人都非常兴奋。但是看到老师的眼神和一脸严肃，我们就觉得气氛有点不对，就安静的坐着，听老师的安排。
“接下来，请写下五个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师...你得把它们都写出来。”我想了很久，最后在纸上写下了我的父亲、母亲、朋友、肖老师和同学肖军。写完后，我用疑惑的眼神盯着老师。老师，你为什么要写这个？
“好，进行下一个环节。现在把你刚写的五个名字中的两个划掉。”划掉两个？真的吗？我很难选择，因为这里面包含了亲情，友情，师爱。我们做什么呢我该放弃哪一个？考虑再三，只能放弃友情。我“残忍”地划掉了两个朋友，心里有点痛。组合模型网络
"现在，让我们再划掉两个名字。"啊？大家都忍不住发出这样的感慨。也有同学对老师说:“老师，刚才让我们划掉两个名字的时候，我们已经很痛苦了。现在我们被要求划掉两个名字。那不是很尴尬吗？”有同学偷偷向老师建议停止这个“游戏”。但是老师对我们说:“听我的安排，划！”"
这一次，我们更加难以抉择。我们应该留下谁？我手里的笔情不自禁地颤抖，脑海里不断浮现父母对我的爱和关怀的场景；肖老师对我的关心。时间一晃而过，转眼之间，叶和在远处喊了起来。因为抓伤了难以割舍的人，两人都感到疼痛，哭了。听到有人哭，心里也很痛，但还是忍住了眼泪，没有哭。最后划掉了爸爸和肖老师，只剩下妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师，老师的眼睛开始有点发红。她脸红了，问，如果我让你把最后一个人划掉，你会是什么心情？一个同学支支吾吾地说:“我会过得很惨，很孤独。”“是的，也许当你失去一切的时候，你可能会感到孤独和寂寞，那么我们为什么不能珍惜眼前的一切呢？珍惜感情和友谊...！这就是为什么我给你这一课。”
“珍惜父母给你的爱；珍惜生活给你的时间...总之，珍惜眼前的，也是在为自己的未来铺路……”这是老师布置的我作文《珍惜现在，把握未来》中的一段话。
我永远不会忘记这充满人生哲学的一课，也永远不会忘记教我这人生哲学的老师。这是我最喜欢的课，肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在，把握未来！
5.就我喜欢的体育课写一篇400字的作文。我最喜欢的课是体育课，因为和以前的伙伴一起很有意思。那天早上的第三节课，我们学校的30名学生和我们的结对伙伴来到操场。体育老师怕新加坡同学不理解我们这里是怎么上体育课的，就让我们先告诉我们的伙伴。我们开始正式上课。首先，我们为活动做准备，然后我们玩贴纸。接下来，我们玩最主要的部分——躲避球。躲避球的规则是，一部分同学围成一个圈，其余同学站在圈里。圈里的同学把球扔给里面的同学，输了的同学也出来扔剩下的同学。第一，新加坡的学生站在圈里，我们圈。几个回合下来，幸存的学生只剩下一个。我们失败了。轮到我们进入圈子了。新加坡学生非常凶猛。不一会儿，我们只剩下一半人了，我差点被打中。这时，球又向我飞来。我迅速躲开它，跳到右边躲避它，但朱浩被击中了。他躲在我身后。我跳的时候他还没反应过来就被打了。真是九死一生！这时，胡老师响了，比赛结束了，我们赢了！这一节体育课真的很难忘。
6.我从小就参加了很多班，语文班，数学班，音乐班，美术班...但我记忆最深的还是那堂独一无二的语文课。那是初三的一堂语文课。我们语文老师来了，说:“要想写好作文，就要重视，多写。”老师让我们提出一些。没有人敢举手。后来有同学建议，如果把笔在头发上磨一会儿让它烫一烫，可以吸吸小音符。一开始很多同学不相信，老师就让我们自己做。我也做到了。我先把笔在头上擦了几下，因为我是个没耐心的人。过了一会儿，我觉得有点热，就开始吸，但是不行。我问老师。等着分享别人的“研究成果”。后来有同学成功了。老师让我们说为什么会这样。我急忙举手，怕其他同学先举手，先发言。我说:“那是因为笔在你头上摩擦静电，你才能吸纸。”我们开始交谈。老师看我们心情不错，就说:“同学们，你们能通过这个写一篇作文吗？”学生们立即开始写。很快，学生们就把作文交给了老师。要做好一份工作，不仅要有好的基础和提高，还要有好的培养方法，才能成为一个成功的人！作为一个七年级的学生，不知道上了多少节课。但这堂课，让人事先意识不到任何不同的课，让我念念不忘这是一堂语文课。* * *一响，老师大步走进教室，严肃地站在讲台上对我们说:“请你们写下对你们最重要的三个人。”我想了想，写了下来。这三种在生活中很重要。恐怕人生少了一样东西就不完整了。“接下来，请划掉这三种人中的一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划掉了“朋友”。毕竟，没有亲人，家庭是不完整的；没有老师，进步也难。我也知道，跨过了就不能回头了。失去的将是幸福，迎来的将是孤独！我知道老师肯定会让我们划掉第二个。果不其然，老师严肃地发声:“请再划掉一个。”我不情愿地举起笔，轻轻划掉了“老师”二字。我觉得亲人是最重要的。我妈把我带到这个世界上，然后亲戚让我感受到亲情。最后老师让我们把大家都划掉。虽然是游戏，但是是十字架。我多么害怕失去我爱的人，我会多么绝望...铃响时，老师宣布下课。我的脑子一片空白，只有“家庭”这个词在我脑海中回荡...难忘的班主任走了，我们似乎也不用再去研究“难忘的课”了，但我们已经把这个“难忘的课”深深地烙在了心里。那是难忘的。“贝尔...钟...铃”铃响了，我们高高兴兴地回到教室，等待老师的到来。期待中，我们终于看到了老师魁梧的身影。老师拿着一摞书来到教室，在黑板上写下了“难忘的一课”。粉笔一落，我只觉得教室里的语言，放在桌面上。快跑！“我不知道发生了什么，但我知道听老师的话是对的。当我从教学楼“挤”到操场的时候，我“晃！”声音从我身后传来，就像一大群人向我跑来，震动着大地...我转过头，只看到教学楼塌了，冒出黄烟！在混乱中，我找到了我的同桌。她喘着气对我说:“地震！地震！“我很震惊，真的不知道该怎么办。不知道过了多久，我才惊醒，大叫一声:“老师！老师！“于是，我拉着同桌的手，冲向那堆早已成为废墟的教学楼。老师和我们的同学在哪里？我们不知道，我们只知道“刨”！四分钟，四十分钟，四个小时，我们一直在那里找，找，找！希望能在只剩下石板、水泥、钢筋的废墟中，找到一张清新可爱的脸。”老师，老师！”我激动地喊道，“老师，我去叫同学来救你！”“可怜的老师被压在写着‘难忘的一课’的黑板下面。天黑了，大人们聚在一起，围住了被压在黑板下的老师。他们似乎在救老师。“帕特...拍手……”随着掌声，老师终于被抬了出来。可惜，我们再也听不到老师甜美的声音了。然后，司被救了。四个学生被老师魁梧的身躯紧紧保护着。没有老师，我们似乎不用去学习一堂难忘的课，但我们已经把这一堂难忘的课深深地印在了心里。这难忘的一课是老师以自己的生命为代价完成的。我只能说“老师，我爱你！”2.一堂难忘的课，一缕清凉的夏风吹进了教室。一位老师正在讲课，满心欢喜，额头闪闪发光。同学们瞪着惺忪的眼睛，带着午后特有的慵懒，在知识的阳光下沉沉睡去。突然，一个不和谐的音符跳了出来，破坏了看似平静的合奏！只听老师大声吼道:“谁用橡皮绑我* * *！””我也抬起头。所有人都震惊了。老师的“狮子吼”震动了我，空气瞬间凝固。一秒钟后，我的大脑恢复并反映了这一点，我大笑起来。笑声不可抗拒地扩散开来，就像迅速打开的涟漪。
7.你听过题为“快乐的语文课”的400字作文“萨沙·武贾西奇，萨沙·武贾西奇……”吗？这是我们老师“下令”的:要写全班的名字。听到这个消息，我们立刻发出了“啊”的声音，有些不情愿又有些惊讶，总之我们不明白老师葫芦里卖的是什么药。
老师给我们一张折成八格的纸，让我们在20分钟内按座位顺序把同学的名字写在八格里，一格写一组。
写了不到十分钟，就听到有人抱怨:“钟怎么写？”“为什么钟的名字这么难写？”.....写着钟名字的人抱怨道。现在，我开心了:我四年的邻居，一、二年级，晚上经常去他家借语文书，封面上醒目的“钟”二字，早就记住了。
不到二十分钟，我写完了五十一个学生的名字，然后扔在纸上，骄傲地交给老师。
俗话说，乐极生悲。我兴奋地从老师手里接过改好的卷子，一看就傻了眼:梅更津的金写的是勤劳，勤奋。还好只有一个字是错的。和钟都写对了，他们还是有点面子的。
老师把纸放在投影仪下面，没想到第一张是我的。更不用说梅更津的名字，我是发现徐雅琪写的除了雅琪。真想找个特大的裂缝钻进去！
然后他展示了其他学生的故事，最有趣的是叶的故事。看，余变成了鱼线，雷春安变成了雷达，范变成了方向盘，纪变成了。一个接一个，名字都改成了叶，姓氏也改了。
接着，余老师请向大家介绍她的名字的含义。余郑重地说，“余是我的姓。思考让我三思而后行，谨慎让我做事谨慎。”听了余的话后，大家热烈鼓掌。
这堂课让我明白了深不可测的名字和汉字。这真是一堂快乐的语文课。
8.400多字算什么课？一个快乐的班级是1。在我的学校生活中，我上过无数的各种各样的课。他们像一艘大船，载着我在知识的海洋中遨游:有的让我学习新知识，开阔视野；有的教我写作文，让我深思；别人让我知道了很多课本上学不到的知识，让我大开眼界...总之，这些课给我带来了无限的乐趣。但是要说我最喜欢的还是初三的语文课，至今还历历在目。一般在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，只是那一次不一样！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，必须是赛后写的，但是我们没有打。老师破例让我们在语文课上玩这个游戏。游戏开始了，老师在黑板上画了一幅“三毛”的画，但是我们觉得奇怪的是。哦，我们还没画鼻子呢！语文老师说，谁先画？“我！”“我先走了！”同学们争先恐后的举手！我很惭愧，因为我怕我画的不好，所以我什么都没说！这个时候老师觉得琴琴最守规矩，就请她先画。老师用红领巾遮住了她的眼睛。转了三圈，琴琴摸索着走向黑板，走着走着，却走错了方向。老师很快把她扶到黑板前。琴琴痴迷粉笔的双手终于停在了一个地方。大家一边捂着嘴，一边不停地喊:“就是这个！”“就在这里！”我看到秦琴在鼻子上乱涂乱画，让我们哄堂大笑:“哈哈，她把鼻子画在脸外侧了！”轮到楠楠了。和琴琴一样，他做好准备，径直走向黑板。就在他举手要画的时候，大家都说:“不行！没打中，就是这张嘴！向左上一点！”楠楠半信半疑地画了个鼻子，然后摘下被蒙住眼睛的红领巾，惊喜地叫道:“我画对了，我画对了！””突然，教室里响起了热烈的掌声。然后很多同学玩这个游戏。有些人很聪明，用黑板的长度来估计人脸的位置。还有人用手指仔细感受黑板上的粉痕...学生们玩游戏越来越兴奋，有的跪在椅子上，有的坐在桌子上，有的甚至站起来看...我终于忍不住了，我想打，”丁...“下课了，最后没打。虽然我没有玩“画鼻子”的游戏，但是我还是很开心，因为我感觉到了。2.我喜欢体育课、美术课、音乐课...，但我最喜欢语文课，因为我不仅在语文课上学到了知识，还学会了如何做人。学了几年，上了无数的语文课，最喜欢“圆明园被毁”这一课。在学习这一课的过程中，我深深感受到中国劳动人民的智慧。也深刻体会到了落后就要挨打的道理。通过这个班的学习，我更加懂得了只有国家富强了，我们的祖国和民族才会傲然屹立于世界民族之林。一上课，袁老师就用她富有表现力的语言把我们带进了圆明园的金碧辉煌的建筑里，在那里我们看到了从世界各地复制过来的平湖和狮子林的风景建筑。我看到了武陵春景和蓬莱瑶台，都是按照古代诗人的诗意建造的。我们看到了独具特色的民族建筑、海晏堂、威尼斯微缩景观等。，让我们眼花缭乱。通过袁老师展示的关于圆明园的资料，我们也知道圆明园占地5200亩，历经150年才建成。它不仅汇集了中国园林艺术的精华，也汇集了世界园林艺术的精华，真是举世闻名的“万园之园”。看到三维动画复制的圆明园全景，看到海晏堂前会喷水的十二生肖铜像，同学们不禁惊呼，不仅仅是为了无与伦比的圆明园，更是为了我们祖先的勤劳和智慧。就在我们还在兴奋的时候，袁老师把我们的目光带到了10月6日，1860。这一天，英法联军攻入圆明园，疯狂掠夺。当我们看到大火吞噬圆明园里的一切时，我们的心都揪了起来。当我们看到用烟遮住太阳的火时，我们仿佛看到了金碧辉煌的厅堂，小巧玲珑的亭台楼阁，还有。我们仿佛看到，从先秦时代一直到唐宋明清的珍贵字画，都在这场熊熊大火中化为灰烬。当我们想到珍贵的历史文物和无与伦比的园林建筑在这场无情的大火中化为灰烬，我们的心被深深刺痛，我们的眼泪无声地流淌，为这无与伦比的园林的毁灭而哭泣，为这园林艺术的瑰宝的毁灭而哭泣，我们的心被深深刺痛。我们痛恨残暴的侵略者和软弱的清朝统治者。就在我们还沉浸在悲痛中的时候，袁先生悲伤的声音再次响起:“同学们，历史终于翻过了这沉重的一页。我们今天重温这段屈辱的历史，仅仅是为了仇恨吗？“是的，我们突然醒了。我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨。如果不好好学习，这种惨痛的历史悲剧还会重演。想到这里，我们马上大声说:“只有我们好好学习，让祖国富强起来，这种惨痛的历史悲剧才不会重演。”“同学们，走进圆明园，我们会看到什么？”袁老师深情的声音再次提醒我们，“现在我们只会看到一堆破墙。“我们小声说，然后老师点开了圆明园的破壁图。当我们看到它的时候，
9.自从我步入小学，我已经采取了许多精彩的课程。有有趣的数学课，有神秘的科学课，有有趣的英语课，但周五的语文课让我久久难忘。
星期五早上，学生们兴高采烈地走进教室，大声交谈。你一定想知道他们怎么会这么开心！是这样的，语文课上，我们要举行“长征精神代代相传”主题朗诵会。
《丁》的朗诵开始了。简短的开场白过后，我和同学们迎来了《飞夺泸定桥》的首场演出。我拿着玩具枪来到讲台。演出开始了。我和小明、小刚表情严肃地站在“桥”顶上。那边的敌人大声吼道:“哈哈！看你飞过来！”冲锋号响起，我们三个蹲在地上匍匐前进。主持人大声喊道:“你们看，红军战士手持冲锋枪，冒着敌人密集的子弹向前冲。”我们立刻大叫一声，跳了起来，左蹦右跳，拼命地向对岸冲去。敌人似乎早有准备，我们刚要到达，它就燃起了猛烈的“火”，阻挡了我们的前进。在这关键时刻，主持人鼓励道:“战士们，为了党的事业，为了最后的胜利，加油！”听了这话，我们像箭一样穿过熊熊烈火，与敌人搏斗，敌人似乎受到了惊吓，狼狈逃窜。我们高兴地喊道:“我们赢了！”我过了很久才想起来，我是在演戏，不是在打架。我被刚才的情景感染了，想起了红军无私、勇敢、善战的革命英雄主义精神，敬意油然而生。
后来，有热情的朗诵和优美的歌曲...无论是哪个节目，我都深深感受到了红军的革命精神。
多么难忘的教训，多么令人钦佩的红军精神！
10.难忘的一课什么课作文是400字？一堂难忘的课400字。作为一个六年级的学生，不知道上了多少节课。
但这个教训——一个人们无法提前感知的教训，却深深地印在了我的心里，永远不会忘记！那是一堂中文课。* * *一响，老师大步走进教室，严肃地站在讲台上对我们说:“请你们写下对你们最重要的三个人。”我想了想，写下了“亲人”“朋友”“老师”。
我觉得这三个在人生中很重要。没有一个恐怕人生就不完整了。“接下来，请划掉这三类人中的一类。”
我愣住了，抿了抿嘴，划掉了“朋友”。毕竟没有亲人，家庭是不完整的；没有老师，进步也很难。我也知道，跨过了就再也回不去了。失去的将是幸福，迎来的将是孤独！我知道老师肯定会让我们划掉第二个。果不其然，老师严肃地发声:“请再划掉一个。”
我不情愿地拿起笔，轻轻划掉了“老师”。我觉得亲人是最重要的。我妈把我带到这个世界上，然后亲人让我感受到亲情。最后，老师让我们把每个人都划掉。
虽然这是一个游戏，但是穿越的时候感觉好怕死啊！我多么害怕失去我爱的人，我会多么绝望...铃响了，老师宣布下课。脑子里一片空白，只有“情”这个词回荡在脑海里。