小班健康活动垫子上的游戏教案
设计意图:
在我们的日常生活中，我们发现孩子们喜欢体育活动，尤其是弹性垫子:在上面滚动、奔跑、跳跃和爬行。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿要以自己感兴趣的方式发展基本动作。根据幼儿小班年龄的发展需要，我设计了一个愉快的体育活动“垫子上的游戏”。在活动中，创设各种有趣、具有挑战性的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断更换，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强孩子克服困难、勇于挑战的信心，充分体验“一物多用”和运动的快乐。
活动目标:
1.积极参加垫子游戏，锻炼大肌肉的运动技能。
2.提高身体动作的协调性和灵活性。
3.能够克服困难，语言挑战，体验合作游戏的快乐。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.增强合作精神，增强竞争意识。
活动流程:
1，老师放音乐带领孩子跑(转身)
2.请给每个孩子找一个垫子，站在垫子后面。请站在垫子上。跳，跳，转圈跳。
请坐下来敲敲垫子。什么感觉？
如果我们在垫子上玩游戏摔倒了怎么办？垫子可以得到保护。我们的垫子好玩吗？
3.刚才我们都是围着垫子玩游戏，怎么能在垫子上玩呢？我们一起试试(放音乐)。
请做好它。孩子们刚才在垫子上玩什么？谁来试一下。
4.孩子们刚才做了很多动作。让我们试一试。(老师带领小朋友一起做)
5.席子真好玩。我刚刚称赞你在垫子上玩游戏。如果我们把电子放在一起排成一长排，我们能做什么？大家一起试试，以这个红色的垫子为中心放在两边。
6.哇，我们的垫子完成了。它看起来像什么？还像什么？
我们称它为彩虹桥。现在，我们可以在上面玩游戏吗？但是当我们过了这座彩虹桥，它就会发生变化，就像我们看到的变形金刚一样。你敢从这里经过吗？
7.你要用自己喜欢的方式一个一个过桥。你准备好了吗？准备出发(播放音乐)
我们的桥完全变了形，小桥加宽了——小桥变高了——小桥又变形了。
最后变成一堵墙。你敢从这里经过吗？谁先试一试？
8.来吧，让我们站成一队。刚才，我们顺利的通过了魔桥。在小桥的改造中，我们采用了双脚跳、单脚跳、向上跑的方法，顺利通过了小桥。我们为自己的伟大与否而鼓掌。
老师和孩子手拉手放松，坐下，深呼吸，呼气(听)，拍腿。
玩游戏好玩吗来吧，让我们站起来给你的小伙伴一个大大的拥抱。今天，我们的游戏结束了。再见！
活动反映:
在情境教学法中，给孩子创造一个自由轻松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的能力。充分调动孩子参与活动的积极性，让孩子尝试各种玩地垫的方式，感受活动带来的乐趣。