幼儿园小班结束自我评价范文怎么写？
自我评价的主要内容包括:1，对自己的性格和想法做一个简单的介绍。2.说说你的学习或工作情况，介绍一下你的学习和工作经历，以及你现在的学习或工作情况。3.谈谈对未来的期望，做个总结。
幼儿园小班结束自我评价1
时光荏苒，转眼间，学期结束了。回顾这一学期，我和孩子一起成长，有辛酸，有成功，也有喜悦。我从父母手里接过稚嫩的小脸，我听到了“老师，我要回家”“我要妈妈”的怜惜？孩子从来不愿意去学校开心的去幼儿园，从来不敢去参加活动去竞争在群体面前炫耀？这里面有很多老师的辛苦，当然也离不开家长的支持和配合。这就是小班老师的琐碎。短短一个学期，孩子的变化太大了，我们小班老师再苦再累都是值得的！但同时，我也发现了许多不足之处，所以我将对这一学期的工作进行评价:
一、稳定孩子情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，培养孩子良好的生活卫生习惯。
新学期伊始，对于小班的孩子来说，这学期是这些孩子第一次正式接触幼儿园和老师，第一次离开父母，在陌生的环境中生活学习，和陌生的老师朋友走到一起，生理和心理都难以适应，从而造成入园情绪不稳定。开学第一天，孩子们又哭又闹，简直让我们两个老师无可奈何。但是，我们不应该适应孩子的物种。我们想办法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，逐渐让情绪不稳定的孩子平静下来。一个月后，孩子们来公园基本都很开心，情绪也稳定了很多。他们大多能够在老师的指导下和老师打招呼，乐于和同龄人相处，为以后的教学和生活打下了良好的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，为了使幼儿能够更好地在园内生活和学习，我们利用各种机会进行经常性的教育，让幼儿在小组中学习自理的基本技能，如自己搬椅子、自己上厕所、玩耍后自己收拾玩具等。，培养他们良好的生活习惯。经过这一学期的教育和帮助，孩子们目前基本可以在幼儿园独立生活和学习了。在老师的帮助和鼓励下，他们也愿意学习，尝试做自己的事情。到学期末，这些孩子的生活技能、生活习惯、卫生习惯都有了很大的提高。
第二，在教育教学中，促进孩子各方面的发展。
1，加强课堂常规的培养。
好的课堂常规也是很好的体现。在课堂常规的培养上，我们重点做了两点:(1)，要求孩子面对老师，安静上课。(2)养成上课举手发言的好习惯。一方面，在日常教学活动中重视和强调课堂常规，及时纠正不良行为习惯。另一方面，我们也经常开展一些评比活动，对在课堂上进步和表现好的孩子进行奖励贴。经过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了很大的改善。上课认真听讲，大胆发言的人多了，说话跑题的人少了。
2.在体育活动中培养他们坚强勇敢的品质。
随着寒冷冬天的到来，许多孩子推迟了来幼儿园的时间。甚至有的孩子来幼儿园，总是把手放在袖子里。针对这种情况，我们及时教育了孩子不怕冷，保证了每天户外活动的时间。经过一些体育活动，一方面让孩子感受各种取暖的方式，另一方面通过走、跑、跳等锻炼，发展孩子的身体素质。此外，我们还加强了体育运动中的勇敢教育，以培养他们坚强的品质。
第三，努力做好育儿工作，做好家庭教育。
俗话说，“一分耕耘，一分收获”。开学后，我们通过各种方式和渠道与家长沟通，也会利用家长送孩子去公园的时间，交流孩子近期在公园和家里的表现，交流经验，探索有针对性的有效教育方法；此外，新父母总是渴望看到孩子在公园的表现，充分了解孩子的生活和学习。为了满足他们的想法，让他们更好的理解和支持我们的工作，在开学的时候，我们还会拍摄他们孩子的日常生活，在家长会的时候给他们看，让他们感受到孩子入园后的变化。
四、安全工作
对孩子的安全教育很重要。每天做好上午和下午的检查。孩子入园，检查身上有没有危险品，教室里没有放置危险品，我们认识的家长来园和离园都要接。我们也经常教育孩子不要玩火、不要玩电、不要玩水，组织孩子进行防火防震演练，了解自我保护的方法。一个学期下来，孩子们也掌握了很多安全知识。
以上是我这学期的复习。虽然我们做了很多工作，也有了一些收获，但是我们知道还有很多不足，比如:孩子的套路不太完善，上课打断的情况比较多，有的孩子在健康方面的表现还不尽如人意，需要我们在以后的工作中不断探索，不断加强。
总之，紧张忙碌的工作就要结束了。在今后的工作中，我们要针对以上种种不足，更加深入地学习《幼儿园指导纲要》的精神，在新的一年里，从幼儿的角度出发，踏踏实实地做好各项工作！
幼儿园小班结束时的自我评价
时光飞逝，岁月流逝。回顾即将到来的这个学期，工作中有努力，也有喜悦。在同事们的大力支持和配合下，这学期我的工作顺利完成。在这里，我将我的工作定义如下:
政治思想:
本人思想端正，认真执行党的教育方针，事业心强，热爱儿童，作风正派，品德良好，为人师表，忠于职守，关爱每一个孩子，对孩子有一份温暖的爱心。坚持中国* * *产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写下自己的经历，了解党中央实施的一些想法。平时关心时事，坚持阅读有关课改的书籍和资料，比如报纸上的《教育大纲》，提高自己对课改理论知识的理解和在实践中的应用水平。我认真学习新大纲，用其全新的教育理论指导工作，不断完善和充实自己，开拓创新，与时俱进。
教育和教学:
这学期我们中班有27个孩子。我们营造温馨和谐的环境，帮助孩子尽快适应新的学习生活环境。其次，要从每一个细节入手，建立一系列良好的套路，保证今后各项教学活动的有序开展。同时，要加强孩子的自我服务意识，提高孩子的自我服务技能，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中，要从激发幼儿的学习兴趣入手，根据不同幼儿的不同发展水平进行教学，促进幼儿身心和谐健康发展。
在教育教学中，可以注重保护与教育、全面发展相结合的原则，尊重每一个孩子，发展孩子的个性。每学期根据新《纲要》精神和幼儿园工作计划，根据本班幼儿的实际情况，制定班级工作计划和周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿活动与活动相结合，促进幼儿身心全面发展。开展丰富多彩的区域活动后，有目的、有针对性地对个别孩子进行耐心细致的辅导。
可以根据这个班孩子的特点，寓教于乐，充分调动孩子的主动性、积极性和兴趣。特别是在“主角的游戏”中，鼓励幼儿积极参与游戏，相互交流，培养了幼儿的口头表达能力、沟通能力和团结协作能力，使主角的游戏生动起来。在教学中，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分。我能认真教每一节课。在课堂上，我灵活运用生动有趣的语言和各种教具，直观地进行教学。在教学时，我能面对所有，不偏袒一个孩子，坚持多操作多讨论的原则，经常对个别技能差的孩子进行辅导，课后用不同的游戏帮助孩子复习知识。
在这学期的保育工作方面，我认真完成了上级交给的每一项任务，把孩子的安全放在第一位，让孩子放心地在公园里玩耍，做好每一个消毒环节。在孩子的日常生活中，要始终以孩子的冷暖为主，注重关心和教育的结合，在生活中渗透教育，让孩子增强自我保护和自理能力。
家长沟通:
老师和家长可以通过沟通了解孩子在家和幼儿园的情况。所以家长和老师的沟通还是很重要的。每天放学后，我及时向家长反映孩子的纪律和学习情况，给予及时的鼓励和表扬，如果做得不够，请家长配合，帮助孩子改正。如果发现孩子不在身边，我会及时给父母打电话问候孩子的身体健康，做好家庭同步。
幼儿园教育是一个复杂的教育，单靠家庭和幼儿园是做不到的。要取得好的结果，两者都需要。让家长了解园里的孩子，让我们了解家里的孩子，互相学习。同时，我们将学习家长对幼儿园教育和管理的意见和建议，努力使我们的孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师，不仅要管好班级，还要有一颗爱孩子的心，还要不断提高自身的素质、修养和阅历。这学期，我尽力做好自己的工作，但还是有一些不足，对自己要求不高。我会在以后的工作中改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
幼儿园小班3结束时的自我评价
以前认为幼师的工作比较简单。但是，当我真正走上幼师岗位的时候，发现幼师的工作并没有我想象的那么简单。记得开学的时候，总是能听到孩子们的哭声。这是我第一次和新生宝宝打交道，在处理他们的哭闹、焦虑、不安时，我得到了安慰、引导和无奈。
但经过几个月的情感培养，我逐渐学会了倾听他们，爱他们，照顾他们。有人曾说:“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。”。能够得到老师的关爱也是每个孩子最起码的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和提高有很大的推动作用。照顾孩子是每个幼儿园老师必须做的事情。
经过几个月的教学，探索与孩子的交流，培养孩子的学习，我的教育观念发生了变化。我觉得当幼师不亚于任何一个给孩子上课的阶段。良好的学前教育基础，对孩子未来的教育会起到很大的作用，甚至可能影响一生。所以作为幼师，一定要严格要求自己，在教学过程中呈现最好的自己。
作为一名幼师，一名小班老师，我觉得我最需要的是调整心态，对孩子有耐心。小班的孩子还小，孩子吃、喝、拉、散、睡，时刻需要老师的帮助。作为老师，这些鸡毛蒜皮的小事是绝对不能忽视的，这就需要老师的耐心引导。在这个阶段，小班的孩子理解能力差，好奇心极强。他们想看到和触摸一切。有时候为了抢玩具，孩子要打人，发生冲突。遇到这种情况，老师要热情帮助，妥善解决问题。他们不应该忽视一个孩子，给每一个孩子温暖。
对于刚入园爱哭爱玩的孩子，老师不可能不耐烦。新生需要适应陌生的环境。老师要耐心安慰他，多和他们交流，多表现出对环境和周围孩子的熟悉。也要快速了解孩子的性格和爱好，先和孩子交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在心里有一席之地，玩得开心，这样会很快适应。哭闹的孩子情绪会很快稳定下来，然后慢慢引导孩子培养良好的生活和卫生习惯。
作为一名幼师，要用鼓励和表扬来激励每一个孩子，要善于发现孩子的闪光点。无论孩子有什么进步，老师都要及时给予表扬，及时拥抱亲吻孩子，或者送孩子一个小礼物，让孩子从老师身上感受到妈妈的温暖和和蔼。
同时，要仔细观察每个孩子的表现，如:孩子的食欲，挑食；孩子的排便习惯；睡眠模式等等。小班老师不仅要多与孩子沟通，还要经常与家长沟通，及时向家长反馈孩子一天在幼儿园的学习和生活表现，让家长充分了解孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最好的，老师是值得信赖的。通过交流，老师也可以得到更多的意见和建议，让家长在孩子的教育中更好地理解、支持和配合老师。
“日出而作，日落而息”或许就是农民的写照。对于教师来说，例外的是幼师，更是“日出而作，日落而息”。从进幼儿园开始，一次次看到每一个忙碌的身影，一次次自己的实践经历，让我明白了“累”字的内涵，“爱”字的结构，以及如何教育和关爱孩子。
我想，一个优秀的幼儿教师，一定要从自己的点点滴滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断提高自己的素质，做好每一件事，把工作做得更好，让每一个孩子得到更周到细致的照顾，让每一个孩子成长得更聪明、更可爱、更健康。
幼儿园小班4结束时的自我评价
成长的道路总是伴随着泪水和收获。回顾这学期的工作，依然能看到孩子们可爱的面孔。就是这样一张干净朴实的脸，让我这个刚刚走出校门走上工作岗位的新教师，对幼师这个职业有了更加真实深刻的认识，让我在成长的道路上更加明确了发展的方向。
没有感恩，我无法成长。我要感恩每天陪伴我的孩子们。我从来没有想过，这样一群普通的孩子，在我实习之前，甚至在我就业之初，能对我的人生产生巨大而深刻的影响。我以为我不会因为他们而改变。我只是把他们当成了弱势群体，需要我的爱和关心。但我错了。他们每天的行为完全改变了我。他们的笑容和争吵，让我担心，难过，温暖或快乐。他们让我的心更像一颗心，我体会到了作为幼师真正的快乐。
开学的时候，我几乎是无可奈何的去应付一群刚入园或者哭闹或者没有纪律的孩子。这时，孩子们可以有条不紊地和我一起做游戏，安静地听我讲故事。孩子们终于听我的了！真的有点成就感和自豪感。而这种喜悦的感觉是我的孩子给我的，其他任何人都无法替代！除了理论学习，是可爱的孩子们给了我实践的机会。他们单纯纯真的心，并没有嫌弃我就业之初的青涩，也原谅了我对他们的不理解和渴望。当我的教育活动设计得不好的时候，他们会给我最直接的反馈，让我深刻反思:他们为什么不想加入我？我的活动哪里设计得不好？我应该做哪些改进？孩子们简直就是最直接最无私的评委，不断评判我刚刚起步的教育生涯，促进我更快更稳的成长。从这个角度来说，我和孩子们在一起，不仅仅是我和他们一起长大，他们也在帮助我，包容我！他们给了我最珍贵的童年。我有什么资格不去努力成长，成为他们心中最合格的老师？还记得有个老师说过:把孩子当小恶魔，你就天天活在地狱里；把孩子当天使，你就天天活在天堂。这句话揭示了教师对孩子的态度对教师自身情绪的影响。你想每天生活在地狱还是天堂？每当我不忍心对孩子发脾气的时候，我就会
在心里提醒自己，我要生活在天堂，天堂里没有小恶魔！我相信每个孩子做错事都是有原因的，我们不能简单的指责和粗暴的惩罚他们。这样的想法可以让我很快冷静下来，更客观理性的分析现状，用更温和的态度和孩子解决问题。我想这也是我的孩子带给我的职业素养的成长。
没有感恩，我无法成长。我要感谢和我一起奋斗的领导和同事。
相比其他更早建成的幼儿园，全新的幼儿园给了我更多的成长机会。赵主任和王主任一有空就会亲自指导我们班的工作，同时对我的班级作业提出更好更高效的建议，让我事半功倍。当我在教育教学中遇到困难时，乔主任总是和我们在一起。
和疑惑，她总是尽力帮助我，指导我，让我受益匪浅。陆主任时刻为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也十分关注他们的工作，在课堂作业中提醒我们应负责的保健工作，并及时督促。于会计忙碌的身影穿梭在幼儿园内外。魏老师和刘老师对待工作的认真态度值得我们年轻老师学习，他们对我们的帮助有求必应。我忘不了的是，即使上班前只剩下五分钟，我还是对范老师帮我剪辑的第二天上课的视频不满意。他马上重新编辑，直到我满意为止。当我们创造的环境不是更好的时候，马老师总能帮我们出谋划策。其他班的老师在工作中给了我们很多热情的帮助和中肯的建议，让我看到了做一名普通老师的智慧，让我在成长中少走了很多弯路。
职场中的每个人都散发着自我的光和热。这些兢兢业业的人无时无刻不在感染和改变着我，让我在工作中有了巨大的内在动力，让我想成为一个有价值的人，被别人需要，进而成长为更好的自己，更好的老师。
没有感恩，我无法成长。我要感谢我同一战壕的“战友”:二班的陈老师和张老师。
这学期的* * *一起工作，让他们真正成为我的导师。所谓导师，虽然我是班里年纪最大的，但是陈老师和张老师的教学经验都比我长，工作经验也比我丰富，有很多值得学习的地方。他们的教学技术比我好，所以他们也是我的老师；所谓好朋友，共同的日常生活让我们成为了亲密的朋友。可以说，在一个班一起工作是一种缘分。
分，我珍惜这段* * *有了学习，* * *有了进步，* * *有了收获的时光。这一学期，他们以身作则，示范给我看，帮助我提高教学技能，把外在的知识内化为自己的力量。很庆幸自己在入职之初就遇到了这样两位善良、踏实、认真的老师，这将是我幼教生涯的一个完美回忆。
这个学年，我收获的比我预期的多。
在班级工作方面，掌握了班级作业的日常工作流程，对二班的工作资料和岗位职责有所了解。我能配合班长开展班级工作，协助完成班里的各项任务，参与班级环境的营造，努力与家长进行良好有效的沟通。
在教育教学方面，我积极参加了每一次教育活动的展览，包括作为观摩课的语文教育活动“小鸭找朋友”，和老师们一起探讨改进，收获颇丰。
思想政治方面，积极参加园内各项政治活动，严格要求自己，保证出勤，克服困难，争取学期内全勤。
同时也发现了自己的很多不足，让前进的方向更加明确。
第一，要进一步研究和掌握幼儿的年龄特点。利用假期时间读书学习，对重要的学习资料进行素描和摘抄，了解和掌握幼儿的年龄特点，为下一学年的工作打下更好更扎实的基础。
第二，尽量参与学科论文的写作，抓住每一个锻炼的机会。
第三，做好今天能做的事，不耽误任何工作，提前完成任务。
第四，主动承担班里更多的任务，努力胜任班里其他没有做过的工作，分担班长和二班的重任。
五、勤恳细致地做好养护工作，争取每一次检查。
成长是一架没有尽头的梯子，一步一步往上爬，回头看你走过的路，微笑，转头面向前方，无言地继续往上爬。成长是一次次蜕皮，是经历和痛苦，但也是对未来成熟和美好的憧憬和期待。
至此，我打工生涯的第一学期已经悄然过去。欢笑和泪水都是收获。我感谢工作带给我的一切，让我朝着更好的方向前进。
幼儿园小班结束时的自我评价5
时光飞逝，转眼间半个学期过去了。在这半年的时间里，我们班三位老师，在团结协作的良好氛围和* * *齐心协力下，* * *共同完成了班里的各项工作。具体体现在以下几点:
首先，课堂场景
我们班的孩子都是刚入园的大一新生。孩子入园前，我们班三位老师写了一份关于新生入园的调查问卷，让我们第一时间了解了每个孩子的性格、兴趣、爱好、自理能力。因此，在孩子们正式入园之前，我们针对他们的场景制定了不同的教育方案，为孩子们入园后短时间内适应幼儿园生活打下了良好的基础。
孩子入园后，针对小班孩子的特点，为了缩短孩子分离的焦虑，我们班三位老师齐心协力，一起做游戏，和孩子一起玩，和孩子爱玩的游戏，比如插雪花，抓小鸡，引导孩子尽快适应幼儿园生活，家里配合也很愉快，指导家长做好孩子入园的所有工作，每天尽可能汇报孩子在园的详细场景。把家长告诉我们的一切都写在班级宣传册上，让家长在家里尽可能帮助孩子缩短分离焦虑。经过一系列的活动，我们的孩子很快适应了幼儿园的生活，家长也放心地把孩子放在幼儿园。
这学期开学，我们班的孩子年龄小，走路不稳，情绪波动大。每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师都很辛苦。为了让孩子们更好的适应幼儿园的生活，我们付出了更多的爱和耐心安抚每一个孩子两个多月，并且会在午睡的时候播放他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时以大局为重，努力工作，不分彼此，处处以幼儿园工作为重，从不计较个人得失。徐老师有胃病，经常感觉不舒服，但她依然兢兢业业，努力工作，从不抱怨累。张老师会经常更新我们教室的室内外布置。改变动画人物、动物等。孩子们喜欢的。环境为教育教学活动服务。根据教学活动的需要和这节课的特点，张老师还选择了一些有特色的装饰布置，同时为了节约纸张，还使用了一些废旧材料。在布置上尽量让孩子参与其中，让他们亲手制作，让教室勤换衣服，让孩子一直坚持幼儿园的新鲜感。
每天上学前，我们还会给孩子洗脸。这学期比较冷，洗完脸就给他们贴宝宝的脸。因为研究表明，家长接送孩子的时间不一样，而我们教室的温度比较高，有些孩子会出很多汗，更容易感冒。所以之前的方案:给孩子穿衣服等家长来，家长进教室给孩子穿衣服。由于室内外温差大，不容易感冒。为了让家长在进入课堂后更好、更合理、更安全地遵守课堂纪律，我们三位老师分工明确。班主任在教室门口迎接家长，送走孩子。张老师看着家长还没到的孩子，带领他们做一些简单的游戏等。，并允许老师帮助被家长接走的孩子保管好自己的衣服和玩具。所以每天晚上放学后，我的课都会很有秩序。正是因为老师们高度负责的责任心和敬业精神，才让我们班的孩子在这半年里快乐而蓬勃地成长。在此，也衷心感谢办公室各位领导老师在我们刚起步时的关心和帮助，让我们的工作更加锦上添花。非常感谢！
第二，医疗保健
因为孩子还小，给清洁工作带来了很多麻烦。我们班三位老师全力以赴做好卫生保健工作，严格按照园方要求做好各种物品的消毒工作，从不因为幼儿带来的不便而影响我们的工作。让孩子生活在干净舒适的环境中。因为我们班的孩子刚入园，所以我们班的卫生保健工作一直比较细致。我们三个老师每天都在勤奋、认真、耐心地观察和记录。比如严格记录每个孩子吃药的情况，不要漏吃，不要晚吃，早上产检的时候要注意孩子的脸色，如果孩子不舒服要及时通知家长，因为小班的孩子不能及时表达自己的需求，日常生活中要注意孩子的脸色和表情，及时了解她的要求。变态在孩子吃饭方面，我们三个老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导他们好好吃饭，好好吃饭。这半年来，我们班的孩子基本学会了独立吃午饭，养成了良好的用餐习惯。在孩子的饮水方面，家长也比较关心，保证孩子每天喝足三杯水。教幼儿明白口渴时要及时补充水分。为了坚持孩子手指卫生，防止孩子抓伤孩子，每周给孩子固定指甲，每周固定专门给孩子清洗的小毛巾，用84消毒液浸泡，毛巾随时保持干净，让家长放心。
第三，正规教育
我们非常重视儿童的正规训练。孩子们入园后不久，我们进行了一天的常规教育，培养了孩子们良好的生活和卫生习惯。比如小便，洗手喝水，吃饭午睡，都是有条不紊的进行。另外，我们也教孩子量力而行，自己动手做事。因为我们三位老师的统一要求和管理，我们班的孩子从小就养成了良好的行为习惯。而我们把他们自己的名字放在每个孩子的小板凳上，小杯子放在小毛巾上。孩子们不仅可以找到写有自己名字的长椅，还可以玩一个小游戏。除了年龄较小的孩子，90%的孩子都能准确找到自己和其他孩子的板凳。这说明孩子的素养也在潜移默化地提高，这叫一举两得。
第四，教育教学
1.我们班三位老师每节课都准备得很彻底，很细致。备课时认真研读教材，力求准确把握难点，注意参考各种杂志，制定符合儿童认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。并不断总结和鉴定，提高教学水平；
2.搞好每一节课，注重孩子上课的主动性，传播孩子的思维，注重综合技能的培养，有意识地培养孩子的思维严谨性和逻辑性，在教学中提高孩子的思维品质，保证教学质量；
3.关注孩子的意见，及时了解孩子的学习场景，为孩子提供针对性的辅导；
4.坚持听课，注重学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式；
5.注重教育理论的学习，将一些先进的理论运用到教学中，做到学有所用。
在过去的一个学期里，我在学校上了两次公开课，公开课后我的教学水平有了很大的提高。
动词 （verb的缩写）父母的工作
一个班级的工作能否顺利开展，不仅取决于几个老师的努力，还取决于家长的支持和配合。小班不正常，因为孩子年龄小，自理能力差，家长紧张担心，自然对我们老师要求更高。为了让家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施:
1，积极友善的与家长沟通。我充分利用了接送早的时间和放学后的时间和父母沟通，让他们了解自己孩子在园的情况。
2.定期进行电话采访。这让我