幼儿园大班呼啦圈教案

作为一名优秀的人民教师，必须精心设计教案，教案是教学活动的基础，具有重要的地位。优秀的教案有什么特点？以下是我收集的6个幼儿园班级呼啦圈教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园大班呼啦圈教案1幼儿园大班游戏:幼儿园的大部分小朋友很难做出新的呼啦圈游戏，但是我们可以利用他们大圆形的特点，在体育活动中为我们幼儿园服务。现在介绍一些新的游戏方法。

首先，曲线走了

目的:发展儿童的弯曲能力。

准备:把四五个呼啦圈平放在地上，中间留一小段距离，连成一条直线。一个洋娃娃。

玩法:游戏开始时，让孩子抱着娃娃，从第一个呼啦圈的右侧走到第二个呼啦圈的左侧，依次前行，直到最后一个呼啦圈，然后转身走到第一个呼啦圈。

第二，双摄

目的:发展儿童下肢力量和身体协调能力。

准备:在场地上画一条射线，然后在前方适当的距离垂直放一个呼啦圈，呼啦圈与射线平行。

玩法:游戏开始，孩子们用脚抱着一个沙袋，向前跳。跳雷的时候，用脚把沙袋扔在呼啦圈中央，看能不能射进门。

第三，青蛙跳

目的:练习儿童双脚向前跳跃。

准备:在场地上画一个跳投，离跳投一米铺一个呼啦圈，每隔一米铺一个呼啦圈(***5左右)。

玩法:游戏开始时，儿童用脚(或一只脚)向前跳入第一个呼啦圈的中心，然后向前看跳，以同样的方式跳过第二个和第三个呼啦圈，直到最后一个。

提示:在熟悉了上述玩法后，可以把呼啦圈一个一个地放起来，排成一条直线，让孩子从每个呼啦圈的中心连续地行进、跳跃。

四、鲤鱼跃龙门

目的:发展儿童四肢的力量和灵活性。

准备:在地上放几个呼啦圈，间距1，5米，组成一个龙门。

幼儿园呼啦圈教案2班活动目标

1，练习呼啦圈，体验游戏活动的乐趣。

2.促进身体协调能力的发展，提高身体健康水平。

要准备的活动

多重呼啦圈，音乐

活动过程

首先，音乐令人兴奋

随着《健康之歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

老师:孩子们，小轩和爷爷在做运动。让我们也在这个班做运动吧。

二、游戏活动

1.你喜欢玩呼啦圈吗？给我看看准备好的呼啦圈。

老师在身上玩呼啦圈。

老师:小朋友，呼啦圈好玩吗？老师非常喜欢玩呼啦圈。你们谁会试着去做？

小朋友上前展示呼啦圈，老师点评。

老师:这孩子刚才玩得很好，那他还会呼啦圈做什么？

让孩子们展示他们的其他玩法。

老师:我们每人玩一个呼啦圈，看谁玩得多，谁玩得好。

2.孩子们自己创作呼啦圈，老师指导。

(1)打开手臂

(2)绕着脖子转

(3)同时转动身体上的多个呼啦圈。

3、呼啦圈表演秀

(1)分组学习练习。

给每组划分区域，互相玩呼啦圈。

(2)每组优秀儿童表演，并有呼啦圈比赛。

4.教师评价和总结。

小朋友，这节课我们一起玩呼啦圈。玩呼啦圈有很多种方法。希望大家以后可以用各种方式玩呼啦圈，促进身体健康成长。

幼儿园三班呼啦圈活动目标教案

1.让孩子对玩呼啦圈产生兴趣，热爱运动。

2.锻炼孩子的腰部力量和身体协调性。

3.增强合作精神，增强竞争意识。

4.能够根据指令做相应的动作。

要准备的活动

一个呼啦圈、音响等。

活动过程

1.跟着音乐做热身运动。

在老师的指导下，跟着音乐活动四肢和腰部。

2.孩子们可以自由探索呼啦圈。

孩子们自己做活动，探索转呼啦圈的方法。

3.老师总结讲解方法和要领。

教师巡回指导，最后总结方法技巧。

4.根据孩子的情况，适当增加难度，比如开平衡木，开S路。

5.跟着音乐做放松练习。

幼儿园呼啦圈教案4班活动目标:

1.探索呼啦圈不同的旋转方式。

2.提高身体旋转的灵活性。用肢体来表达旋转的动作。

3.体验团队合作的乐趣。

活动准备:呼啦圈几个。多功能大厅

活动流程:1。引导孩子探索让呼啦圈自由旋转的方法，并与同伴交流。

上节课我学了一些呼啦圈转体。

老师:(介绍呼啦圈)提醒小朋友，让他们思考并讲述或演示:如果要让呼啦圈旋转，怎么玩？(比如一个人举手让呼啦圈旋转，两个人举手，勾手，牵手，肩并肩让呼啦圈旋转，三个人举手让呼啦圈旋转。

(1)呼啦圈站在地上怎么旋转？如:翻滚，站在地上，旋转。

(2)呼啦圈离地还有哪些方式？如:“呼啦圈放在腰上，绕在胳膊上，绕在腿上，怎么旋转？”

2.鼓励孩子玩游戏，尝试各种玩法。

-鼓励团队游戏。

3、游戏:轮换赛。

首先:分成两组，形成两个大圆圈。

每组有一个呼啦圈，(1)呼啦圈在地上垂直旋转。老师解释了这个游戏。

——请每组一个孩子绕圈回到自己的位置，把呼啦圈交给下一个人(随着呼啦圈的转动)。两组竞争。

-看哪组最快。想出最多的办法。最先完成的人获胜。

(2)呼啦圈离地旋转的方式。请小朋友站在中间，两组比赛。(看看谁转的最多，谁转的时间最长)(你可以有一个两个或者三个)

活动评价:(1)能说出呼啦圈的旋转方式。

(2)可以用呼啦圈玩转或者滚的游戏。

幼儿园5班呼啦圈教案中活动设计的背景。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，健康教育要与幼儿的现实生活紧密联系，要把身边的事物和现象作为健康学习的对象。我平时观察到孩子们喜欢玩呼啦圈，所以我选择孩子们特别感兴趣的、贴近他们现实生活的呼啦圈作为教学主题。呼啦圈是给孩子提供的，让每个孩子在中学和学校都能玩。引导孩子自由讨论和探索呼啦圈，培养孩子合作学习的意识和动手能力。

活动目标

1.探索各种玩呼啦圈的方法，体验玩呼啦圈的乐趣。

2.学会一物多用，开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的合作意识。

3.通过跳、爬、圈、钻等方式锻炼孩子的身体，增强孩子动作的协调性、平衡性和灵活性。

4、初步了解健康小贴士。

5.让孩子知道快乐对身体有好处。

教学重点和难点

探索各种玩呼啦圈的方法，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

要准备的活动

1，老师和孩子各有一个呼啦圈。

2.录音机、磁带、纸团的数量与孩子相当。

3.公平的竞争环境。

活动过程

一，引入对话，激发兴趣

1，老师和小朋友拿着呼啦圈，聊着参加运动会带小朋友到活动场地，小朋友放下圈站在圈里。

2."我们先跟着音乐做些热身运动吧！"孩子们随着音乐练习蹲、踢、弯、跳、扭臀。

第二，探索圈子里的多种玩法

1，“宝贝，刚才我们拿呼啦圈干嘛？”(方向盘)，老师也可以用呼啦圈当跳绳。请大家动动脑筋，看看还有哪些玩法？比一比谁最聪明！现在让我们一起来试试吧！

(1)，让每个孩子根据自己的意愿去探索，老师观察并鼓励孩子开动脑筋，创造性地体验玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)。).

(2)、交流演示，让孩子演示自己的玩法。

2.老师让想法多样、方式奇特的孩子进行讲解和表演，并组织孩子集体尝试，如跳跃、转身、跳绳时、翻滚、推挤、乌龟爬行等。

3、过度:“宝宝:呼啦圈说你真聪明，想出这么多玩法，还练技术。它想让你带它去比赛，但是去运动场的路很难走。孩子要注意安全，听从老师的指挥，引导孩子开火车，像乌龟一样走路，跳河。

第三，体验合作探索其他玩法，团体游戏比赛。

1.把孩子分成红、黄、蓝三队，准备比赛。

2.来比赛现场组织小朋友比赛。

(1)，环形接力赛。

(2)、滚圈比赛

(3)用圆圈接球。

四、活动结束

1.请颁奖老师给参赛的小朋友颁发金、银、铜牌。

2.结论:宝贝，呼啦圈说今天玩的很开心，但是它还有很多更好玩的地方，只是时间不早了。它希望我们下次可以用我们的大脑创造出更好的方法和我们的朋友一起玩。让我们握手，放松我们的脚。

教学反思

教学内容的选择更适合孩子的生活经验，孩子很感兴趣。呼啦圈贴近生活，孩子们玩得很开心。但是在教学过程中，我发现孩子的思维非常有限，尤其是在游戏性和创新性方面。因为是在户外，很多小朋友都是分散的，自己追着呼啦圈玩，老师要经常提醒。

幼儿园六班呼啦圈教案一、活动目标:

1，锻炼孩子的想象力，创造更多玩呼啦圈的方法。

2、调动孩子参与游戏的积极性，分组玩呼啦圈。

3.体验参与游戏的乐趣。

二、活动准备:

呼啦圈(一个给老师和孩子)背景音乐:《健康歌》

小椅子(放在活动场地后面的半圆形位置)

三、活动过程:

(1)热身运动，播放“健康歌曲”，带领孩子进入活动场地。老师:孩子们，我们和小红还有她的爷爷一起做运动吧。变成长颈鹿，绕着脖子转变成大象，摇鼻子扭腰，伸伸腿。老师可以用更口语化的语言和孩子们一起做运动，这样可以调动孩子们参与游戏活动的乐趣。老师:哦，我太累了，我想休息一下，找个自己的地方好好干。孩子们也会像老师一样找到自己的小椅子，因为今天来的老师很多，孩子们会四处看看老师:小朋友，今天来了这么多老师，跟他们打个招呼，老师给我们带了很多礼物。他们会给我们带来什么样的礼物？让我找找看。

(2)讲解游戏。孩子玩游戏，老师只能准备呼啦圈。老师:老师们在给我们准备什么好东西？你们认识吗？

胡珀:这是什么？这么好看，好像是用来吃的？

老师做出吃呼啦圈的动作。少年:别吃，别吃，呼啦圈是用来玩的。老师:为了玩？怎么玩？

杨:放在腰上，像这样转。玩家:你为什么不试试，给孩子们看看？

小朋友在腰上玩的方式，老师:哦，这个呼啦圈只能在腰上玩，那可以用其他方式玩吗？和刚才小朋友玩的不一样的老师，要做一个不会玩呼啦圈的图:我让3-4个小朋友上来，展示一下他们不一样的玩法。

老师:我看还有很多小朋友给我看。这样吧，我有很多呼啦圈，我给你每人一个。给自己找个空的地方，不要碰其他孩子。想想怎么玩呼啦圈。待会儿看谁打得多。

给孩子发带，让他们自己制作呼啦圈。老师会引导他们:刚才看到好多小朋友玩的很好。大家赶紧聚一聚，看看谁玩的最多最好。

孩子做好老师:谁来试？

Young:我会引导3-4个幼儿表演，简单点评后:这些孩子刚才玩得很开心。然而，他们都玩呼啦圈。几个人玩几个或者很多呼啦圈可以吗？谁来教我？

老师:我们试着按老师把孩子分成几组，作为一组添加。老师:我们给每组找个位置，讨论一下我们组怎么玩呼啦圈。我们来对比一下，看看哪个组玩的和别人不一样。

孩子分组练习，老师要指导。老师:让我们聚在一起，看看那个组里最好的老师。让我们为第一组鼓掌。第一组主持人:第一组好吗？谁来说点什么？

杨:好的，因为他们和下面几组一样。每组展示后，让孩子评价对方的优点，说出以下好的和不好的理由。老师会是最终审核人:西游记里有个小英雄也抱了一圈。你知道是谁吗？

少年:哪吒少年老师:哪吒少年喜欢打圈，方法很多。让我们和哪吒学妹比一比，看谁会弹小哪吒的曲子，老师会教我们加入进来，和小朋友一起玩，做出自己喜欢的圈子。(3)放松运动员:我们和哪吒少年玩完了，我们来跳呼啦圈吧！

老师带领孩子们做放松练习。老师:我们一起开车，拿起呼啦圈，退出场地。活动结束了。