折纸站立游戏属于哪种类型？游戏能否体现儿童游戏的基本特征？

游戏是儿童的基本活动，有利于儿童身心各方面的发展，适合儿童的身心发展特点。在游戏中，孩子主动探索周围环境，主动与人交流，形成和发展各种能力。游戏是儿童的学习和工作，游戏活动充分体现和体现了儿童学习和发展的主体性。游戏最符合儿童的心理特点、认知水平和活动能力，最能有效地满足儿童的需求，促进儿童的发展，因此对儿童具有不可替代的发展价值。如何将游戏这一儿童阶段的基本活动转变为幼儿园教育的基本活动，是一个涉及教育观、儿童观和价值观的重要问题。在这里，为了使游戏成为幼儿园教育的一项基本活动，我们必须注意以下几点:

幼儿园物质环境的营造要考虑空间布局和材料的提供，为幼儿提供足够的游戏材料。玩具材料是游戏的物质基础，是儿童游戏的工具，让儿童根据自己的意愿选择游戏，用自己的方式进行游戏。在与材料和伙伴的互动中，他们可以分享游戏带来的快乐，互相学习经验，从而促进儿童主动性、独立性和创造性的发展。孩子们通过使用玩具和材料在游戏中学习。不同的玩具和材料有不同的功能和特点，但都要以孩子的操作为基础，具有可操作性。比如玩偶之家，老师提前给孩子准备了比较逼真的玩具和材料，比如“鸡翅”、“骨肉相连”、“汉堡”，用泡沫和橡皮泥精心包裹，不让孩子玩的时候打开或者摔碎，孩子不玩一会儿就会失去兴趣。所以不应该有太多的限制。老师要给孩子提供制作自己喜欢的食物的素材，给孩子一个操作和探索的机会。比如在美术区，让他们切各种小鱼小虾鸭子等。用彩纸，让孩子把一张糖纸做成各种形状，然后把成品拿到各班去“卖”，让他们把橡皮泥捏成“饺子”。事实上，我们会发现，